一：面试，说课，答辩在教师招聘考试中有多重要
教师招聘考试面试场景及流程：
一、面试场景
面试过程中的成员包括评委、记分员、监察员和考生。
二、面试流程
从通过笔试到面试结束，绝大多数地区的面试流程均为：
1、面试通知
2、报到和抽签排序
报到时一般需要携带身份证、笔试准考证、面试通知单、学历学位证书、获奖证书等。报到之后在候考室里抽签排序，等待叫号备考。叫到号的考生进入备考室进行即兴备课。
3、抽题与准备(约20～30分钟)
备考室有若干本全新的教材，并有老师计算时间。考生抽题选定要备考的内容，备考时间各地规定不一，时间不等，一般是20～30分钟，从考生坐下开始备课起计时。
4、试讲(或说课)和答辩(约10～20分钟)
5、其他(技能测试等)
多见于音、体、美、计算机科目的考试，会增加技能测试项目并计入总分，分值比例约占总分的30%～40%。
6、打分和成绩确认
打分一般为去掉一个最高分和一个最低分后取平均值。打分后有些地区会现场确认成绩，
有些地区会考试结束后一段时间内公布成绩。
试讲
试讲也称是模拟课堂教学，是专指教师招录考试中专门测试准教师考生教学能力的一种形式。准教师考生在特定的教学场合中，依据教学大纲、新课程标准与具体的教材内容，模拟真实的课堂环境，创设教学情境，完成已定的教学任务。试讲的教学内容、授课形式与职业教师的实际课堂教学基相同，只是时间有特定的限制，一般为15—20分钟。
说课
说课是教师在某种教学场合中，依据教育理论、新课程标准、教学大纲、教材内容、学生情况、教学条件等等，分析教学任务，陈述教学目标，阐释教学重点与难点，讲说教学过程以及所运用的教法和学法，然后与听课者共同讨论。研究其优点与不足，以达到共同提高教学效果的一种教学研究形式。
答辩
答辩是讲师评委与准教师考生的直面交流过程，是在笔试基础上，进一步考察考生的职业能力素养、工作态度、性格特征、心理健康等方面的综合情况，从而对考生有一个比较全面、客观的评价，为教育单位选拔能够发展成为教师的人才提供充分依据。
所以，无论是说课、试讲还是答辩，都是相当重要的哦
二：教师招聘面试答辩需注意哪些问题
一.概述
答辩在教师面试考试中单独出现的情况很少，一般是与试讲或说课组合出现。以前公告写考核答辩，就是我们讲的非结构化，但这两年，答辩的考核范围越来越广，很多地方效仿全国教师资格面试的答辩考核形式，除了考核关于教学设计的问题，还会考核一些个人结构化、专业知识、教学论、教学实施等问题。所以我们对此做一个针对性解析。
二、题型简介
我们讲这类答辩分为七大模块：1个人信息、2结构化、3专业知识与技能、4专业教学论、5教学设计、6教学实施、7教学反思。下面我们再给大家分开详细讲解一下。
三、个人信息类
招聘考试关于这类问题比例较少，因为招聘考试考官看不到学员信息，也不准许考生透露相关个人信息，所以一般问的比较泛泛，例如：“你以往是否有过教学经验，请在不涉及个人信息的情况下简要介绍。”
回答这类问题，要注意几点问题：1、态度真诚2、三句话不离本行3、有故事有数据
用真诚的态度，像聊天一样放松的方式，讲自己的故事，要围绕报考的岗位需要的人的素质来陈述，保证体现的素质与岗位要求相关。
四、结构化
结构化在教师岗位，常考的有四大类型：职业认知、思维品质、教育实践、人际处理。
职业认知中，又可分为自我认知和职业理解两类。自我认知中最长考的是求职动机类问题，例如：“请问你为什么想当老师?”、“如果来了之后发现学校的各方面条件都不理想，请问你怎么办?”等。对于这类问题，可以从兴趣、乐趣、志趣三个方面说，也就是想做，干着还很快乐，还有远大的理想能干好三个角度。
