一：导师在生活，学习，实验，科研方面都能帮助我们什么？
导师主要抓学习，在你的学习方面给予指导，比如修改你的论文，回答专业问题。他们才是真正的老师。
硕士、博士是毕了业的；在读的叫做硕士生、博士生。
1。一般至少是副教授才能当“硕士生”和“博士生”的“导师”
2。“导师”要教“硕士生”和“博士生”专业课;文科的一般还是像大学老师一样在教室里给学生上课.
3。一个“硕士生”和“博士生”一般有1个“导师”,但有的硕士生没有固定的导师，由“导师组”指导。
4。至于一个“导师”一次可以带几个学生，要看他分配的招生指标和报考人数了!
你顺序反了！生活应该排在最后啊！应该是：科研、实验、学习（有些关系好点的略提及生活）请采&纳，谢谢！@！
二：申请美国名校研究生：科研实习经历对申请有何影响
申请美国研究生：科研实习比分数还重要？
耶鲁大学面试官表示：“美国大学非常重视学生在本科期间参加过什么样的科研与实习项目，如果申请者学术背景不突出的话，也会被拒绝。”与中国高校有所不同，美国大学招生的标准不是“一分定天下”的考研，而是更为看重学生的学术背景，所以科研与实习项目的设计对申请非常重要，你的申请材料丰富与否、有没有自身的特点和优势就大有文章可做了。
科研实习的经历不仅可以帮助你深入了解相关专业或行业的实际情况，还可以丰富你的后期申请材料内容。中国大学生与美国大学生的主要差别之一是在实操能力，有一定含金量的科研实习可以作为很好的弥补，体现出你的实践能力和对所申请专业的研究深度。
百利天下留学专家提醒大家，科研实习经历与申请的专业方向越靠近越好，因为美国大学招生官想看到的是你的专业度，你的亲身经历和体验。尤其是商科的同学，你的实习经历除了用来满足学校最基本的录取要求之外，也将是面试当中最重要的谈资。
三：一个科研项目的实施具体步骤都有哪些啊
具体分以下步骤：
选题定题
建立假说
科研设计
实验观察
数据处理
论文形成
成果应用
一项科研工作，经过选题和定题两个阶段之后，便会形成一套比较成熟的全面设想。将这一设想加以条理化，系统的说明研究者对此问题的认识，拟进行何种实验或观察，具体做法如何，预期的目标是什么，用多长时间来完成，需要给予哪些帮助和支持等，按照一定的格式编写成的文字资料，即为科研设计。在科研课题的公开招标中，科研设计书实际上也就是投标的标书。
科研设计的主要内容
一、立题
亦称命题，即为一研究课题拟定一最适当之题目，做为该项研究的课题名称。这个题目是科研设计的总纲或其指导中心，也可以说设计中的全部内容皆由此而发，假说、实验、措施等皆为此而设，因此它必须是整个科设想与过程的高度浓缩物。一个好的课题名称，能使人对该项研究工作一目了然、不仅可知其目的、内容和主要方法，甚至透过题目还能看出其假说的科学性。欲达此目的，立题必须力争做到鲜明、具体、确切，若能同时反映出“立意新颖”则属更佳。
目前，有些科研设计的立题尚不够理想，其中最常见的毛病，不是题目过大就是笼统模糊，有的甚至使人观后不解其意或者文题不尽符合。
在拟定某些（而不是全部）研究课题的名称时，可适当考虑采用下列形式：
立题 ＝ 处理因素（具体而不含糊）
＋受试对象（明确而不省略）
＋预期效应（限定而不笼统）
＋工作定性（适当表达留有余地）
当然，大的研究题目亦并非绝对不能成立，如果确是从宏观出发制定一项大的科研计划，其题目必然也会很大；但此类题目毕竟是属于战略性的，其下一系列分题仍需各有一战术性的题目名称。战略性题目是总的探索方向，战述性的题目则是一个个具体的进攻目标。
二、前言
有的科研设计书专门设有这一项，并明确规定应该填写的内容；有的则以“简要说明”代之，其性质与前者基本相同。许多科研设计书内虽无此项要求，设计者也常主动加上一段，称为前言、引言、序言或绪言。这一小段文字主要是引导文章开端，起“破题”作用，在一段文章中往往是不可少的，但在科研设计书中(特别是填写式的)若无此项目则完全可以不要，可直接入手一开头就写“立题依据”。
