医院教学查房

一：住院医生每周查房多少次？

请问是哪个医院呢?不同医院等级是不同的

二：这次为什么查房照

一、目的1、通过行政查房，发现问题，确认问题，提出解决问题的对策，提高护理质量和管理水平。2、通过业务查房，提高护理人员的专业水平，了解国内外专科护理发展新动态。3、通过教学查房，提高教学管理水平，提高学生的综合实践能力。4、通过夜查房，解决和处理夜间护理工作中的重点问题，保证夜间护理工作顺利进行。二、内容和要求1、行政查房内容（１） 查护理质量，尤其是重危病人的护理质量。（２） 查服务态度、规章制度的执行情况。（３） 查岗位职责落实情况。（４） 查护理记录。（５） 查护理操作。（６） 查病房管理。（７） 查护理安全隐患。要求（１） 护理部查房：由护理部主持，科护士长（或护士长）参加，每月抽查五个病区，有重点检查内容及反馈、整改。（２） 科护士长查房：由科护士长主持，各病区护士长参加，每月一次，有重点检查本科各护理单元的工作。（３） 病区护士长查房：有计划地安排检查内容，每周一次。2、业务查房内容（１） 分析讨论重危病人、典型、疑难、死亡病例的护理。（２） 查基础护理、专科护理落实情况。（３） 结合病例学习国外护理新动态、新业务、新技术。要求（１） 护理部组织每季全院业务查房一次。（２） 病区护士长组织业务查房，一年10次。（３）科、病区护士长参加医生查房每月4次。（４） 查房前预先告知有关人员查房的内容、目的，做好查房记录，保存资料。3、教学查房内容（１） 分析典型病例，指导护生运用护理程序。（２） 检查教学计划、教学目标落实情况。（３） 教导或示范护理技术操作。要求（１） 负责教学的护理部副主任应参与护理教学查房。（２） 带教老师应负责组织教学查房，每一轮学生至少一次。（３） 护士长安排护生每月参加护理查房一次。4、夜查房内容（１） 掌握全院重危、抢救病人的情况，认真检查病房管理、基础护理、消毒隔离、抢救物品、操作技术、护士素质、遵守劳动纪律、履行岗位职责情况。（２） 指导和解决夜间护理工作中的疑难问题。要求（１） 由全院护士长轮流参加，每晚进行，各科室每周至少被查到2~3次。（２） 帮助解决疑难问题，遇到特殊情况作出应急处理。（３） 协助医院总值班，调动院护理应急小分队参加特殊重大抢救任务。（４） 查房中发现问题逐条记录，重大事宜次日向护理部主任口头汇报并提交值班记录。（５） 护理部对夜查房发现的问题及时进行汇总反馈、落实整改。 护理管理制度

