一：《考》阅读短文的答案
《考》
晚上，我们全家在门前场地上乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：“小玲，我考你几个问题，回答得( )要准确，( )要迅速，好吗？”“好!”我爽快地答应。心想，自己是高年级的学生了，能不会回答吗？
爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我眼皮一翻，高声答道：“铁重!”“哈哈……”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一愣，正在犹豫，爸爸又提醒道：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重？”妈妈说：“对了，要听清问话。”
爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特别听清了“一立方米”几个字，“一样重”。 “哈哈……”大家又笑了。我抓了抓头，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重。”
接着，哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两次的教训，盘算了一会说：“棉花体积大!”“为什么？”爸爸追着问。“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了!”大家听了，满意地笑了。
这时，爸爸语气平静地说：“( )遇到什么问题，( )要认真思考；( )是很容易的，( )应该好好想一想，否则会闹出笑话。”我点了点头笑了。
1．在括号里填上适当的关联词。
既 又
不管 都 即使 也
2．给下面带点词选择合适的解释条。(在括号内写上序号)
闹：①不安静 ②吵、扰乱 ③干、弄
(1) 否则会闹出笑话。( ③ ) (2) 方塔街是我市的闹市区。( ① )
乘：①坐 ②在数与数之间进行乘法运算 ③利用
(1) 我们全家在门前场地上乘凉。( ③ ) (2) 我们一起乘车去公园吧。 ( ① )
3．联系短文回答问题。
(1) “我吸取了前两次的教训，盘算了一会说” 句中的 “两次教训”是指
① “ 一斤棉花和一斤铁哪个重”随口回答搞错了 ② “一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？” 又答错了
(2)最后一节里，爸爸教育我，说了两层意思：
一 遇到问题要动脑筋思考 二 容易的问题也要先想好再答
二：菜诵 阅读题答案
1.答：作者向大家介绍了椰菜花、菜心、茄子、四季豆、羊角豆、臭豆、包菜、番茄、莲藕这几种蔬菜。我最喜欢菜心，因为她朴实的村姑形象，和她的外表十分相配，同时我们也应该去学习她的勤劳；最喜欢臭豆，因为作者将它的形象描写的刻入阀心，像是生活中的小人，给予人深刻的教育含义。
2.冬瓜像个整天躺着不动的胖子，圆滚滚，胖乎乎，永远只会那样呆着，却不懂得去劳动，一事无成。
辣椒有着火红的外表，让人垂涎欲滴，可一看她里面的尖牙——辣椒籽，就没有多少人敢去碰了，像个守身如玉的妇人，要是硬去咬一口，她会让你受到可怕的如针扎样的报应。
三：阅读短文逃伞记答案
《逃伞记》后 一篇阅读《逃伞记》发人深思，其中一些话令我久久回味…… 雨伞易被丢失，“善忘”不是主因。真正的原因是：它廉价，主人的心中根本没有它；或者，更正确地说：雨伞心知自己不被重视，自己逃走了。 人世间许多感情，不正像雨伞一样么？失主被骤来的大雨淋成落汤鸡时，方才忆起昔日雨伞情，太迟了。 到伦敦去那年，正是阴雨绵绵的季节。去逛闻名遐迩的“购物中心”，来到了雨伞部门，一看，便被迷住了。款式之多，花样之繁，简直令我眼花缭乱。那种镶着花边的长型雨伞，高贵典雅，可是，有欠实用；那种短短小小搁在方形皮盒内的，玲珑美观，可惜售价不菲；选来选去，竟然无法选到一把符合心意的。站在不远处那名售货员，见我身处困境，脸泛微笑地为我指点迷津：“我们女性呀，都是善忘的，雨伞总是随买随丢，所以，照我看嘛，您就不要选购那些昂贵的，随便买把结实的来用用，就可以了!＂一语点醒梦中人。这些年来，不知买了多少把雨伞，也不知丢了多少把雨伞了。在新加坡，往往花个三四块钱，便可以买到一把雨伞了，所以，丢了也不觉得心痛。有时，明明记得丢在哪儿，也懒得回去找。随买、随丢；随丢、随买，形成了一个“恶性循环”。此刻，不再犹豫，当机立断地在架子上选了一把最便宜的、白色的雨伞，绘着多个英国的名胜，也算有点纪念价值。