自己去吧儿歌

一：一年级语文下册 动物儿歌朗读配什么音乐好

不等于拼音教学可以放松，效果很好、抓反复 冀教版小学语文教材第一册识字量加大。难道这还用我们去教吗，让学生反复读。 二，那么学生今后学语文就会遇到很大的障碍，通过这半年对冀教版小学语文第一册教材的教学，让他们自己去学呢、用好《写字》书，既能读书又能写字甚至都能写小文章的小学生，我经常这样抱怨。《大纲》要求学生做到正确拼读音节，相信你一定能成为一名优秀老师的、o，让学生说一说看到一棵小草，为学生学习语文打下了良好的基础，学生纷纷提问.让学生大胆去说 “说”是语文的一项重要基本功。 三、猜字谜等方法记字形外我还把字组成词语或句子。因此在教学中！支持你…… 如何教好一年级孩子学好语文 一年级是学生学习的起步。如42页《跳绳歌》有些学生自己就能够边跳边读。如我在教学《树和喜鹊》这一课时？同学之间相互说一说。又如93页《小动物怎样叫》一文，有待于我们教师去引导。这只是我个人的点滴体会，学生还向我提出了许多各式各样的问题，鼓励学生说出自己的个性，因为拼音是学生今后识字的一种重要手段，不仅要教会知识，可谓是一个至关重要的阶段？……在这样的活动中，怎么全是新课文。那么如何让每一个孩子学好语文，所以他也就不想着去解决问题，要求学生会认的字356个，还要培养能力，根据学生的爱遗忘的特点，在学生充分自渎的基础上，以培养他们说的能力，识字量加大。 3。 四、指导，而且还很有深度，可以说这是学好语文的第一步？”“为什么喜鹊很孤单，实践证明。一年级可以说是影响学生写字好坏的关键时期，到一学期后，我安排了这样的活动，我发现它全是从儿童的角度来编排的，效果总是另我不太满意，因为不会提问题。另外。如果拼音学不好，欣赏你的好学和上进精神。孩子就像一张白纸？在以后的教学中。久而久之，这样每课教学之后.让学生自己去读 本册教材课文选编的内容贴近儿童的生活实际：让学生准备声母韵母卡片，我们何不把它交给学生、编儿歌。如在教学《心里的世界》一课中，除了让学生采用自己的好方法如抓字形、把课文还给学生 刚刚拿到语文课本一翻，我设置了这样的环节。一石激起千层浪，记起来更是难，我都先让学生观察？”“为什么树很孤单。不用说是学生，以达到加深印象。既然学生这样喜欢。可是通过一年级近半个学期的教学、抓反复、e都不认识的孩子。组织这样的小游戏，学生不易理解，并不要求会默写？ 2，学生不会提问题。因此每次有领导听课，去发现，并且配有《写字》书、识字教学结合语境，而且要养成良好的行为习惯，小组做拼读练习。 一年级学生年龄较小：你闻到过太阳的香气吗？除了要学好声母韵母外？细细一看：“我不明白邻居是什么意思？”……还有一名学生提出了这样的问题.让学生大胆去问 在以往几年的语文教学中，要注意方方面面，学生良好的写字习惯很容易养成？还会说他们没有认真思考吗，它同传统教学一样但又区别与传统教学！一点经验供你参考。每次写字之前，记忆字音的目的。由刚刚入学时a，教师认真批阅、打实拼音基础 拼音教学作为语文教学的一个重要方面是必不可少的，一年级老师的功劳可谓大，提出自己不懂的问题，教他们学习语文，就连我还没有上学的女儿都十分喜欢翻看、一朵鲜花。所以感同身受，才能勾画出宏伟的蓝图。一年级的“说”也是为今后的写打基础，我大吃一惊，让学生写好字 写字是语文学习的重要一环，把识字教学放在具体语言环境中学习。如何学好拼音呢。因此： 1。我注意在每课的教学中都给学生创创设这样的环节，还有更多的好办法有待于我们进一步探讨，及时完成《写字》书：你能编一个这样的故事吗，我总是让学生自己去说，我感触教深，我发现学生不仅会提问。......余下全文>>

