关于规则的游戏

一：求一个与规则相关的小游戏 班队课游戏

你好

推荐三个比较有意思的游戏，不需要或许要一点道具就能玩的

报数。

全班围圈，任选一人从1报数，后面人顺次接上，每到个位数是7的数字（如7、17、27）的就说“过”，每到7的倍数（如7、14、21）就说“过”，数字可以更改，没有遵守规则或错的人接受小惩罚。也可分组计时挑战。玩到后面很有意思~

天黑请闭眼。

规则参照百度百科。

鲨鱼来了

找呼啦圈或圆形的东西摆在中间，类似抢凳子，全班围圈走动。听到喊“鲨鱼来了”迅速到圈里，只要脚进到圈就能阻挡鲨鱼攻击。可以增强同学间的友情和班级凝聚力。

纯手打望采纳 谢谢~

二：什么是规则性游戏

规则游戏是指为实现预定的教育、教学目的而专门编制的以规则为中心的游戏。(一)我国对规则游戏的分类我国学者以规则游戏达到的教育、教学目的为依据，把规则游戏分为:(1)智力游戏:即根据一定的智育任务而设计，以智力活动为基础的一种规则游戏，也称“益智游戏”。如“摸箱”、“什么东西不见了”。(2)体育游戏:即根据一定的体育任务而设计，以发展基本动作和技能为基础的规则游戏，也称“运动性游戏”、“体能游戏”。如“老鹰捉小鸡”。(3)音乐游戏:即根据一定的音乐教育任务而设计，以唱歌、舞蹈、律动、音乐欣赏等音乐活动为基础的规则游戏。如“抢椅子”、“老猫睡觉醒不了”。(二)国外学者对规则游戏的分类国外有学者以游戏动作为依据，把规则游戏分为:(1)瞄准游戏:指游戏者拿东西瞄准目标后击打或投掷。如“保龄球”、“套环”。(2)赛跑游戏:以奔跑为主的游戏。如“两人三足跑”、“端球跑”。(3)追逐游戏:是角色互补的游戏，游戏中有追者和跑者。如“丢手帕”、“猫捉老鼠”。(4)躲藏游戏:包括藏人的游戏和藏东西的游戏。如“捉迷藏”、“东西藏在哪里”。(5)猜测游戏:以触觉、听觉、视觉、言语为线索去猜测是“什么东西”或“谁”的游戏。如“请你猜猜我是谁”、“谁丢了”。(6)口令游戏:是指跟着口令做适当的动作。一种是要求游戏者跟着口令做正确的动作，另一种是要求游戏者做出与口令相反的动作。如“大皮球、小皮球”。此外，还有纸牌游戏、盘面游戏。

三：关于扫雷游戏的规则

扫雷的游戏规则:

扫雷就是要把所有非地雷的格子揭开即胜利；踩到地雷格子就算失败。

游戏主区域由很多个方格组成。使用鼠标左键随机点击一个方格，方格即被打开并显示出方格中的数字；方格中数字则表示其周围的8个方格隐藏了几颗雷；如果点开的格子为空白格，即其周围有0颗雷，则其周围格子自动打开；如果其周围还有空白格，则会引发连锁反应；在你认为有雷的格子上，点击右键即可标记雷；如果一个已打开格子周围所有的雷已经正确标出，则可以在此格上同时点击鼠标左右键以打开其周围剩余的无雷格。

1代表1的上下左右及斜角合计有一颗雷，依次轮推，2则有2颗，3则有3颗..

在确实是炸弹的方格上点了旗子，就安全了，不是炸弹的被点了旗子，后面会被炸死的..问号就先不确定这里有没有炸弹，不会存在点错了被炸死的状况..

有个小窍门，在数字旁同时点左键和右键可以排雷..

第一下点的一定不是雷， 左键点开，右键用旗子标记雷，同时左右键点数字可以判断周围的雷是否已经全部标出..

每个数字代表 这个数字周围九个格里，有几颗雷！比如，1，周围九个格里只有一颗雷，2 周围九个格里就有两颗雷，以此类推 ..

通过单击即可挖开方块。如果挖开的是地雷，则您输掉游戏..

如果方块上出现数字，则表示在其周围的八个方块中共有多少颗地雷..

要标记您认为可能有地雷的方块，请右键单击它..

游戏区包括雷区、地雷计数器和计时器..

数字就是这个方块周围的8个方块里有的雷的数量，问号是自己弄上去的，可以的地方可以弄个问号，旗子就是确定那里有雷了..