而职业认知中的职业理解是对职业素质的考察，例如“你认为如何才能成为一名合格的老师?”等一类的问题。我们可以先综合概述，从学生需求、学校要求、社会渴求的等方面进行总体概述;再具体阐述，在职业道德、知识素养、能力素养、心理素养等方面具体展开细说;最后再结合自身的理想，说说我会怎么做。
思维品质类和教育实践类的问题比较难，所以在答辩中考核的不太多。我们先说思维品质类的，这类问题最后都落在问你怎么看或怎么理解上，题型上还分为时政类和事理类，对于这类问题我们都要从提出观点、论证观点、落实观点出发。
时政类在提出观点阶段，我们要点明本质，再提出自己的观点，例如幼儿园老师给小孩喂药事件，本质是幼儿园教师失德，我认为对这种行为我们应该坚决杜绝;进入论证观点阶段，我们可以从这件事情产生的背景，造成的影响，产生的原因等方面进行阐述，在阐述原因时可以从学生、家长、教师、学校、社会、教育部门等主体出发，用主体分析法进行分析;最后进入落实观点阶段，根据原因提出相应的解决对策即可。
事理类的提出观点阶段，首先要对题干中有寓意的词语进行解释，然后提出自己的观点，是否认同题干的意思，如果不认同，你的观点是什么;接下来用道理或事例来论证你的观点;最后结合自身说说你今后会怎么做，落实你的的观点。
三：教师招聘考试里的答辩都考什么？
答辩的形式一般是考官提问，考生回答，问题可以是考前已经设计好的，也可以是在考生说课或试讲结束后即兴提出的。问题涉及的范围非常广泛，既有涉及学科知识或者教学技能的，也有涉及教学理念或者教育思想的。由于答辩可以在短时间内考查考生的综合素质和反应能力，因此有些教师公开招聘面试中都会有答辩这一环节，以全面地考查考生的能力和素质。
四：教师资格考试答辩面试环节会问哪些问题
教师资格考试答辩面试练习题：《线的认识》答辩题目与解析
第一题：学生对于数学知识的应用意识体现在哪里?
【参考答案】
学生的应用意识应包含两个方面的含义：一方面，有意识利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象，解决现实世界中问题;另一方面，认识到现实生活中蕴涵着大量与数量和图形有关的问题，这些问题可以抽象成数学问题，用数学的方法予以解决。在整个数学教育的过程中都应该培养学生的应用意识，综合实践活动是培养应用意识很好的载体。
第二题：你设计的课堂采用了什么教学模式?它的优势在哪里。
【参考答案】
本节课我所采用的是“思考——探究——发现”的教学模式，主要目的是想要学生通过自主思考、自主探究、总结发现，体会发现问题的思想和方法，培养、提高创造性思维的能力。这种教学模式不仅使学生体验数学创造的思维过程，而且还培养了创新意识和科学精神。充分体现了新课程标准中的教学理念：学生是学习的主体，教师是学习的组织者、合作者、引导者。
第三题：直线、射线和线段的不同点和相同点。
【参考答案】
另外要知道线段只有长度没有宽度，也就是我们通常所说的线段只有长度没有粗细。
第四题：直线的性质。
【参考答案】
直线的存在性和唯一性
1.经过两点有且只有一条直线(两点确定一条直线)。
2.在同一平面内,过直线上一点或直线外一点，能且只能引一条直线和已知直线垂直。
3.过直线外一点能且只能引一条直线和已知直线平行。(平行公理)
第五题：直线、射线和线段的表示方法。
【参考答案】
直线有两种表示方法：①用直线上任意两点的大写字母表示，可表示为直线AB或直线AB;②也可以用一个小写字母表示如直线l。
射线有两种表示方法：①用两个大写字母表示，一条射线可用它的端点和一条射线的另一个点来表示射线OA，注意表示端点的字母必须写在前面;②用一个小写字母来表示，可以记作：射线l。
线段表达方式：①可用表示端点的两个大写字母来表示，可表示为线段AB或线段BA(字母无序);②可用一个小写字母来表示，例如线段a。
以上就是教师资格面试中《线的认识》答辩题目与解析，希望能对考生有所帮助!