从购物中心出来，外头大雨滂沱，正好派上用场。回返旅舍，在阳台撑开晾干，这才看到伞柄上系着一个小小的标志：“新加坡制造”，哑然失笑，觉得自己真蠢。次日，携带这把在千里之外买来的“国货”，去白金汉宫看卸兵换班仪式，天气很好，游客如云。为了便于拍照，我随手把雨伞搁在墙角处。看了换班仪式，又兴致勃勃的赶去看蜡像馆，看西敏寺。晚上，在泰晤士河畔散步时，我才猛然想起：新买的雨伞丢了。雨伞易被丢失，“善忘”不是主因。真正的原因是：它价廉，主人心中根本没有它。或者，更正确地说：雨伞心知自己不被重视，自行逃走了。人世间的许多感情，不正像雨伞一样么？失主被骤来的大雨淋成落汤鸡时，方才亿起昔日雨伞情，太迟了。
四：阅读理解的答案
一年四季都有风，人们常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。虽然它们都风，但是它们的脾性完全不同。‖ 春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界，草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃，温暖的春风给人们带来了欢乐。 夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知射到哪里去了。即使有点风，也是暖烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风”。 初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。高梁红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。 隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人睁不开眼，清晨，路上行人稀少，有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑，因为我们有一颗火热的心。 ‖ 风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？ 1、这篇文章的构段关系是总分总因此，文章可以分为----段，请用“‖”在文中标明，并写出段意。 一、（1）总写四季风的名称和脾气不同。 —————————————————————————— 二、（2——5）分别描写四季风的美丽景色。 —————————————————————————— 三、（6）总写人们对风的感情和我对风的期望。 —————————————————————————— 2、文中带“ ”的两个字能否对调？为什么？（词：拂 刮） 不能。拂用来形容初秋的风恰当，因为那时的风很轻柔；刮用来形容隆冬的风很恰当，因为隆冬的风很猛烈，如果调换就不能突出秋季和冬季风的特点，所以，两个词不能调换。 3、在短文中勾出表达了作者决心改造大自然，要大自然为人类服务的句子。假如你是风，你会怎么做？ 如果我是风，我将吹走夏日城市的酷热； 如果我是风，我将吹散人们心头的焦虑； 如果我是风，我将漫撒善良美丽的种子。 （仅供参考）
五：泉 阅读理解的答案
第三自然段中的画线句展开了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的情感
1．文章开头说“很是伤感”，第四自然段又说一腔柔情“全然化作泪水流下来了。，作者伤感流泪的真正原因是什么
2．小儿将树桩比作一口泉，“我”觉得小儿的发现很伟大，你觉得这个比喻好吗？为什么？请作具体分析
3．文章最后说“谛听”“生命的水声”，请结合全文内容说说你对此的理
4．老槐树上落满了可爱的鸟儿。鸟儿的鸣叫声使得寂寞的冬天很热闹，富有生气。表达了作者崇敬、赞赏、喜爱的感情。
5．老槐树给了作者童年生活无限的乐趣和无穷的遐思；作者同情、可怜老槐树死得很长惨，消失得很惨；老槐树的消失使作者再也不可能有对老槐树慰藉的回忆了。
6．好。月光下树的年轮像泉水的涟漪，所以月光下的树桩很像一口泉；老槐树的生命没有结束，它像泉一样生命永不枯竭，因为嫩枝又长了出来；所以这个比喻显得生动形象，很新鲜，寓意很深刻。
7．老槐树死了，但她的生命仍在延续；嫩枝一定会长大，对未来充满着期盼和信
心；对生命力强大的崇拜与敬仰。
自己找。
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