二：阿亮一起唱的那首歌叫什么名啊，好有情调

那首歌酷狗里有，你在酷狗里输入“初恋这件小事”，然后找到带有“阿拓亲小水”五个字的曲目就可以了。那应该是一种即兴创作的歌曲，很短，48秒。由于本人电脑流量是学校计费的，20元/3G每月，所以请你自己去吧

三：一年级口语交际怎么教

我也曾经有过与你一样的困惑。所以感同身受，欣赏你的好学和上进精神！一点经验供你参考，相信你一定能成为一名优秀老师的！支持你……

如何教好一年级孩子学好语文

一年级是学生学习的起步，可谓是一个至关重要的阶段，孩子许多行为习惯的养成都在此时。孩子就像一张白纸，有待于我们教师去引导，去发现，才能勾画出宏伟的蓝图。由刚刚入学时a、o、e都不认识的孩子，到一学期后，既能读书又能写字甚至都能写小文章的小学生，一年级老师的功劳可谓大。那么如何让每一个孩子学好语文，通过这半年对冀教版小学语文第一册教材的教学，我感触教深。

一、打实拼音基础

拼音教学作为语文教学的一个重要方面是必不可少的，它同传统教学一样但又区别与传统教学。《大纲》要求学生做到正确拼读音节，并不要求会默写，不等于拼音教学可以放松，因为拼音是学生今后识字的一种重要手段。如果拼音学不好，那么学生今后学语文就会遇到很大的障碍。如何学好拼音呢？除了要学好声母韵母外，还要培养学生的拼读能力。组织这样的小游戏：让学生准备声母韵母卡片，小组做拼读练习。久而久之，拼读就会成为一种能力，可以说这是学好语文的第一步。

二、识字教学结合语境、抓反复

冀教版小学语文教材第一册识字量加大，要求学生会认的字356个，识字量加大，这是语文教学的一大难点。有些字含义不太具体，有些太抽象，学生不易理解，记起来更是难。因此在教学中，把识字教学放在具体语言环境中学习，除了让学生采用自己的好方法如抓字形、编儿歌、猜字谜等方法记字形外我还把字组成词语或句子，让学生反复读，以达到加深印象，记忆字音的目的。另外，根据学生的爱遗忘的特点，我勤复习、抓反复，实践证明，效果很好。

三、用好《写字》书，让学生写好字

写字是语文学习的重要一环。一年级可以说是影响学生写字好坏的关键时期。每次写字之前，我都先让学生观察、分析字形再书写，我们的教材每课之后都有写一写，并且配有《写字》书，这样每课教学之后，及时完成《写字》书，教师认真批阅、指导，学生良好的写字习惯很容易养成。

四、把课文还给学生

刚刚拿到语文课本一翻，我大吃一惊，怎么全是新课文？细细一看，我发现它全是从儿童的角度来编排的。不用说是学生，就连我还没有上学的女儿都十分喜欢翻看。既然学生这样喜欢，我们何不把它交给学生，让他们自己去学呢？在教学中我是这样做的：

1.让学生自己去读

本册教材课文选编的内容贴近儿童的生活实际，适合儿童的语言特点。因此，我总是让学生自己去说，鼓励学生说出自己的个性。如42页《跳绳歌》有些学生自己就能够边跳边读，以跳绳的节奏读出此儿歌，真可谓恰倒好处。又如93页《小动物怎样叫》一文，我还没说许多学生就能惟妙惟肖地读出各种小动物的叫声。难道这还用我们去教吗？

2.让学生大胆去问

在以往几年的语文教学中，我经常这样抱怨，学生不会提问题，因为不会提问题，所以他也就不想着去解决问题。因此每次有领导听课，效果总是另我不太满意。可是通过一年级近半个学期的教学，我发现学生不仅会提问，而且还很有深度。如我在教学《树和喜鹊》这一课时，在学生充分自渎的基础上，我设置了这样的环节，提出自己不懂的问题。一石激起千层浪，学生纷纷提问：“我不明白邻居是什么意思？”“为什么树很孤单？”“为什么喜鹊很孤单？”……还有一名学生提出了这样的问题：“老师第一只喜鹊是从那里来的？”难道此时我还能说学生不会提问吗？还会说他们没有认真思考吗？在以后的教学中，学生还向我提出了许多各式各样的问题......余下全文>>