五：教师资格证答辩100道
答辩没有固定的模式、框架和程序，考官可以随意向考生提出问题，没有固定的答案标准。主要考察考生的心理素质、语言表达能力和逻辑思维能力、人际交往能力和教学评价和反思能力。
一、如何备考答辩
答辩是在试讲结束之后进行的，考官一般是对试讲的相关内容提出问题，因此考生在备考时要对考试科目的课程标准、教学方法、教学过程的理论知识有所掌握;同时也要考虑到考官可能提出问题的方向，自己完善知识储备，积累一定的答辩经验、学习一定的答辩策略。
二、答辩常见问题及策略
1. 未懂题意，急于作答
考生由于紧张或者受到其他因素的影响，没有集中注意力认真聆听问题，匆忙作答，导致思路混乱影响最终成绩。
策略：考官在提问时考生要集中注意力聆听，切忌匆忙作答，如果未听清题意考生可以申请考官再读一遍，作答前也可以短暂的思考十几秒，整理答题思路。
2.观点不同时，或举起摇摆或进行强辩
答辩过程中考官有时会提出与你不同的观点，如果你的观点是经过深思熟虑的并且言之有理，就不要因为考官与你的见解不同就随声附和;同时如果自己确实没有搞清楚问题也不要进行强辩，应该实事求是的说明自己对这个问题没有进行深入研究，切不可强词夺理。
策略：坚持观点又不强辩，考生在和考官意见不一致时如果确信自己答案正确就坚持观点，但不可强辩，要做到有理有理有节。
3. 缺乏逻辑性和层次性
有的考生在答辩时花费大量时间阐述同一个观点，忽视其他要点，有时候是因为考虑不全面无话可讲，有时候是没有把握好时间，长时间在一个要点上打圈圈，忽视其他要点的阐述。
策略：答辩时要致力于全面把握要点，避免长时间反复阐述同一要点，答辩时要注意抓住要点、简明扼要，力求客观、全面、辩证留有余地，同时也要注意语言流畅，吐字清晰。
4. 答辩扭扭捏捏，缺乏自信
考生在答辩时缺乏一定的答辩技巧和经验，也缺乏一定的自信，作答时畏畏缩缩，扭扭捏捏，缺乏自信影响考官最自己的评价和成绩。
策略：考生在答辩时应该谦逊有礼，尊重考官，充满自信，儒雅大方，不要畏畏缩缩，无论答辩情形如何，都要礼貌答谢。
三、答辩的技巧
(一)沟通技巧
考生应注意考官提问的意图，合理组织自己的语言，不可打乱考官;同时要和考官保持及时的沟通;当问题属于中性或不易引起争论时可以坦率的提出自己的观点，如果和考官意见相左也要做到坚持观点不强辩。
(二)内容技巧
1. 答辩时要做到直奔主题，不拐弯抹角，不能口出千言却离题万里;答辩要在有限的时间内答完所以不可能展开，只能直奔主题。
2. 尽量多答要点，这是面试答辩得高分 的一条成功经验，如果考官认为某题目的参考答案只有三点，而考生回答的五个要点正好有三个和参考答案一致，这就很难失分，相反若考官认为参考答案有五点考生只答出了三点，就算这三点回答的再完美，考生也只能得到60%左右的分数。
3. 考生回答内容时要结合教育的形式和新课程改的的理念，这也是教师资格证面试时需要掌握的一个重点。
4. 考生如果遇到的问题完全陌生没有准备过，要迅速思考，理清思路，抓住要点，层次分明的答题，若是实在不会也要坦率承认。
凡事预则立不预则废，考生在考过笔试后，如果觉得成绩可以，就应该提前准备面试，进行充分的准备和实战积累一定的考试经验和答辩技巧，在此京佳小编预祝各位考生顺利通过考试。...余下全文>>
六：如何应对教师资格证答辩考官的套路
教师证面试考的就是考生的临场应变的能力，无论老师问什么问题，只要你能自圆其说，不要过度紧张，其次就是不要犯专业性的错误就差不多可以了。
七：教师招聘面试答辩都考什么
没有既定的模式、框架和程序。主考官提问问题的内容和顺序都取决于其本身的兴趣，而对被测者来说也无固定答题标准。它包括教育理论知识、试讲内容、专业知识、基本信息、教学评价等方面。
面试相对于笔试来讲，更能够考查考生的综合素质，所以更加重视考生面试中的各个技能的展示与形象，考场中考生始终要保持高度的警惕，不能松懈，所以考生在考前要对于考场中各个环节以及考官评分的各要素进行系统的练习，在练习中得到强化，做好自己的“教师梦”!
八：为什么教师资格证面试没让答辩
如果你试讲中表现很不错，答辩环节就可能会被考官取消了。
不用担心，我有个同学没答辩，通过了
祝你顺利上岸
九：教师资格证面试时老师没让我进行答辩为什么啊
如果你试讲中表现很不错，答辩环节就可能会被考官取消了。
十：教师招聘面试答辩是什么形式？
您好，中公教育为您服务。
教师招聘面试过程中，在说课或试讲结束后考官往往会随机地提一些问题，我们称之为答辩。目前，大多数地区都会有这一考查环节，得分所占比重范围在10%-30%之间。答辩的问题随机性较强，根据历年考试来分析可以归为以下几个大的类型：1、自我认知型2、认识教学型3、事件处理型等等。更多教师招聘考试的信息，请登录山东教师招聘考试网。中公教育祝您考试成功！
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