义务教育目的学前教育

一：义务教育的目标和任务是什么？

《中华人民共和国义务教育法》第一章第三条规定：义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

参考资料：中华人民共和国义务教育法

二：什么是义务教育，义务教育的目的是什么

义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。

我国义务教育法规定的义务教育年限为九年，这一规定符合我国的国情，是适当的。目前，我国的义务的教育学制的实际情况主要有“六三制”（即小学六年制，中学三年制）、“五四制”（即小学五年制、中学四年制）和“九年一贯制”三种学制。其中还有少数地区实行八年制的义务的教育，即小学五年制，中学三年制，但这些地区目前也正在抓紧实现由八年制向九年制的过渡。从我国学制状况看来，九年制或八年制的义务的教育包括了初等义务的教育和初级中等义务教育两个阶段。适龄儿童、少年按规定在义务的教育学校完成了九年或八年的义务教育学习，即可达到初中毕业的文化程度。

【基本性质】

我国义务教育的强制性、免费性、普及性，这是义务教育的三个基本性质。

免费性

所谓免费性，就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的，对农村而言，从今年到明年要全部免除学费、杂费，但是对城市而言，这还需要一个过程。实际上，要免除义务教育阶段的杂费，就涉及到很大的财政问题。现在国家就是要下决心解决这个问题。如修订的义务教育第二条规定,国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。

普及性

统一性是贯穿始终的一个理念。在新法中，从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育，这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。这些与统一相关的内容以不同的形式反映到法律的修改中来。如修订的义务教育第四条规定,凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。

三：我国实施义务教育的目的是

我国实施义务教育的目的是大力提高全民族的科学文化素质，是实现环境保护的根本途径。因此我国实行九年义务教育的根本目的是提高全民族的科学文化素质。

四：中国义务教育起源，目的

义务教育究竟起源于哪个国家呢？

参考资料1：

义务教育起源于德国。宗教领袖马丁·路德是最早提出义务教育概念的人。

1619年，德国魏玛公国公布的学校法令规定：父母应送其6~12岁的子女入学，这是最早的义务教育。在1763年到1819年，德国基本完善了义务教育法规。

工业革命后，义务教育发挥着使人们掌握工业知识的任务，义务教育的时间也由最早的3个月至6个月，发展到6年，直至现在世界各国普遍采用的9年。

参考资料2：

16世纪，欧洲产生了普及义务教育的思想，如英国空想社会主义者莫尔(1448-1553)提出，所有儿童都要受到良好的教育。捷克教育家夸美纽斯(1594-1670)提出，儿童不分贫富贵贱、男孩女孩，都应进学校。但最早实施义务教育的是德国。德国在1619年颁布世界上第一项义务教育法令，距今已有380年历史。

参考资料3：

1、世界上第一个实行义务教育的国家是德国。2、德国在1619年颁布世界上第一项义务教育法令，距今已有380年历史。3、16世纪，欧洲产生了普及义务教育的思想，如英国空想社会主义者莫尔(1448-1553)提出，所有儿童都要受到良好的教育。捷克教育家夸美纽斯(1594-1670)提出，儿童不分贫富贵贱、男孩女孩，都应进学校，德国在1619年颁布世界上第一项义务教育法令，成为第一个实施义务教育的国家。

五：实施义务教育的根本目的是什么？

普及九年教育（目前），提高人民文化水平，促进社会发展

六：九年义务教育的目的是什么？

让每个孩子都上学接受教育，让更多的孩子树立志向和梦想，让更多的孩子在志向和梦想的指引下，实现人生价值，为祖国做贡献。

七：我国实行的九年义务教育政策，其目的是

答案A

解析：大力提高全民族的科学文化素质，是实现环境保护的根本途径。因此我国实行九年义务教育的根本目的是提高全民族的科学文化素质。

义务教育目的