三、立题依据
此项内容要求回答“为什么要研究这个课题”，应该着重说明选定此一课题的出发点以及主观与客观的条件是什么，选题的独创性、完成的可能性及其实际意义（实用性）如何。有些科研设计在填写本项时，不是内容过多而是文字太少，叙述往往过于简单或较为抽象。应该认识到，三言两语、轻描淡写、一带而过的办法，对于争取课题的批准是不利的，选题依据若不充分，课题的成立就很困难。在陈述客观对解决这一问题的需要情况时，应该实事求是，而不要用主观臆断来代替客观事实。几乎任何人都不会说自己研究的课题客观上不需要，但也不要动辄就把“迫切需要”或“急待解决”之类的词汇拿来作为“依据”。人们常常会对这些空洞的说法提出疑问，其可信程度究竟有多大？因此，最好的办法就是具体而不抽象，摆出事实，言之有据，令人信服。
二、前言
有的科研设计书专门设有这一项，并明确规定应该填写的内容；有的则以“简要说明”代之，其性质与前者基本相同。许多科研设计书内虽无此项要求，设计者也常主动加上一段，称为前言、引言、序言或绪言。这一小段文字主要是引导文章开端，起“破题”作用，在一段文章中往往是不可少的，但在科研设计书中(特别是填写式的)若无此项目则完全可以不要，可直接入手一开头就写“立题依据”。
三、立题依据
此项内容要求回答“为什么要研究这个课题”，应该着重说明选定此一课题的出发点以及主观与客观的......余下全文>>
四：大学生科技创新实验项目
关于开展大学生科技创新性实验计划项目立项工作的通知 各系：为贯彻落实《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）精神，根据《关于实施福建省大学生创新性实验计划项目的通知》（闽教高〔2007〕60号）要求，我院将开展大学生科技创新实验计划项目立项工作，现将有关事项通知如下： 一、目的任务开展本次立项工作旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以本科学生为主体的创新性实验改革，调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，逐渐掌握思考问题、解决问题的方法、提高其创新实践的能力。二、实施原则1、兴趣驱动。参与计划项目的学生要对科学研究或创造发明有浓厚兴趣。在兴趣驱动下，在导师指导下完成实验过程。2、自主实验。参与计划项目的学生要自主设计实验、自主完成实验、自主管理实验。3、重在过程。注重创新性实验计划项目的实施过程，强调计划项目实施过程中学生在创新思维和创新实践方面的收获。三、项目要求大学生创新性实验计划项目是本科学生个人或创新团队在实验实践教学的基础上，自主进行创新性研究学习，自主进行创新性实验方法的设计，或与企业生产实际紧密结合的创新性实验计划项目。具体要求如下：1、参与计划项目的学生一定要出于对科学研究或创造发明的浓厚兴趣，发挥学生主动学习的积极性。同时，要处理好学习基础知识和基本技能与创新性实验和创造发明的关系。2、学生是计划项目的主体。每个计划项目都要配备导师，但导师只是起辅导作用，参与计划项目的本科学生个人或创新团队，在导师指导下，一定要自主选题设计、自主组织设备和材料、实施实验、分析处理数据、独立撰写总结报告。3、学生计划项目选题要适合。计划项目选题要求思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性，学生要对研究方案及技术路线进行可行性分析，并在实施过程中不断调整优化。