三：如何进行护理查房microsoft powerpoint 演示文稿

如何进行护理查房 一、护理查房的定义 护理查房是检查护理质量、落实规章制度、提高护理 质量及护理人员业务水平的重要措施，其内容包括基础 护理的落实情况、专科疾病护理内容、心理护理、技术 操作、护理制度的落实。 二、为什么要进行护理查房 护理查房 是医院护理工作中不可缺少的既有实践指导 意义又有临床教学意义的护理活动之一，是保证护理质 量和培养护理人员的重要环节，也是护生临床实习的必 要组成部分。根据查房所要达到的目的，选择合适的查 房形式，不仅检查护理工作完成情况和质量，还激发护 士学习的兴趣，提高了护士运用多学科知识分析问题， 解决问题的能力。 ?三、护理查房的分类 ? 护理业务查房：（1） 临床护理查房：是对 新入、危重病人的现存护理问题、措施、 护理效果、护理质量进行的护理查房，目 的是检查、指导责任护士的工作质量，及 修正指导护理措施。时间在20分钟内。（2） 个案护理查房：是针对疑难、复杂、特殊、 新开展的治疗护理项目的病人、护理方案、 护理措施以及护理质量进行的查房。目的 是指导解决修正病人的护理方案，护理措 施。时间应在30—40分钟。 （3）护理教学查房：根据教学大 纲的要求，选择专科疾病的典型病例的 护理方案进行的查房。目的是了解病人 的护理质量，了解指导护生运用护理程 序的能力，责护带教的质量，复习疾病 的相关知识。 ：要求（ 内容：（1）分析讨论重危病 人、典型、疑难、死亡病例。（2）查 基础护理、专科护理落实情况。（3） 结合病例学习国内外护理新动态、新业 务、新技术。 ? 1）护理部组织每月全院业务查房1次。 （2）病区护士长每年组织业务查房≥20次。 （3）病区护士长参加医生查房每月1-2次。 （4）查房前预先告知有关人员查房的内 容、目的,做好查房记录，保存资料。 ? ? 教学查房的要求：（1）负责教学 的护理部主任应参与护理教学查房。 （2）带教老师负责组织教学查房， 每一轮学生至少1次。（3）护士长 安排护生每月参加护理查房1次。 ? 护理行政查房：（1） 院级护理行政查房： 院级护理质量组织对临床护理单元的护理 行政管理进行检查，了解，指导，协调修 正护理行政管理质量的过程。（2）科级护 理行政查房；科护理管理组织对护理单元 进行护理行政管理质量检查，了解，指导， 协调修正护理行政管理质量的过程。（3） 护理单元护理行政查房：护理单元组织护 理质量组对本护理单元的护理管理质量检 查，发现问题，解决问题，消除安全隐患 的过程。 内容：（1）查护理质量，尤其是重危病人 的护理质量。（2）查服务态度、规章制度 的执行情况。（3）查岗位职责落实情况。 （4）查护理记录。（5）查护理操作。（6） 查病房管理。（7）查护理安全隐患。 ? 要求：（1）护理部查房：由护理部主持， 护理质控小组人员参加，每月1次，有重点 检查内容。（2）病区护士长查房：有计划 安排检查内容，每周1次。 ? ?四、护理查房记录的意义 ? 护理查房是保证护理质量的重要措施，护 理记录是检查护理质量，保证病人得到高 质量护理的依据之一，在一些特殊情况， 也可成为法律证据。在护理质量检查、护 理病例讨论中，有效的记录可以证明该病 人的护理质量。所以，护理查房记录的质 量可以反映一个护理单元的病人护理质量， 反映护理单元整体护理水平，也是执行规 范护理质量控制的依据。所以在保证护理 查房质量的同时，也应该保证查房记录的 质量。 ? 1、护理查房记录应包括的重点内容 ? 时间、地点、查房的种类、参加查房的人员、......余下全文>>

四：临床护理操作教学的常用方法和技能有哪些

病案分析:

选择病情危重的病例,带教老师在床前陈述病例要点,指导学生如何观察危重病人身心整体的临床表现,发现其现存的和潜在的护理问题,然后回到病房示教室进行

讨论,在病案分析讨论过程中,带教老师穿插提问引导讨论,最后概括该病例的护理重点。病案分析有助于实习学生全面系统的识别患者的健康问题,在掌握专科护

理的基础上,学习如何计划和实施综合的护理措施。

运用多媒体教学:

充分利用多媒体表现力强、受控性好、参与性高的特点,通过视觉、听觉、接受信息,把动作重点形成动作映象保存在头脑中,以调控今后的练习,其次带教老师可

以随时在重要的地方重复,放慢远近镜头切换,使每个操作流程得到清晰的展示。学生同时参加活动,创造良好的环境和交互使用方式,以利于学出运动性和创造性

的发展。现场播放随时讲解,充分调动学习的感觉和知觉,得到感性认识。

选择病情危重的病例,带教老师在床前陈述病例要点,

指导学生如何观察危重病人身心整体的临床表现,发现其现存的和潜在的护理问题,然后回到病房示教室进行讨论,在病案分析讨论过程中,带教老师穿插提问引导

讨论,最后概括该病例的护理重点。病案分析有助于实习学生全面系统的识别患者的健康问题,在掌握专科护理的基础上,学习如何计划和实施综合的护理措施。

护理操作示教:

一般采用“示范- 模仿”,“自学- 辅导”与“引发- 发现”相结合的授课方法。

①教员举一个典型的问题和解决的办法;

②如教员示教皮试液的配制方法和操作步骤,学员练习直至掌握;

③假设一个药物过敏试验的案例由学员完成操作;

④总结提高。

举

一过敏试验实例,这一护理操作是要为病人做过敏试验,在过敏试验前、中、后可能出现的问题,如何防治,更注重对病人的护理,使学生养成独立思考,发现问题

解决问题的能力,避免了由于简单内容反复讲解、示范给学生带来的厌烦心理,使学生熟练掌握操作的同时, 牢固树立了“以病人为中心”的整体护理思想。

实施健康教育:

健康教育是护理工作的重要职能之一。健康宣教可培养实习生的能力,促进有效的护患关系的建立。

选

择一个手术前患者或手术后恢复期的患者,在带教老师的指导下,预先评估患者的健康问题,随后制订出相应的健康教育计划,实习生对患者实施健康教育,带教老

师在旁边观察,必要时进行指导,并评价健康教育的实施效果,在健康教育实施过程中,学生亲自体验了护士作为护理照顾者和教育者的职能,潜移默化的促进了护

士的专业化角色转换过程。

临床护理教学的方法临床护理教学与课堂教学有很大的区别,在临床,学生会收到一定程度的监控和指导,而监督本身就会使学生产生压力,特别是对于初到临床的学生就更为强烈。因此,在临床教学中,需要根据学生的层次和教学目标的不同,遵循护理教育的模式,采取不同的教学方法。

临床带教制:

一

般是一个教师带一个或几个学生,学生在每天的临床实践中与一个角色榜样共同工作。教师在学生进入临床前,根据教学大纲和学生的层次与目的,安排教学内容,

选择合适的教具和护理服务对象。学生进入学习环境后,由临床教师组织学生参观或进行操作练习,教师可以采取“一看二练三放手”的方式逐步教育学生进行护理

操作。通过带教,使学生避免工作失误,获得许多有价值的帮助。

经验教学法:

经

验学习是从经验中获得知识的过程,其实质是通过自己动手做进行学习。临床护理教学也是一个有严谨计划的经验学习过程,当学生在经过某一方面的护理实践后,

可以从经验中获得知识、能力、技巧,教师再引导学生自我思考和进行小组讨论,达到提高的目的。如应用静脉输液及护理达到熟练的过程就是典型的经验......余下全文>>

五：谁有三级医院护理查房得记录，能不能给我看看。还想要一份上消化道出血的课件。内容全面包括解剖病理 100分

上百度文库查找就有了

六：要一篇妇科方面的护理查房的范文。

一、目的

1、通过行政查房，发现问题，确认问题，提出解决问题的对策，提高护理质量和管理水平。

2、通过业务查房，提高护理人员的专业水平，了解国内外专科护理发展新动态。

3、通过教学查房，提高教学管理水平，提高学生的综合实践能力。

4、通过夜查房，解决和处理夜间护理工作中的重点问题，保证夜间护理工作顺利进行。

二、内容和要求

1、行政查房

内容

（１）查护理质量，尤其是重危病人的护理质量。

（２）查服务态度、规章制度的执行情况。

（３）查岗位职责落实情况。

（４）查护理记录。

（５）查护理操作。

（６）查病房管理。

（７）查护理安全隐患。

要求

（１）护理部查房：由护理部主持，科护士长（或护士长）参加，每月抽查五个病区，有重点检查内容及反馈、整改。

（２）科护士长查房：由科护士长主持，各病区护士长参加，每月一次，有重点检查本科各护理单元的工作。

（３）病区护士长查房：有计划地安排检查内容，每周一次。

2、业务查房

内容

（１）分析讨论重危病人、典型、疑难、死亡病例的护理。

（２）查基础护理、专科护理落实情况。

（３）结合病例学习国外护理新动态、新业务、新技术。

要求

（１）护理部组织每季全院业务查房一次。

（２）病区护士长组织业务查房，一年10次。

（３）科、病区护士长参加医生查房每月4次。

（４）查房前预先告知有关人员查房的内容、目的，做好查房记录，保存资料。

3、教学查房

内容

（１）分析典型病例，指导护生运用护理程序。

（２）检查教学计划、教学目标落实情况。

（３）教导或示范护理技术操作。

要求

（１）负责教学的护理部副主任应参与护理教学查房。

（２）带教老师应负责组织教学查房，每一轮学生至少一次。

（３）护士长安排护生每月参加护理查房一次。

4、夜查房

内容

（１）掌握全院重危、抢救病人的情况，认真检查病房管理、基础护理、消毒隔离、抢救物品、操作技术、护士素质、遵守劳动纪律、履行岗位职责情况。

（２）指导和解决夜间护理工作中的疑难问题。

要求

（１）由全院护士长轮流参加，每晚进行，各科室每周至少被查到2~3次。

（２）帮助解决疑难问题，遇到特殊情况作出应急处理。

（３）协助医院总值班，调动院护理应急小分队参加特殊重大抢救任务。

（４）查房中发现问题逐条记录，重大事宜次日向护理部主任口头汇报并提交值班记录。

（５）护理部对夜查房发现的问题及时进行汇总反馈、落实整改。

护理管理制度