一：大学老师课程教案怎么写
教案教案，切莫太教条，特别是对于大学生来讲。
建议你根据所讲的科目，制定针对性的教案：
如果是文科性质的课，教案只要提纲式的，不能教条，应该发散一点。剩下的部分要临场发挥，所谓的临场发挥也是根据你的经验来，如果你特别能讲，特别能白活，就不要特多准备；反之，你可以给自己一些关键词、句式的提示，作为临场发挥的指引；
如果是理科性质的课，要想讲的生动有趣，有吸引力，有点难度，就需要你自己对知识点吃得很透，能够融会贯通，又能循循善诱，教案就要准备得充分，逻辑性强，知识也要连贯，学生更容易理解。
当然，受众也很关键，所以还有一种方式是问听课的同学，觉得怎么讲更容易理解和接受，不断修订自己的教案。
好的教案一定是非常重要的，好比电影剧本一样！
以上纯粹个人意见，不是抄来的，希望对你有帮助。
二：大学教案怎么写
教案教案，切莫太教条，特别是对于大学生来讲。
建议你根据所讲的科目，制定针对性的教案：
如果是文科性质的课，教案只要提纲式的，不能教条，应该发散一点。剩下的部分要临场发挥，所谓的临场发挥也是根据你的经验来，如果你特别能讲，特别能白活，就不要特多准备；反之，你可以给自己一些关键词、句式的提示，作为临场耿挥的指引；
如果是理科性质的课，要想讲的生动有趣，有吸引力，有点难度，就需要你自己对知识点吃得很透，能够融会贯通，又能循循善诱，教案就要准备得充分，逻辑性强，知识也要连贯，学生更容易理解。
当然，受众也很关键，所以还有一种方式是问听课的同学，觉得怎么讲更容易理解和接受，不断修订自己的教案。
好的教案一定是非常重要的，好比电影剧本一样！
以上纯粹个人意见，不是抄来的，希望对你有帮助。
三：大学教案有没有一定的格式和要求？
各个学校各有不同的格式和要求，不过类似
四：大学现代汉语教案设计 模板
目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。
五：大学体育课教案模板 大概包括那些啊？
篮球，排球，50米跑，800跑，实心球，羽毛球，初级场林拳，初级健美操等等，模板嘛，和一般的中学教案差不多
六：大学文学老师教案怎么写
1、写《教学目标》：
“目标”是教案的主心骨，如果目标撰写随意和不清晰，必然影响教案设计的整体思路。不是每一节课都要按新课改的三维目标的六个方面作全面表述，要因课、因学生制宜，可以有所侧重，有所突出；“目标”是指教育对象所获、所得和所悟。把“目标”写成“我怎么教和教学生什么”是一种误判，应当把表达主体移位到学生，要用对应的动词表达学生应有的“行为描述”，如写出、列出、识记、会、能等。同时要适当写明“行为条件”与“标准”。
2、写《重点和难点》：
重点是教学内容中的核心知识和关键知识，难点是指学生难学、教师难教的知识。写“重点与难点”，应改变传统的写出是什么，还要适当增加“你是如何确认”，“为什么是重难点”等，这样就提升了教案的说理性。
重点的解决与难点的化解是教学设计中，不得不面对的问题。这些内容的表达方式有两种：一是放在教学步骤中提及；二是在《重点与难点》的陈述后另列一条“重点的解决与难点的化解”，不过在写时不宜作过细表达，而是作提纲挈领的交待。
3、写《教学过程或步骤》：这部分从文字量来看，应是教案的主体部分，是教学过程性与实践性的集中表达。教学步骤一般按教学环节和阶段来写，写清自已怎么教与学生怎么学的基本要点。下面两种教案格式可供参考：
A格式
一、教学目标
1、认识目标
2、技能目标
3、情感目标
二、重点与难点
1、重点
2、难点
3、解决方法
（1）教学策略
（2）学法指导
三、教学准备（教具、学具）
四、教学过程设计
五、板书设计
六、教后感
B格式
一、教学目标
1、知识教学点
2、能力训练点
3、德育渗透点
二、重点、难点及解决办法
1、重点
2、难点
3、质疑点
4、解决办法
三、教具学具准备
四、教学步骤
五、教后感
七：大学生精读教案怎么写
[对外汉语精读课教案设计--杨闯（本人原创，请勿抄袭）] 初级汉语（上） 课 题：第十三课 参观工厂教学对象：大连外国语学院汉学院初级班日本人 使用教材：北京语言大学出版社《发展汉语·初级汉语（上）荣继华著》126页 教学内容：31个生词和一篇课文 教学目标： 1. 使学生掌握方位词的表达方法，并能够使用方位词进行日常交际； 2. 让学生学会运用存在句和序数词进行正确表达，
对外汉语精读课教案设计--杨闯（本人原创，请勿抄袭）
