教育公平论文

一：怎样更好实现教育公平论文

一是提高高层领域领导集团的公平教育意识，把发展公平教育作为国重方略实施。二是加大教育经费投入，促进教育的均衡发展，满足公平教育需要的环境条件。三是加强国人教育意识的提高，重视教育、支持教育，投入教育，让所有的教育对象能得到公平教育。四是加大高校以下的寄宿教育，切实解决实施寄宿制教育的一切困难。

二：教育要体现公平原则议论文

教育改革关键在于实现教育公平

目前，我国教育仍存在诸多问题，主要表现为教育投入、办学条件、师资力量城乡和地区之间差距大：进城务工的农民工子女上学困难；相当一部分贫困学生难以承受高中和大学的学费；地区之间高等教育的入学机会存在明显差距。以上问题的根源在于教育的不公平。

教育公平是社会公平的基础，是建设社会主义和谐社会的客观要求。总书记总书记指出：要坚定不移的实施科教兴国战略和人才强国战略。切实把教育放在优先发展的地位，推进教育事业的全面协调可持续发展，努力把我国建设成人力资源强国，为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴提供强有力的人才和人力资源保证。因此，各级政府和各部门必须站在全面建设小康社会和建设社会主义和谐社会的高度，以科学的发展观和正确的政绩观为指导，提高对教育公平的重视，采取有效措施来解决教育公平问题。

实现教育公平首先政府应当首当其冲，担当起责任。逐步增加公共财政对教育事业的支持力度，充分发挥政府的调节资源配置职能，公平的分配教育资源，尤其对贫困落后地区要做适当的政策倾斜，改变其办学条件差，师资力量薄弱的现状，实现教育质量公平。同时，政府要加大对教育管理的监督力度，把教育公平纳入政府绩效考核体系，加强政府教育问责制度建设。

其次，要改革现有的教育体制。取消重点校，改革高考的招考制度，统一考试卷、同意分数线、统一分专业，打破高考的户口、身份和地区界限。使广大考生拥有同等接受教育的机会，实现教育机会公平。

第三，加强和完善教育立法。要进一步加强和完善教育立法，用法律来保障教育公平的实现。进行高校管理制度、收费制度、贷款和还款制度、办学评估制度改革。针对教育领域存在的问题，用法律给予调整和规范。坚决打击教育领域的各种违法犯罪活动，坚决纠正各种教育收费不规范和乱收费行为。用法治精神确保教育公平的实现。

第四，，建立教育社会救济制度，让贫困学生上得起学。政府一方面主动建立救济资金，另一方面鼓励企事业单位、社会组织和公众个人对贫困学生进行捐资助学。通过奖学金、助学金和贷学金等各种形式，对贫困家庭学生实行减收、免收学费和进行生活补贴，来解决贫困家庭子女和农民工子女上学问题。

第五，建立教育公平督导、监测和报告制度。定期进行教育信息公开披露。指定专门机构和人员，组织调查和检测教育公平的现状、变化和影响因素，协调相关部门督导和评价各级政府部门推进教育公平情况，定期向社会公布督导和评价结果。

教育是一个民族最根本的事业，涉及千家万户，惠及子孙后代，关系到国家的命运，关系到民族的长治久安，关系到广大人民的根本利益。在构建社会主义和谐社会中起到关键作用。消除歧视，建立教育公平是建立社会主义和谐社会的必然要求。孔子说；“有教无类”。只有实现公平才能有真正意义上的和谐局面，才能保证国民经济快速、持久的发展。

三：教育公平是什么 是什么的重要组成部分

所谓教育公平，是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。这里所说的“合理”是指要符合社会整体的发展和稳定，符合社会成员的个体发展和需要，并从两者的辨证关系出发来统一配置教育资源。

教育公平的三个层次

(1)确保人人都享有平等的受教育的权利和义务；

(2)提供相对平等的受教育的机会和条件；

(3)教育成功机会和教育效果的相对均等，即每个学生接受同等水平的教育后能达到一个最基本的标准，包括学生的学业成绩上的实质性公平及教育质量公平、目标层面上的平等。

其中，“确保人人都有受教育的机会”是前提和基础，“提供相对平等的受教育机会和条件”是进一步的要求，也是“教育成功机会”和“教育效果相对均等”的前提。而通常，这三个层次被概括为：起点公平、过程公平和结果公平。

