一：傅雷家书 写给千里之外的孩子
（一）写给千里之外的孩子（傅雷）（19分）
1954年1月30日晚
亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁唬的小故事。——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前望的，不愿意回顾的；我们噜里噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，即使我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的!尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的，我相信我一定会做到不太落伍，不太冬烘注，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华!
你走后第二天，妈妈哭了．眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物。偶然流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的!
注：冬烘，指思想迂腐，知识浅陋。
4.“只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。”句中“快乐”和“惆怅”矛盾吗？为什么？（4分）
5.“儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的!”结合上下文说说作者这样说的原因。（4分）
6.“我们噜里噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。”你有过这种因为父辈的“噜里噜苏”而“憎恶”父辈的体验吗？读了本文，你有什么想法？（4分）
7.“许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。”在你和父辈们相处的过程中，也一定有过这样的人生体验：对父辈的言行起初并不理解，但随着阅历的增加，开始认同、接受。请谈谈自己的体验感悟。（4分）
8.读了上文后，再联系课文《〈傅雷家书〉两则》，谈谈你对傅雷这位父亲的印象。（3分）
二、（一）4.不矛盾。快乐是指回忆起儿子小时的可爱及成长的经历，惆怅是指这些事情不能说给儿子听。 5.儿子长大了，成材了，还让自己学到了很多，使自己对人生多增了几许深刻的体验。 6.“尿布时代的往事”在父母那里是幸福和甜蜜的回忆，但子女却常常羞于回顾这些。晚辈应该理解这是父母对自己爱之切的表现。（体验略） 7.略 8.示例：热爱孩子，民主、平等，循循善诱等。
二：写给千里之外的孩子句子赏析
那薄如蝉翼的未来，经不起谁来猜。
梦醒来是谁在窗台把结局打开
芙蓉水面采，船行影犹在，你却不回来。
你从雨中来，诗化了悲哀，我淋湿现在；芙蓉水面采，船行影犹在，你却不回来
三：写给千里之外的孩子，傅雷
傅雷家书读后感 范文一：
要回头写读后感时，我觉得很不容易。因为全书收录的这些家书，可谓篇篇精彩，字字珠玑，做笔记或任何总结概括都有可能损害这部经典之作。所以，在这里我只是记录一些一读该书后的重要印象，以及我所理解的作者所表达的重要思想。 首先，从形式方面看，《家书》让我了解了什么是细致入微，无微不至，严谨认真……相信所有读过家书的读者对这些特点都深有感触吧。根据自己很少的经验，我觉得，之所以能够如此，很大程度因了书信这种表达、交流或写作方式。只有通过这样的方式，才能有如此涉及广泛、自然舒畅的作品诞生。他不仅谈艺术学习，还谈生活、恋爱，谈做人，谈修养，甚至于儿子写错字，父亲也会“郑重其事”地指出并耐心分析、纠正。也正是这种方式而不是其他方式（如论文，译作），使得我们可以直截地清楚地感受到，著名文艺评论家、文学翻译家傅雷先生做人、做学问的细致、严谨、认真的态度和作风。如果说《傅雷家书》是一部‘最好的艺术学徒修养读物”或者经典的“教子篇”，那么，我想首先而最具这种意义的应当是这种态度和作风。但绝不仅限于此，还有，傅雷先生由于自己的学识、思想而能将任何大事小事阐发出深刻但绝不艰涩的道理，从而给人以启发。 当然，我不认为它仅仅是“最好的艺术学徒修养读物”或者“教子篇”，对于像我这样并非艺术学徒（狭义）的读者，这些家书仍不失其伟大。书中处处闪耀着智慧的光芒，时时给人深刻的开导。其中贯穿始终，我以为最重要的一点，就是关于做人、修养以及学问的关系实为一体的思想。 在我看来，这就是重视和强调“一般修养”的重要。在其他信中，这种思想都有出现，比如关于去博物馆、去森林等建议，便是希望通过这些方式提高一般修养，而不是一味练琴、搞音乐。 对我的启发则是，读书只是修养途径之一，另外还应有其他。即使读书，也不应仅限某某学科。一般修养的建立和提高即要求文学艺术，科学、哲学、社会学、经济学，历史诸领域都需阅读。因为，人生或生活绝不像大学学科分类那么规范齐整。各领域都只是我们所生户的世界的一个侧面，要理解我们生活的世界以及我们自己，广泛阅读是有好处的。其实我早就受了毛泽东的影响而这么要求自己了。 除此之外，其他比如，关于感情（激情）和理智的关系，应当以理智控制感情；常以星际或宇宙的视野看待人生的一切事物，因而明白人的局限性，等等，皆为真知灼见，无不闪耀着理性的灵光！ 以上便是一读《傅雷家书》后的一些感想。所谓“书不尽言，言不尽意”，读后感只能记录我的一部分收获，更多的则写不出来，而是要融入身体。本来读书笔记、读后感之类就是手段而已，理解并践行其中的道理才是最后目的。《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，写信时间为一九五四年至一九六六年六月。
四：傅雷家书的写给千里之外的孩子的一封信 里面 是答案是什么 ？ 10分
4.“只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。”句中“快乐”和“惆怅”矛盾吗？为什么？（4分）
5.“儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的!”结合上下文说说作者这样说的原因。（4分）
6.“我们噜里噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。”你有过这种因为父辈的“噜里噜苏”而“憎恶”父辈的体验吗？读了本文，你有什么想法？（4分）
7.“许多事你们珐时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。”在你和父辈们相处的过程中，也一定有过这样的人生体验：对父辈的言行起初并不理解，但随着阅历的增加，开始认同、接受。请谈谈自己的体验感悟。（4分）
8.读了上文后，再联系课文《〈傅雷家书〉两则》，谈谈你对傅雷这位父亲的印象。（3分）
二、（一）4.不矛盾。快乐是指回忆起儿子小时的可爱及成长的经历，惆怅是指这些事情不能说给儿子听。 5.儿子长大了，成材了，还让自己学到了很多，使自己对人生多增了几许深刻的体验。 6.“尿布时代的往事”在父母那里是幸福和甜蜜的回忆，但子女却常常羞于回顾这些。晚辈应该理解这是父母对自己爱之切的表现。（体验略） 7.略 8.示例：热爱孩子，民主、平等，循循善诱等。
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