四：游戏王决斗规则

卡组：卡组分为主卡组和副卡组。

主卡组最少40张，不设上限（ikey:这和以前的规则有些不太一样，注意）；副卡组十五张。

主卡组是作为对战时使用的；

副卡组是两场对战之间，如果自己觉得主卡组对对手还不够强，就可以和主卡组的某些卡交换，以达到对付不同类型对手的最佳状态。

限制卡、准限制卡和禁止卡：卡组的组合要遵循这些规律。限制卡是每个卡组（包括副卡组）只能放一张的卡；准限制卡是每个卡组只能放两张的卡；禁止卡是不能在正式的OCG比赛中使用的卡。另外，不在此范围内的卡，同一种在卡组里不能超过三张。

（ikey：限制卡，准限制卡会跟日本方面公布而改变，请看最新的限制卡表）

LP扣除规则：当己方向对方攻击或对方向己方攻击时，被击破的卡要放进墓地里。

攻击分为攻击攻击表示的卡和攻击守备表示的卡。

攻击攻击表示的卡时，攻击力低的一方被击破，双方攻击力差额在败方的LP中扣除，如果攻击力相等，则双方都被击破，但LP不扣；攻击守备表示的卡时，如攻击方的攻击力在守备方的守备力之上时，守备卡要送进墓地，但不会扣LP值，如果攻击方的攻击力低于守备方的守备力，则将差额在攻击方的LP中扣除，但攻击怪物卡不必送进墓地。在这两种扣除LP的情况下所扣除的LP叫做战斗损伤。也有一些魔法陷阱卡和效果怪物卡可以直接扣除对方LP的。（ikey：这种卡很没道德啊，呵）

胜负条件：1、对方的LP（LIFE POINT）被扣完（每人有8000LP）；

2、卡组用完的一方即宣布失败；

3、达到特殊胜利条件（如：埃及使者）即宣布胜利；（ikey:是不是被封印的大法师?我想应该是，只是翻译不一样吧，我是按照漫画里的翻译的）

4、LP同时为0为平局。

战场介绍：以下是一半战场地图（己方），请看清楚各种卡的摆放位置。其中墓地是放在战斗中被打败的怪物卡和用过的魔法陷阱卡。注意，怪物的装备卡（如恶魔之斧、黑项链、千眼纳祭吸收的怪物卡、被狩剑猎人消灭的怪物卡等）是摆放在魔法陷阱卡的场地上的。地形魔法摆放在地形卡的位置，但是也算在魔法陷阱卡的格子内。

地形卡 怪物卡 怪物卡 怪物卡 怪物卡 怪物卡 墓地

融合怪物卡 魔法陷阱卡 魔法陷阱卡 魔法陷阱卡 魔法陷阱卡 魔法陷阱卡 己方主卡组

决斗流程：决斗前，先决定由谁先开始，一般用掷硬币（ikey:也可以猜拳）的方法决定。双方交换洗牌，再各自从自己的卡组抽出头五张卡（先行动者抽六张）。抽卡的顺序是从面上第一张开始。

(ikey:下面是具体流程，很规范啊！所以玩的时候也要规范操作)

ドロ┼フェイズ Draw Phase(抽卡阶段)：从卡组抽出一张卡。

スタンバイフェイズ Standby Phase（准备阶段）：玩家检视手牌和发动一些特殊魔法或效果怪物卡的效果，例如邪恶的仪式。

メインフェイズ1 Main Phase(1)（主阶段一）：可以做的有（ikey:很关键！！）-把手牌上的魔法、陷阱卡盖放在场上（没有数量限制）；把一张怪物卡摆放在场上；在手牌上使用魔法卡（没有数量限制）；改变场上怪物卡的表示方式（有翻开效果的怪物卡可以在此时发动其效果，如食人虫）。

バトルフェイズ Battle Phase（战斗阶段）：所有攻击表示的怪物卡选择攻击对象(ikey：可以是对方的怪兽卡，也可以是直接攻击对方）或选择放弃攻击（ikey;如果觉得没把握，可以选择放弃攻击)；部分效果怪物卡的效果会在此时发动（一般是写有因战斗而送往墓地），如大天使。