四：教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是

更会阻碍社会的不断进步，不是教育公平，也做不到教育公平

其次。即使是美国，教育公平如同共产主义一样，是根本无法在现阶段实现的首先，

社会公平的基础在于制度公平，命题有错。

教育公平是不同的学生享受一样的教育资源，是对高素质学生和高教育投入家庭的不公平。

体现教育制度公平的最好办法是鼓励高素质学生和高教育投入家庭的子女享受更多的教育资源，根本达不到

五：如何做到课堂教育公平

在课堂活动中,同等地对待同等的人容易实现。在对待两个同等学习态度和同等学习能力的学生有教无类(教育机会均等),是教育公平;因材施教(教育过程个性化)也是教育公平。就近入学是教育公平;给予受教育者一定的教育，教育公平一直是全社会关注的热点。在课堂活动中，同等地对待同等的人容易实现。在对待两个同等学习态度和同等学习能力的学生时，教师能够对他们施以同样程度的关爱，给他们创造同等的参与教学活动的机会，对他们提出相同的学习目标要求。然而，现实中，一个班级里这样同等的学生并不多见。在现实中，教师所面对的大多数是 不同等的学生。在课堂活动中，要做到不同等地对待不同等的人不是一件容易的事。

六：为什么要实现教育公平 用什么标准评价教育公平

公平是相对的，不公平是绝对的，想追求绝对公平是不可能的。如果城乡贫富在教育上按同一标准只能说达到了相对公平，我们平头百姓应该是满足了，但这个标准又不是公平的，比如说，某大学学费为川0000元，大家是同一标准，听起来很公平，具体到某偏僻贫穷的乡村一孩子来说，拿10000元上大学不知能和富二代官二代的心情是一样的吧？毕业后就业，富二代和官二代有可能有现成的工作他不要，他去个人奋斗、去闯世界、去考研，连续闯个三五年，也无所谓，你叫穷人的孩子闯五年试试。所以说，这个世界如有一个标准对大家统一使用，没有人违背，基本上就算公平世界了。

七：关于 教育平等作文800字

教育平等

星期六晚上，雨淅淅沥沥地下着。

我独自坐在教室里，看着桌上的月考试卷，那几个鲜红的两位数，犹如无影迷拳总在我的眼前晃荡着。

苍天！为什么你对我竟是如此的不公，为什么我的一分耕耘换不来一分收获？为什么我一次又一次地告诫自己不要松懈，要勇往直前，而结果却变得更加惨不忍睹？为什么，这一切都是为什么？

我呆坐在那里，傻傻地想着，我想找到答案，可又不知道从哪里能找到。一切的一切，来得那么突然，却又那么理所当然。

到底是什么让我发生了如此大的改变，到底这是什么造成的？

脑子里不经意中浮现起一个场景：日落时分，暖暖的晚霞里，一个梳着学生头的小女孩，坐在妈妈的自行车后面，带着一脸暖暖的笑意，摆着小手向同学、老师说再见。那是我吗？我连忙问自己。

想想以前的我，看看现在的我，我不禁发现，原来我真的变了许许多多。

以前，我是那样的勤奋，那样的懂事，那样的听话，那样的能干，同学、老师对我是那样的满意，我活得那样的开心、快乐。

可现在，我都变成什么了，我完全丧失了原来的我。我变得如此懒惰，如此不通情理。父母对我总是笑脸相迎，不管我多么令人失望，可我一有不开心的事就把他们当成出气筒。有时，我真恨我自己，恨自己所做的一切。

老师对我也不再是那样的满意，虽然他们没有表现出来，可我知道，如果我是老师，我也不会喜欢不思进取的学生的。为什么那些保证书，那些誓言，对我来说一点作用也没有？为什么每次狠下心来学习，却只有三分钟热度？为什么经历一次次的失败后，还是不能从跌倒的地方重新站起来？

到底是什么改变了我？

又是一个场景。怎么这个地方如此熟悉？原来这就是我以前待过的教室。

那天，我鼓足勇气问了别人一个问题，答案没有得到，只听到一句话：“这道题都不会做吗？太简单了，我都不好意思说。”听得我两腿发抖，从心里喊出一句：“原来我是如此差劲！”从那以后，我再也没有问过别人题目，因为我怕再听到同样的话语，我受不了。想了想，原来是因为我太在乎别人对我的看法了。我也曾不止一次地告诉自己：“走自己的路，让别人说去吧！”可我怎么说到做不到呢？

我为什么要过分在意别人对我的看法呢？为什么有时别人一个小小的举动也使我这么难过呢？为什么会变成这样呢？以前我根本就不是这样的。为什么一千次一万次对自己说不在乎，可却变得更加在乎呢？

从今天起，我不会再去寻找那些所谓的答案，我不会再用那些毫无效果的文字来诉说我的心情，我不再在乎别人对我的看法，我不能再让父母老师对我失望，我要做回那个勤奋、懂事的我。

突然想起一句话：人一生最大的失败，就是多次犯同一个错误。