增强自信心的游戏

一：什么互动游戏可以提高自信

酒令游戏知多少

游戏1、循环相克令

用具：无

人数：两人

方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。

兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽

缺点：只是两个人的游戏

游戏2、幸运大白鲨

用具：幸运大白鲨

人数：两人

方法：幸运大白鲨的构造非常简单，但玩起来却趣味无穷。方式是将大白鲨的嘴掰开，然后按下它的下排牙齿，这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴，使其合上，如果你按到这一颗，鲨鱼嘴会突然合上，咬住你的手指。当然，鲨鱼牙是软塑料做的，不会咬痛您的。

你可以在酒桌上把它作为赌运气的酒具，几个人轮流按动，如果被鲨鱼咬到罚酒。

兴奋点：适合男孩女孩一起玩，对于胆小的女孩子来说比较惊险。

缺点：首先你要先去买一个“大白鲨”，虽然价钱不贵

游戏3、官兵捉贼

用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸

人数：4个人

方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制

缺点：人数不易过多。

游戏4、拍七令

用具：无

人数：无限制

方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。

兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。

缺点：无

游戏5、心脏病

用具：无

人数：越多越好

方法：将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序，按照人数排列。例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。如果该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，可以手叠手的拍，最后拍上去的人是输家。

兴奋点：非常刺激，经常是大家的手红的一塌糊涂。

缺点，对桌子不利

游戏6、开火车

用具：无

人数：两人以上，多多益善

方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。

缺点：无

衔纸杯传水

目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。

要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。

瞎子背瘸子

目的：沟通配合能力，活跃气氛

游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。

踩汽球

目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。

要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五......余下全文>>

二：增强自信心的游戏

你的想法很好啊，用游戏的方法很可行。想要增强自信心，其实心里的作用才是关键的，一个人从心里自信了才是正好的自信。想要自信就要有强大的内心，让自己的内心变得强大，就不会害怕，懦弱，胆怯。想要强大自己，就要努力去锻炼，勇于挑战自我，不断去尝试，去创新，不害怕失败，不在意得失，只有放得开才丹容纳得更多。我以前就是一个没有自信的人，不知道自己想要的是什么，害怕接触新的食物，不敢直视别人的眼睛，说话表达不出自己的想法，我不知道自己的未来在哪里，感觉很迷茫，我一直都找不到自己。直到有一天，我意识到自己不能再这样堕落自己了，我要重新面对自己，不然我就真的没救了，我要改变自己。改变自己就要彻彻底底的，从里到外的改头换面，重新做人。首先，我在淘宝找到了一个给我带来幸运的东西，祝愿袋，它是开过光的，以前就听说过开光的东西可以给人带来好运，可以保佑人，让人变得更好的，掌柜范飞和苑英说这是他们店里最受欢迎的东西，他们的店铺叫助你发财。有了这样的幸运物在身边，我更加坚定改变自己的决心了。我开始跟身边的每一个人交流，大胆的说出自己的想法，勇敢直视别人的双眼，露出自然的微笑，勇敢的去尝试新鲜的事物，只有尝试过了才会知道其中的乐趣，才会发现不一样的自己，原来我也可以这样。渐渐的我发现自己不一样了，微笑会不自觉的挂在嘴角，会在人多的地方发表自己的看法，偶尔也会在KTV里展现一下自己的歌喉，还会得到别人的称赞，这是我以前从来都没有想到的。我真的变得不一样了，变得自信，勇敢，强大，跟以前那个自卑、可怜的自己永远说再见了。这是我的经验哦。

三：有没有什么关于提高自信心的小游戏或测试?

http://www.caihongtang.com/series18/这个网站有！希望采纳！

四：增强小学生自信心的心理训练游戏有哪些？

（一）我是谁——认识你自己

活动目的：引导学生自我发现，协助学生认识自己眼中的我以及他人眼中的我

活动准备：纸、笔

活动过程：

1、暖身活动。你了解自己吗？请在纸上快速写下10个“我是……”（10分钟）

2、分享。请学生将自己所写的和大家一起分享。

3、教师点评。了解自己是一个长期的过程，知己是知彼的前提。只有对自己的角色、特点有了更多的了解，才能在以后的生活中扬长避短，更好地进行生涯的规划，获得更美好的明天。这次活动将引导大家更好地认识自己。

