一：三严三实树立党校岗位政绩观
贯彻落实“三严三实”要求，就要把“三严三实”贯彻于干部工作始终，努力打造为民务实清廉的干部队伍。
培养干部以“三严三实”为目标。坚定理想信念，炼就“金刚不坏之身”是培养干部的第一位任务。要认真落实大规模培训干部要求，把“三严三实”纳入《干部教育培训规划》，明确目标任务，提出具体要求，以理想信念和核心价值观教育为核心，切实加强对党员干部的教育培训，深入开展中国特色社会主义理论体系教育、党章教育、中国梦教育、党史国史教育，重点抓好党的十八大系列讲话精神的学习培训，补好精神之“钙”，引导党员干部把“三严三实”落实到政治坚定上，树立正确的权力观、事业观、政绩观，始终保持政治清醒和政治定力，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力；引导党员干部注重加强业务知识的学习，通过多岗位实践锻炼，不断提升自身综合素质，练就践行“三严三实”的基本功，提高科学决策、民主决策的能力，提高依法办事、做群众工作的能力，提高投身改革、推动发展、服务群众的能力，努力使干部成为政策水平高、专业能力强、实践经验多、善于领导改革开放的“行家里手”。
管理干部以“三严三实”为抓手。严是爱，宽是害。从严管理干部，不仅事关党的事业发展和人民的利益，也是对干部真正的关心爱护。从许多反面典型案件来看，一些干部出问题，多数都是从“小洞不补”开始，逐渐演变成“大洞吃苦”。从严管理干部，坚决纠正“宽”和“软”的现象，一定要从小事抓起，从日常管理抓起，坚持严早、严小、严预防，关注出现的苗头性、倾向性问题，及时架设“预警线”，打好“预防针”，涂上“反腐剂”，让干部自念“紧箍咒”，筑牢“防火墙”，过好“欲望关”，远离“小兄弟”、谨防“小嗜好”、不进“小圈子”，时刻保持警醒，抵制诱惑，慎独慎言慎行慎微，防止小毛病演变成大问题，避免“亚健康”恶化成“重症病”，真正做到肩膀硬、腰板直、底气足，踏踏实实干事、清清白白做人。对于存在的问题，要根据不同性质，综合运用谈话、诫勉、组织处理和纪律处分等管理监督手段，及时帮助党员干部解决存在的问题，保证干部“能干事、干成事、不出事”。
选任干部以“三严三实”为标准。树立注重实绩、群众公认的用人导向，凭德才用干部，按发展论英雄，搭建崇尚担当、有为有位的用人平台，破解唯票、唯分、唯GDP、唯年龄等“四唯”问题，坚持能者上、庸者下、平者让，畅通靠为民、靠实力、靠业绩的进阶之门。重用人品正、干实事、真爬坡、真破难的干部，重用顾大局、有魄力、能力强、善于领导科学发展的干部，重用想干事、能干事、干得成事的干部，重用关键时刻站得出来、危难关头豁得出去、困难时候挺得起来的干部，重用不图虚名、不事张扬、埋头苦干、注重长远的干部，重用清正廉洁、克己奉公、干净用权、亲民爱民的干部。要引导干部把“实干”作为一种信念来追求，坚持“实”字当头，“干”字为先，把心思用到履职尽责上，把精力用到干事创业上，把功夫用到狠抓落实上，变“向上跑官要官”为“向下拼命干事”，主动作为、锐意创新、事争一流，争创“试验田”，少放“马后炮”，让“精英式”的干部有舞台，让“老黄牛式”的干部有位置，让“跑官要官者”无门可入。惟有如此，选人用人上才能风清气正。
考核干部以“三严三实”为依据。干部干部，先干一步，只有干出来的干部，人民才信得过，自己才立得起，路才走得稳。全面考核干部的德、能、勤、绩、廉，健全完善考核评价机制，从“单一考核”到“立体考核”，从偏重“一刀切、齐步走”考核向分类指导、循序渐进考核转变，向领导评价与群众评价相结合转变，向职能部门考核与社会评价相结合转变，扩大考核的民意权重，从而更加科学、全面、客观地......余下全文>>
二：如何在党校学员管理中践行"三严三实
一是立足“三个转变”，抓思想发动，努力提高学习自觉性。
二是把握精髓实质，抓理论学习，确保学习起好步、开好局
三是落实学学相长要求，熔炼团队意识，共同努力营造良好的班级氛围。
四是抓支部工作机制健全，努力建设学习型、创新型党支部，为全面完成学习任务提供坚强的组织保障。
三：党校工会主席三严三实党性分析材料