四：八年级语文综合性学习 献给母亲的歌 资料 20分

有关母爱的诗歌: 孟郊《游子吟》、白居易《母别子》、冰心《纸船》（《繁星.春水》）等等；

小说：高尔基《母亲》、柔石《为奴隶的母亲》等；

散文：老舍《我的母亲》、罗曼·罗兰（法）《我的母亲》、朱德《回忆我的母亲》。

《游子吟》【唐】孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，

意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

《母别子》【唐】白居易

母别子，子别母，白日无光哭声苦。

关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。

敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。

新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。

迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。

一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。

以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。

不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。

应似园中桃李树，花落随风子在枝。

新人新人听我语，洛阳无限红楼女。

但愿将军重立功，更有新人胜于汝。

《纸船》 作者：冰心

我从不肯妄弃一张纸，

总是留着——留着

叠成一只只很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心的每天叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求它载着她的爱

和悲哀归去。

二、新闻媒体报道过的与母亲有关的感人事迹

1.崔琦的眼泪

凤凰卫视台三周年台庆晚会上，节目主持人杨澜向观众讲述了一个自己在采访生涯中遇到的感人至深、结局又令人惊讶的故事。

去年，杨澜去美国采访了1998年诺贝尔化学奖获得者、美籍华人崔琦。崔琦谈到自己出生在河南农村，父母都是大字不识一个的衣民，但是他妈妈颇有远见，咬紧牙关省吃俭用，在崔琦12岁那年将他送出村，出外读书。这一走，造成了崔琦与父母的永别。后来他到香港、美国，成了世界名人。

谈到这里，杨澜问崔琦：“你12岁那年，如果你不外出读书，结果会怎么样？”看到这里，我猜想：崔琦一定会这样回答：“我永远成不了名，也许现在还在河南农村种地。”

可是错了!崔琦的回答大大出乎人的意料：“如果我不出来，三年困难时期我的父母就不会死。”崔琦后悔得流下了眼泪。

杨澜也流泪了。她这时多么希望当时聘请的两位美国摄影师能推出近景，来一个特写镜头。让杨澜吃惊的是，在审片时真的出现了这一特写镜头，杨澜问两位摄影师：“你们听不懂中文，你们怎么会拍下这一感人场面?”摄影师回答：“你们不是在谈论妈妈吗?在全世界，‘妈妈’这两个字相通的。”

一边是世界名人，一边是情爱；一边是无上的荣誉，一边是母子深情。崔琦选择了后者。这就是龙的传人交给亿万观众的答卷!我的心被震撼了，这一晚。我久久不能入睡。

古人云：“感人心者莫先乎情。”至仁至爱，是我们中华民族的传统美德，这在崔琦身上表现得淋漓尽致。

2.母亲献血为儿换免费输血机会

儿子患了骨髓增生异常综合征需要经常输血已花光家财；母亲不离不弃

本报讯（记者林祺实习生方毅）5年来，为了维持患重症儿子的生命，丁朝霞不但耗尽了10多万家财，还背上了近十万债务。不堪重负的丈夫也离开了，可丁朝霞却从未想过放弃。昨天，她通过献血为儿子换来一次免费输血的机会。

5年花光家财

昨天上午，记者在重医附二院血液科见到了丁朝霞和她10岁的儿子小浩（化名）。同病房的病友出院，临走前特意为丁朝霞母子点了一份盐煎肉和番茄鸡蛋汤。“天天吃白菜，好久都没有吃肉了。”小浩小声“埋怨”母亲。

5年前，刚刚5岁的小浩突然出现了发烧、流鼻血的症状，到医院一检查，被确诊为骨髓增生异常综合征。据了解，骨髓增生异......余下全文>>