4、自我认识活动。

（1）将学生两两分组，一人为甲，一人为已（最好是两两不太熟悉的同学为一组）。甲开始自我介绍，已负责记录。甲在说了一个缺点之后，就必须说一个优点。五分钟后甲乙角色互换。

（2）教师请甲、乙两人取回对方的记录纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此次活动的感受，并讨论：介绍自己的优点与缺点，何者比较困难？为什么会如此？两人之中必须有一个人负责统整讨论的结果。完成之后，由负责统整的人向其他人报告讨论的结果。

（3）汇报结束，请每位同学强其签名的纸（空白面朝上）传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据自己对此同学的了解，在纸上写下：我欣赏你……因为……写完之后则依次向右传，直到签名纸张回到本人手里。

5、分享。每个人与其他组员分享他看到别人反馈后的感想与收获。

6、教师总结。了解与接纳真实的我是很重要的。其实很多时候我们往往高估或者低估了自己，并把这种看法认为是一成不变的，绝对的。通过活动，我们发现了许多我们不曾发现的东西，对自己有了更丰富和全面的认识，我们需要通过自己和他人的眼光来更好的发现自己。

（二）积极赋义

1、将学生分组，约6、7个同学为一组，组员围成圈坐好。让同学们拿出上次活动所写的自己以及别人对自己的评价的纸，对每个成员写下的不好的性格特征进行积极赋义，如：多疑——积极赋义就是自我保护意识强；竞争意识不强——积极赋义就是不争强好胜；鲁莽冲动——积极赋义就是勇敢积极；畏首畏尾——积极赋义就是小心谨慎。每组一人作记录，将小组所作的所有积极赋义的例子进行团体分享，并讨论某些性格特征什么情况下具有积极作用，什么情况下具有消极作用，如何避免其消极作用。（30分钟）

2、教师总结。苦瓜向来喜欢抱怨自己，抱怨老天，因为不仅生就一张凹凸不平的脸蛋，味道尝起来更是苦ㄚ！所以它平日就是那副愁眉苦脸的样子。夏天来了。苦瓜遇见甘蔗，它对甘蔗说：老天真是不公平，你的脸长的这麼平直光滑，汁液又这麼甘甜可口，人人都喜欢，而我，咳！甘蔗经他一说，只是谦虚的点点头，若有所思的说：是阿！天生的我就是讨喜欢的甜味，和你是相反的，不同型的。可是如果没有你的苦，人们怎麼知道我的甜呢？再说，你天生的苦，并不坏呀！只有你才能让大家从小记得这种『吃苦的滋味』，吃下了你，也就不怕吃苦了。还有，从小也会记得摆一副苦瓜脸是不好看的，这可是你与众不同的特色呀！瞧！你是多麼特殊！苦瓜心想：我比别人特殊多了！从此他总是高高兴兴的展现自己，劝大家别怕吃苦，吃下它也就不怕吃苦了！每个人都有自己的长处和短处，每一种性格都有其好的一面和不好的一面。性格本身无所谓好坏，环境不同，同一攻性格特征带来的结果截然不同。所以，只要能在适当的场合恰当地应用，任何一种性格的人都能取得很好的成绩。

（三）寻找自信支点

1、自我寻宝。让学生发现自己更多的优点，找到自信的依据，建立理性的自信系统。寻宝方式：我开始喜欢我自己，因为…… 寻宝要求：①必须实事求是；②必须是自己的优点或特长，也可以是......余下全文>>

五：有哪些增加自信的游戏

萝卜蹲。。鸡 我们有一次自信的班会上就做的。。。

玩这个游戏时，同学们常常会因为害怕没有去接上一位同学的指令，或是没有去叫下一位同学，这个游戏可以锻炼我们的反应能力，还锻炼了我们的自信心。

六：自信班会游戏

〈问答题〉〈猜数字〉（1~100）先由一个人来写一个数字，4组同学选出一个代表，然后大家在1~100间进行猜测。每猜一次范围缩小，最后猜中的人的那组同学要罚唱歌，另外三组能加分。 〈开火车〉 方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。 〈小九九游戏〉比如，站上一圈人，从其中一个开始说，4 9，下一个赶紧答36，她再接着说6 8，下一个回答48，以此类推... 谁说错了，就输了就受罚 〈抢椅子〉分4组,每组3个人,椅子比人数少一把,然后大家围着椅子转,听到坐下就抢位子,每轮淘汰一人,剩下最后一人获胜,就加分。