メインフェイズ2 Main Phase(2)（主阶段二）：如果Main Phase(1)时没有通常召唤怪物卡的话，现在就可......余下全文>>

五：关牌游戏规则是什么？

一副牌，除去大怪，小怪，红桃2，草花2，方块2，黑桃A，剩下总共48张牌。

发牌： 由系统随机分发3家的牌，每家16张。其中一沓16张牌不用。

2、出牌

第一次为黑桃3先出，如果两人游戏时双方都摸不到黑桃3，那么黑桃4先出，以下依此类推。

3、牌型以及牌大小原则

a 、牌的大小顺序：2，A，K，Q，J，10，9，8，7，6，5，4，3。

b、牌形分为：单张、 一对、 三张、

3带2、姐妹对（两张三张都可以连接，且连接数量无限）、顺子（数量无限制，且可以连接A2345，34567，10JQKA）、炸弹（4带1，A炸为三个A带1）：

c、除了炸弹以外，普通牌形不允许对压，相同牌形只有比它大的才能出。

d、炸弹任何牌形都能出，炸弹的大小为：A、K，Q，J，10，9，8，7，6，5，4，3。

六：为什么要遵守? 游戏规则

无规矩不成方圆。任何事都有它的规则，既然玩游戏就要遵守规则。

七：为幼儿园大班设计一份规则游戏教案，怎么写？ 10分

活动目标：

1、了解游戏中要遵守的游戏规则

2、知道遵守游戏规则的重要性

3、学习制作游戏图标

活动准备：

布置好游戏情境（各种角色游戏），可以让幼儿去走廊里的游戏区进行游戏；

有关各种游戏规则的视频;

a4纸、勾线笔、油画棒人手一份；

活动过程：

1、让幼儿在布置好的游戏情境中自由游戏。

2、针对游戏中出现的情况和幼儿交谈，让幼儿知道没有规则的游戏开展起来的缺点。

提问：刚才你在游戏的时候，遇到了哪些问题？（买东西不排队，吃东西不先领票，看病不先挂号……）

提问：你觉得这样做好不好，为什么？我们应该怎么做？

小结：小朋友说到的这些：买东西要排队付钱，吃东西要先付钱领票，看病要先挂号……都是游戏时候我们要遵守的的规则。

3、师幼共同讨论，为游戏制定规则。

请小朋友相互讨论你要为哪个游戏制定哪些规则。

教师提问，总结所有的游戏规则，加深幼儿的印象。

4、幼儿在已制定的规则的基础上再次游戏。

教师巡回观察，及时提醒幼儿要遵守游戏规则。

5、根据游戏情况谈话，使幼儿知道有规则的游戏开展起来的优点，以及遵守规则的重要性。

提问：请小朋友说说第二次游戏比第一次游戏有什么不同？引导幼儿说出在有规则的游戏中进行的有序性。

6、观看视频，了解生活中的各种游戏规则，教育幼儿要处处遵守规则。

提问：请小朋友根据视频，说说你看到了哪些游戏及规则？

7、师幼一起为我们的游戏活动制作规则图标，让所有来玩的小孩都养成遵守规则的好习惯。

请每一个小组选取走廊里的一个游戏，为这个游戏制作规则图标。

结束语：活动结束后让我们把制作好的规则图标贴到相应的游戏区里

八：足球的游戏规则是什么？

自己去看 baike.baid福.com/view/326547.htm

其他的都是喜欢复制的

给分吧

参考资料：baike.baidu.com/view/326547.htm

九：人生只是一场游戏，是游戏就应该玩游戏的规则，不遵守规则的人，将会被判出局。这就是人生吗？

我们需要的是拿出乐观但不盲目乐观，进取但不冒进，坚韧但不走极端，互相扶持而不只互相帮助的态度去一起进步，一起成长，一起去面对我们各自的困难和我们共同的困境，任何时候当我们觉得自己成了对方的负担和羁绊，都要学着反思自己，伤害对方更是不可饶恕的。我现在觉得你是个能吃苦能受委屈的孩子，有些东西我还要向你学习，记得不要让我失望哦，这些光荣传统咱们要代代相传下去。还是那句话，要想人前显贵就得人后受罪，以我们俩的智慧和吃苦耐劳的精神，我相信我们将来会过上不错的生活的，真的，我觉得很有希望的。也许你觉得恋爱应该是每天风花雪月，我却在这谈这么多东西破坏气氛吧，因为我们是老夫老妻么，浪漫归浪漫，我们也不是那些只谈爱情的小男生和小女生了。我们得脚踏实地的走下去，走出一条通向幸福的路。

这不是一场游戏，这就是人生。