一：谁有人教版的语文英语 北师大的数学 八年级上的复习提纲啊？？跪求，快考试了哎！！ 谢谢谢谢谢谢……
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例如：
五. 期末复习
（一）复习重点：
1. 要了解小说的情节，整体感知文章内容，能概括小说主题。
2. 能根据刻画人物的几种方法分析把握人物思想性格和人物思想感情的变化过程。
3. 了解侧面描写，环境描写的作用。
4. 品味分析作品中富有表现力的语言。
5. 积累生动的词语和优美、深刻的语句，提高对不同体裁文章的整体感知能力。
6. 分析课文的人物所说的话的表面意思、弦外之音、隐含的动机、语气的分寸、表达的技巧、所体现的人物思想性格和彼此间的关系。
7. 了解一些文言常用词语。
8. 学习通过细节描写刻画人物性格的写法。
9. 欣赏讽刺的艺术手法。
（二）复习难点：
1. 体会人物的内心活动，分析人物在情节发展中的表现，最后理解人物的思想品质、个性特征以及人物的社会意义。
2. 学习运用对比，渲染人物性格的写法。
3. 体会作家精确的、客观的心理描写。
4. 学习和欣赏小说作品中精彩的人物对话艺术。
5. 体会不同文章的语言特色。
6. 理解文章阐述的论点。
7. 探究每篇课文中的特殊含义。
8. 理解小说巧妙的构思、曲折的情节对塑造人物，揭示社会的作用。
（三）课文复习
《贾芸谋差》 了解《红楼梦》常识。认识到文言小说语言与现代汉语的区别。贾芸决心到大观园里“弄个事儿管管”的设想到运作，直到成功的过程来看，这贾芸不仅“伶俐乖巧”，简直可以算得上“世事洞明”，“人情练达”，表现得极其成熟和精明。这显现了《红楼梦》这部伟大的现实主义巨著强大的艺术力量，它对日常生活的描写是这样的细腻，生动而又逼真。
《李逵见宋江》 了解《水浒传》及我国古典名著常识。理清李逵从见到宋江时撒谎到坦陈其不直的心理历程；为什么这些不直甚至无理的言行有助于表现他的粗直性格? 理解这些言行，更生动突出了其急于表达内心真实世界的粗直性格。坦陈“不直”正更见其直。
《山地回忆》 思考小说表现了什么主题?女孩子取笑、任性的话语与此有何关系?主题是：亲密无间的军民关系，美好温馨的军民鱼水情，老百姓对八路军的真挚热爱。女孩子取笑的任性的话语越为突出，越能表现军民关系的亲密无间。
《海明威的对话艺术》的主要观点是什么? 1. 指出其作品只提供线索，极力不提示人物内心心情，让读者去想象。2. 以上所构成的不动声色的“冰山风格”式对话产生了世界性影响。3. 没有任何潜台词、潜对话的对话为现代小说所不提倡。
《范进中举》认识到文章的写作特点：（1）用漫画式的夸张进行讽刺。选取最能突出人物思想性格的典型细节，把深受封建科举制度毒害的范进描绘得活灵活现。比如，范进因中举喜极而疯的精彩片段就是一例。（2）运用对比手法进行讽刺。胡屠户对范进前后截然不同的两种态度，形成鲜明的对比。中举前称他为“现世宝”、“癞蛤蟆”，中举后称他为“贤婿老爷”、“天上的文曲星”等。通过对比，使他的嫌贫爱富、趋炎附势、庸俗自私的典型形象跃然纸上。
《孔乙己》1.描述鲁镇咸亨酒店，为典型人物活动提供了典型环境。2.以插叙说明孔乙己的经历，使人物形象完整，情节紧凑。3.以“我”——酒店小伙计的见闻为线索组接生活画面，使人物性格脉络清楚，增强了亲切感和真实感。4.以笑贯穿全文，使孔乙己在笑声中出场，最后在笑声中离开生活舞台，既是对孔乙己的性格的批判，也是对社会的冷酷、群众的麻木的批判，更是对罪恶的封建制度的无情鞭挞。
《我的叔叔于勒》复习本文，（1）应该熟读课文，从整体上感知课文。（2）品味课文，根据本课教材的特点，在分析人物性格时，要求圈划出直接表......余下全文>>
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