设计思路：现在的学生大部分是独生子女，在长辈的精心呵护下长大。孩子们拥有富裕、安定的生活环境，但心理的成长却没有得到足够的重视。许多孩子缺乏必要的自信心，这对他们的学习、生活、成长造成很大的影响。针对这一现象，我设计了这节班会课，帮助学生树立自信心，使他们不断完善个性，顺利成长。在课堂设计中，我以课本剧表演形式引入课题，又以自信小测试、优缺点大比拼的游戏穿插其间，使学生在动中学，在乐中学，主动探索解决问题的办法，老师适时的建议与帮助，使学生更乐意接受，避免了枯燥的说教。

教案的最后，设计了一个自信成长日记卡，让学生每天记录自己的成长足迹，使教育最终落在实处，延伸到生活实际中。

教学目标：让学生认识自信的重要性，增强自信，克服和改正因自大或自卑而造成的消极影响，帮助他们树立自信，挑战自我，向着理想奋勇攀登。

教学重点：认识自信的重要性，掌握建立自信的方法。

教学难点：让学生正确认识自己，不断挑战自我，完善自己。

准备工作：视频、音乐、测试题、自信心成长卡

教学过程：

一、开场白（播放幻灯片）

（每位主持人说两句）

主持人（康）：雄鹰在蓝天上振翅翱翔，支撑它们的是坚定的信念。

主持人（康）：国歌在奥运场上久久回荡，让选手成功的是自信的力量。

主持人（蓉）：企业家成功是因为他相信自已的产品是最好的。

主持人（蓉）：歌唱家成功是他知道自己的歌声是最棒的。

主持人（航）：农民自信，守望出满园的硕果。

主持人（航）：科学家自信，让一颗颗卫星环绕地球。

主持人（芬）：攀登者自信，让红旗在珠穆朗玛上高高飘扬。

主持人（芬）：自信是走向成功的第一步，自信心是事业成功、人生快乐的基础。

合：自信是走向学习、生活成功的金钥匙。高一05班主题班会现在开始。

二、自信故事（幻灯片）

1、跳蚤（10~15S）主持人（芬）：请同学回答。请同学们看这个故事。

2、乔吉拉德

主持人（芬）：“看了这位吉尼斯世界推销纪录创造者乔吉拉德的故事，那么我想问问，他为什么会如此的成功呢？

同学们回答：是自信

主持人说（航）：“自信能孕育成功（播放幻灯片），这是乔吉拉德告诉我们的，其实人的潜力是无限的，自信便是开启那潜能的金钥匙，下面让我们看看两位学者对自信与潜能的诠释。”

3、学者的话（主持人朗读，蓉）

4、苏联学者的比喻（主持人朗读，蓉）

5、拿破仑的故事（主持人，康：......余下全文>>

七：急求关于“提高自信心”心理学团训游戏？

所谓自信心就是提高自己的成就感吧!可以打CS,帝国之类的游戏,只要玩出兴趣来了.自然锻炼自信心

八：什么单机游戏能增加人的自信？

吊丝就知道打游戏……不如多看看电影……一定要游戏的话找些剧情多的，有助于调整，放松一下，……另外游戏毕竟是【娱乐休闲】不要期望太多……另外的话，你现在这个状态玩游戏也许会有负罪感吧……

Ps：我不是单击控，你追问我我也不能给你推荐。不过我的建议揣棋牌类或者策略类。

九：可以增强初中生自信的游戏

什么方法都可以增强自信心，我觉得最好得方法莫过于作为教师得你献身说法，把自己从前克服困难树立信心得事说给学生听，因为学生向来对老师很崇拜得。如果一定要做游戏，其实体育比赛比较好。重要得不是游戏本身，而是再游戏结束后你对某些学生的鼓励和肯定