4、参与计划项目的学生要合理使用计划项目经费，要遵守学校财务管理制度。四、项目实施1、立项范围及资金使用范围大学生创新性实验计划项目面向本校优秀本科学生，每个计划项目团队的人数不超过5 人。2007-2010年共立项160个计划项目，每年立项40个左右。学校将对立项项目给予资助，主要用于与项目有关的主要耗材、学术活动的费用、资料费及会务费等。项目经费由学校代管，由承担计划项目的学生使用，教师不得使用学生研究经费，各系不得截留和挪用。2、评选办法评选办法采取各系推荐、专家评审、学校审批的程序进行选定计划项目。各系要做好计划项目的组织和申报工作，对学生申报的创新性计划项目进行评审后向学校推荐，学校组织有关专家对各系推荐的项目进行评审，并根据专家评审意见进行审批立项。3、申报材料要求拟申报的需填写《漳州师范学院大学生创新性实验计划项目申报书》（见附件）及相关书面材料，于2007年9月13日前统一报教务处，并将申报书的电子文档（word文件，doc格式，文件名：系别、计划项目名称）发送至：sjk@fjzs.edu.cn。4、项目管理计划项目执行时间为1-2 年。计划项目结束后，将总结报告及论文、设计、专利和相关支撑材料上报教务处实践科，学校将根据情况进行抽查。五、各系工作1、各系要参与监督与管理，为计划项目的学生配备导师，负责指导学生进行创新性实验。各系根据指导教师的工作量情况认定指导教师的工作量。2、各系要鼓励学生参加计划项目，对计划项目申报、实施过程中弄虚作假、工作无明显进展的学生要及时终止其计划项目运行；对于更改计划项目内容、更换计划项目成员、提前或推迟计划项目结题等事项必须报教务处审批。3、各类开放实验室要向参与计......余下全文>>
五：去cmu暑期科研交流 算实习么
不算吧
六：我是一名地质工程的学生，在一所211的大学读书。我想在寒假和暑假的时候去想中科院等科研机构去实习。
科研机构招实习生得很少，机会不太容易有，我的建议是你可以通过在其他比较有名的大学的同学，最好也是学地质的，然后呢，平时可以去他们学校上那个老师带的课，通过这种方式我觉得你应该更加容易接触到那些名人。祝你好运！
七：请问大家，高校里面的教师编制和科研编制啥区别啊？
今天去一所高校面试了，用人单位说，你来了有编制，但是科研编制，不是教师编制。我所应聘的是该学校的一个省级重点实验室(我投到该学校人事处后，就被分到这个 ... 我也遇到这方面的困扰.他们说我有两种选择,一种是在省重点实验室,负责一台大型仪器,如果想教课的话也可以有一门课,不过是实验管理岗.得做八小时班,不过会很轻松.空余时间可以写文章做实验.晋升职称也可以是教授的方向.另外一种是教学岗,纯粹的老师.我也不知道哪个好,在重点实验室管大型仪器的话,可能会有外快,不过听起来实验管理岗不好听.大家有什么建议吗zhhl2981(站内联系T礌)说简单点:教师编制是可以带课的,也可以从事科研;而科研编制只能从事科研,不能带课fineren(站内联系TA)明显教师岗好于科研岗yzhang1986(站内联系TA)科研职称大概就是研究员科研编在大学就是实验编，走工程师的方向，我们学校年轻的实验编的老师也代课，不过主要是实验一类的。 科研编==实验编？？不会吧，我听他说是走副研究员、研究员方向啊！！
八：申请国外研究生的时候实习经历对工科学生来说是否重要？
恩，其实，对大部分申请国外研究生阶段学习的学生来说，工作经历或者实习经历都比较重要的，一个好的实习经历能让导师看到你的优点，如团队合作，对科研应用的能力！
实习肯定是要和你的专业方向挂钩才有用！如研究所，制造企业等等！
可以去实习的单位开具实习证明及意见！
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