一：高电压工程基础 施围 第二版 课后答案 20分
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二：高电压工程基础施围著的课后答案
答案家论坛有这个答案，在大学答案的电气栏目下面就可以看到了
三：请问清华大学电气工程及其自动化专业 用的是哪些教材 哪个出版社的
您好！
我有清华电机系全套考研资料，如需要购买的话请发电子邮件到 liuwaiwai@163.com
资料具体如下：
1.90-2012共22年电路考研试卷（无04年的）
2.99-2005年电路考研试卷详细解答
3.本科生电路原理上课视频
4.清华本科生内部电路习题集(含答案,有130页)
5.电路本科生期中期末考试卷
6.陆文娟老师十次电路作业题及答案（电子版）
7.电路考研辅导班笔记
8.电路习题课重点习题
9.电路历年考研真题分类解答(100多页)
10.电路原理课件（电子版）
11.考研专业课复习经验(电子版）
12.电力系统分析讲义（含2份期末考试题及1份答案）
13.电力电子技术讲义
14.电机学讲义
15.高电压工程讲义
16.电子技术基础和电磁场讲义(含四份本科考题）
17.电机系保研面试题
四：求西安交通大学电力系统专业用的课本从大一到大三的所有课本的教材的名字，版本，出版社，作者，考研复习
初试考数学、英语、政治、电路，数学包括高数、线代、概率论什么的，都是一样的。电路是高等教育出版社 罗先觉修订的那本。
下面是复试科目，看你要考哪个方向了，考哪学哪。不是全都要学的，考研也没必要学完大一到大三所有课本。
二级学科及代码 复试科目 参考书目
080402测试计量技术及仪器 现代测试技术与系统设计 参考书目：《现代测试技术与系统设计》申忠如等，西安交大出版社. 2006
080801电机与电器 （1）电机学（含电机设计）或（2）电器原理 电机学（含电机设计）参考书目：1.《电机学》王正茂等四人编著. 西安交通大学出版社.2000.9.2.《电机学》汪国梁主编.机械工业出版社.1981年.3.《电机设计》（第二版）陈世坤主编.机械工业出版社.1990年.或（2）电器原理参考书目：1.《电器理论基础》，张冠生主编. 机械工业出版社.2.《高压电器》，尚振球主编. 西安交通大学出版社.3.《低压电器》，方鸿发主编. 机械工业出版社.
080802电力系统及其自动化 电力系统分析及继电保护（电力系统分析占70％，继电保护占30％） 参考书目：1.《电力系统稳态分析》，陈珩主编.水利电力出版社2.《电力系统暂态分析》（第三版），李光琦. 水利电力出版社3.《电力系统分析》，夏道止.中国电力出版社4.《电力系统继电保护》，张保会 . 中国电力出版社
080803高电压与绝缘技术 （订）高电压工程或（2）电介质物理 （1）高电压工程参考书目：《高电压工程基础》，施围等. 机械工业出版社.或（2）电介质物理参考书目：《电介质物理学》，金维芳主编. 机械工业出版社.
080804电力电子与电力传动 电力电子技术 电力电子技术参考书目：《电力电子技术》（第四版），王兆安、黄俊主编.机械工业出版社.2000年
080805电工理论与新技术 （1）自动控制原理或（2）模拟电子技术基础 （1）自动控制原理参考书目：1.《自动控制理论基础》，吴韫章主编. 西安交通大学出版社.1999年2. 《自动控制理论》，沈传文. 西安交大出版社或（2）模拟电子技术基础参考书目：《模拟电子技术基础》，杨拴科主编.高等教育出版社2003年第一版
081101控制理论与控制工程 （1）自动控制理论（含近代控制理论引论）或（2）电力电子技术 （1）自动控制理论（含近代控制理论引论）参考书目：《自动控制理论》，沈传文. 西安交大出版社 2007年或（2）电力电子技术参考书目：《电力电子技术》（第四版），王兆安、黄俊主编.机械工业出版社.2000年
五：如何计划考研(华南理工电气专业)
呵呵......帮你回答一下：
1、首先，全日制研究生简单点说，就是每天都去上课、期末要考试的研究生，这种研究生有公费有自费，自费是俯己掏学费、寝费，公费是不用掏学费、每个月还有国家发的补助。至于谁是公费谁是自费取决于你初试和复试的成绩。
2、初试时间：考研一般是在每年的一月中旬，考两天，第一天上午考政治，下午英语，第二天上午考数学（或专业课），下午考专业课。
初试科目：一般而言，考研一共考4科，第一科政治，满分100；第二科英语，满分100；第三科数学（不考数学的考专业课），满分150；第四科专业课，满分150。共500分。
3、10月份报名，但是不是说只有两个月时间复习，要考研断断续续需要准备至少6个月，包括选学校、选专业、复习英语政治数学等等。具体问题可以继续问我。
每年的八月底九月初考研大纲就出来了，然后陆陆续续每个学校的招生简章就出来了（在百度直接搜要报考的学校的研究生院，就可以查到），你要做的就是关注所要报考的学校，看看那个学校什么时候报名，有哪些要求，应该看什么专业课的书，当然由于每年的招生简章的内容都差不多，你可以在考之前广泛的对比下想考的学校，选择一个合适的。