。 教学重点：存在句、方位词、序数词的使用 教学时数：2课时（90分钟） 教学步骤： （一）组织教学； （二）复习旧课：字、词、语法、课文，写、说等；（三）导入新课 大家去过工厂吗？工厂里面有什么东西呢？向同学们展示一些工厂的照片，就工厂内及周边的一些建筑设施名称与同学们进行互动（如：超市、银行，邮局等） （四）新课学习 生词讲解 名词：工厂、服装厂、服装、中间、办公楼、东边、西边、下边、两边、里边、后边、旁边、对面、车间、休息室、活动室、草地、停车场、汽车、机会、邮局、小饭馆儿 动词：参观、活动、希望、到 形容词：小 量词：座、次、片 代词：它 1. 老师领读生词； 2. 让学生分别朗读单词（每个人5个单词），并对个别字、词的发音进行纠正； 3. 对部分词语进行分类讲解； 参观：原指对各种情况加以比较观察,现指实地观看 参观故宫 参观长城 希望：心中最真切的幻想、盼望、期望、愿望 我希望你快乐。 机会：指具有时间性的有利情况 我们应该抓住机会，好好学习。 讲练重点生词----方位词及用法（使用图版） 1 方位词就是表示物体所处的方向和位置的名词。方位词有简单方位词和合成方位词。 简单方位词：上、下、左、右、前、后、里、外、东、西、南、北。 合成方位词：简单方位词+“边”、“面” 例如：上边、下边、左边、右边、前边、后边、里边、外面、东面、西面、南面、北面等，另外还有中间、旁边、对面等。 2 方位词用法 单用，做主语、宾语。例如： 我的书在上边。 他住对面。 方位词前边可以加上定语，定语和方位词之间不用“的”，方位短语做主语、宾语。例如： 桌子上边有许多书。 邮局在学校西边。 方位词做定语。方位词可以放在其他名次前面做定语，名词和方位词之间要用“的”，
教案
《对外汉语精读课教案设计--杨闯（本人原创，请勿抄袭）》(www.unjs.com)。例如： 左边的房间是马克的房间。 学校对面的大楼是商店。 重点语法讲练：序数的表达与存在句 序数的表达 “第”+数字构成序数 例如：第一、第二、第三、第四…… 序数常与量词一起使用 例如：第一次、第二把、第三杯、第四本、第五章…… “序数+量词”可以在名词前做定语 例如：第一个朋友、第二把椅子、第三杯水、第四本书 存在句 方位短语+有+表示人或事物的词 用“有”表示存在，表示某处存在某人或某事物。例如： 前面有一个人。 办公室里有许多学生。 方位短语+是+表示处所、人或事物的词 用“是”表示存在，“是”后面的处所、人或者事物是说话人易经知道的或者确定的。例如： 留学生楼后面是商店。 邮局对面是银行。 表示人或事物的词或者短语+在+方位短语 医院在图书馆后面。 图书馆在食堂旁边。 注意用“有”的句子和用“是”的句子的区别： 1. 一般来说，在“是”字句里边，某个处所和某人、某......余下全文>>
八：大学体育课教案怎么写
一、活动背景：
生活中各种各样的声音无处不在，而小班的小朋友对倾听很感兴趣，他们对大自然的声音充满着好奇和探索，而孩子语言能力的发展又是以倾听为基础的，因此，我选择了这一内容设计本次活动。
二、过程实录：
（一）活动目标。
1、幼儿学习听辨各种东西发出的声音，培养幼儿的倾听能力。
2、通过探索、操作活动，激发幼儿对各种声音的兴趣。
（二）活动准备。
1、各种饮料瓶子人手一份，分别装着硬币、玻璃球、沙子、雪花片。
2、打击乐器若干。
3、活动室的四处分别布置成小兔、小猫、小狗、小ji的家。
4、会发声音的玩具及录音机一台。
（三）活动过程：
1、听声音引出课题。
（1）引导幼儿进入活动室，请配班老师启动“会发声的玩具狗”。
师：哎呀，活动室里真安静。听，谁在叫？
幼：是小狗，它在叫“汪汪汪”。
师：哈哈，原来是玩具狗叫了，你们的耳朵真灵！为了奖励小朋友，今天，我带你们到小动物家去做客吧！
幼：太好了！
师：那么我们做客时要怎么样呢？
幼：应该做一个有礼貌的小朋友。
（评析：在安静的环境中，以玩具狗的叫声吸引幼儿的兴趣，同时，又以奖励的方式带小朋友去做客。更加激起了幼儿的兴趣，幼儿此时的情绪非常高涨，都有了迫不及待想去做客的愿望。）
九：急！到大学应聘美术老师 怎么试讲 有没有好的教案或模板？
有的学校指定题目 有的不指定 我去年应聘的学校就是指定的内容，你可以换个角度去说这个内容，不能完全照搬下来，最好有自己的见解，还有可以打印出案例（画),结合图片解说，这样更形象生动。如果不指定内容，就挑自己熟悉的讲，可以讲自己的毕业论文或已发表的论文，总之就是靠很熟悉自己所讲的内容。最后一点非常重要，着装打扮靠得体，面带微笑，声音洪亮，一定要自信，第一印象很重要！
应聘中小学老师才需要模板，大学教师没必要的，自己提前把你要讲的内容整理出来背熟了就没问题
十：大学生理科教案怎么写
1、教学目标
2、教学重点
3、教学难点
4、教学方法
5、教学过程（教学设计）
6、板书设计
7、教学反思
扫一扫手机访问