在考研报名之前你的英语就要复习差不多了，专业课和政治也要开始复习，不能考研报名后才复习，报考后就要复习第二遍了。
4、一月份考试后，四月份左右出成绩，出来成绩，要看过线没有，过了线就要准备复试，过了复试才能被录取，才能分公费和自费。
孩子加油
六：清华大学电机系是干嘛的？ 5分
电机系本科生教育的特点是强电与弱电相结合、软件与硬件相结合、元件与系统相结合、信息与能量相结合。本科生主要学习电工电能技术、电子技术、信息控制、通讯、计算机技术等专业知识。对高年级学生还开设一些适应性强、覆盖面广的有关学科前沿科技发展的选修课程。在本科期间，主要课程有：（1）人文社会科学类课程：涵盖政治、经济、管理、英语；（2）自然科学基础类课程：涵盖数学、物理、化学和生物学；（3）工程技术基础类课程：涵盖电路原理（国家级精品课）、电子技术、电磁场、自动控制原理、信号与系统、微机原理与应用、计算机程序设计基础等；（4）专业课程：电力系统分析（国家级精品课）、高电压工程（国家级精品课）、电机学、电力电子技术基础、通讯技术与网络应用、单片微机嵌入式系统、电力市场、数字信号处理、DSP实验等必修和选修课程。为了培养全面发展的综合型、创造型人才，电机系还为学生量身订制了大量的实践环节，包括电子工艺实习、电子专题实践、计算机实践、综合论文训练、生产实习等。电机系拥有5个校级生产实习基地。
七：什么样的建筑安避雷针
1 雷电防护的技术基础和现行建筑物防雷设计规范
1.1 雷电防护的技术基础
《建筑物防雷设计规范》（2000年版）编制的技术依据是雷电防护的技术基础和工程实践经验。雷电防护的技术基础是什么？目前有不同看法。
有人提出21世纪防雷技术必须用麦克斯韦尔方程组所规定的场的概念去了解和研究，承袭18、19世纪以来的防雷思维和静电学、似稳电路的物理已是不适合了（2）。笔者认为，技术基础和理论研究有关系，但又有区别，至今尚没有见到用麦克斯韦尔方程组所提出的具体做法。估计该文作者强调具有"速变现象"的电磁现象的作用，是因为他认为"21世纪雷灾的主要方面是电子信息系统而不是建筑物和强电设备"（3）。但是，信息时代的21世纪人仍然是最可宝贵的，强电设备损坏了信息设备照样无法工作。实践证明造成信息系统雷害的成因中，强电系统所占比例最大。另一方面，至今尚没有一个关于雷电形成机理的无懈可击的学说。2000多年前《庄子》中记载"阴阳分争故为电，阳阴交争为雷，阴阳错行，天地大骇，于是有雷、有霆"。目前占主导地位的雷云放电学说基本上还是一种假说，但据英国《新科学家》杂志报道，在人们观察到的37次闪电中，有31次在闪电产生之前发生了10μs至100μs的高频射线，着意味着人们应重新思考闪电形成的机理（5）。因此，用精确而繁杂的理论去计算假说，以及脱离工程实际的不切实的提法将会产生误导。
要搞清雷电防护的技术基础是什么，首先应搞清雷电是如何造成危害的，其中包括造成危害的方式和侵入的途径。雷电破坏作用的方式主要有雷电流的热效应、电动力效应、静电感应效应、电磁感应效应和冲击波效应等。冲击波效应可以使人耳震聋，使人和物体震倒而造成损伤，它不能靠电气防护，故本文不涉及，而对其他破坏方式均可采取电气防护措施。雷害侵入的途径主要是"路"和"场"，即雷电波由导体构成的电路引入，以及空间电磁场变化在导体上产生感应电压，闭合导体形成感应电流，变化的磁场尚能使磁敏器件受损（某军事院校曾作过磁场脉冲损坏计算机的试验）。笔者基本同意"现代防雷技术基础是高电压工程学，它包括电场学、气体放电学、等离子物理学、绝缘材料学、高电压实验技术、波动电磁学等（4）"等多种学科的综合而不是靠物理概念的提法。但是，笔者又认为他们都忽略了与雷电关系更为密切的大气物理学，这也就是理论计算、实验室模拟以及人工引雷试验所得出的结论总是与自然界实际的雷击现象有某些差别的原因。
1.2 《建筑物防雷设计规范》GB50057-94(2000年版)的先进性和可操作性
"标准"是对重复事物和概念所做的统一规定，它以科学、技术和实践经验的综合结果为基础，经协调统一，由主管机构批准，以特定的形式发布，作为共同遵守的准则和依据。工程建设标准是当前科学技术成果、实践经验和经济发展水平有机结合的产物。工程建设标准应具有先进性。标准应采用先进的成熟的科学技术成果，应当与先进的国际标准接轨，这是我国编制标准的基本原则。
规范》编制中主要参照了国际电工委员会（IEC）标准，这在规范的条文说明中讲得很清楚。IEC标准的某些具体规定并未必是世界上最严格的，但它代表了先进的、许多国家可以接受或经过努力能够接受的技术规定。有人发表文章，提?quot;IEC建筑防雷标准和我国建筑防雷国家标准中的几个急需纠正的错误和问题"，并列举出具体条文进行分析，提出自己的观点。本文不评论其具体内容，但这种态度值得赞赏。而另有些人提......余下全文>>
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