习主席强调各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。“三严三实”是衡量为政的基本要求，也是检查党性原则和执政能力的标尺。作为工会主席，我结合自己在学习、思想、作风、工作等方面的实际情况，有针对性地查找、剖析自己存在的缺点和问题，希望能放下思想包袱、振奋精神、勤奋工作、务求实效，为工会的又好又快发展作出积极的贡献。
对个人层面自我剖析：
一、存在的问题
(一)业务学习方面
1、作为工会员工自我学习意识不够强，学习主动性不够强，对于本岗位的业务学习不够，不善于抓紧点滴时间用于学习，不少时间都白白浪费。
2、学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位，在学习中强调客观多、主客少。有时只注重实用主义，不注重金融知识和计算机技术的全面性与系统性学习。
3、学习上存在自满情绪，不注重更新知识，遇到具体事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。
(二)纪律和思想作风方面
1、精神不十分振作，焦躁和烦躁心理时有发生，遇到任务重、出现问题压力大的时候容易产生焦躁情绪。
2、批评与自我批评开展得不好，对其他同事不愿意提出反对意见，对自己的缺点也没有主动请其他人正面点出。
(三)日常工作方面
1、为各部室和支行服务主动意识不强，总是等各部室和支行反映问题后才去解决，平时没有主动去了解各部室和支行所面临的问题。
2、有时候办事效率不是很高，存在“急事急办、缓事缓办”现象，往往对比较紧急的大事情高效处理，不紧急的小事情慢慢做。
3、存在“只扫门前雪”现象，尽力做好自己份内、职责范围内事情，不是自己份内事情，很少主动帮忙做。
二、存在问题的主要原因
以上问题的存在，主要是自己学习不够认真、知识不够丰富、思想不够敏锐、看问题不够准确等造成的。主要有以下几点：
1、由于没有把政治理论学习放在重要位置，放松理论学习和思想改造。在理论学习上没有掌握科学理论的精神实质，影响了理论学习水平的提高。
2、自我要求有所放松，忽视了自我约束、自我监督、自我提高。
3、工作中有依赖思想，满足于自身的知识和经验。
三、整改措施
随着分行“三严三实”专项教育实践活动不断深入开展，通过对自身存在问题的排查，更加清醒地认识到自己存在的问题，也更加增强我改正错误、提高自己思想素质的信心和决心。在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：
1、加强政治理论学习、业务能力和技术能力的双提升，努力提高自身素质。
2、进一步改进工作作风。要努力做到克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作;
3、通过自我查摆、剖析，找出了自己的“症结”。在今后的工作中，我决心不护短、不护痛，找差距、向前进。
对部门工作层面剖析：
一、存在的问题及建议
(一)部门互相交流气氛不浓
部门工作分工和岗位职责划分比较明确，每个岗位都分有AB两个角色，AB两个可以互补，当一个不在时另一个可以替上，不影响正常工作开展。但AB角之间有时候互相交流比较少，存在信息不对称现象。比如A角去参加培训交流学习，回来后AB之间不互相交流，B角就存在信息缺失可能。
(二)部门学习新技术动力不足
部门同事比较满足现有的工作节奏，对新技术学习动力不足。比如上次周丹免费为我们部门同事开展苹果操作系统ios培训，参加学习交流的同事就比较少。也许是自己年纪大了，也许是事情太多。
(三)部门信息风险防范有待提高
随着互联网金融的深入发展，我行各项互联网......余下全文>>
四：怎样把革命精神与"三严三实"教育结合
依托红色文化资源，加强党员干部思想教育。长岛将弘扬胶东革命精神作为“三严三实”专题教育的一条红线，依托丰富的红色文化，主动将红色教育融入到专题教育之中。在全县部署开展“三严三实”专题教育前，邀请市委党校张金平教授来岛，为各级党政领导班子成员作《弘扬胶东革命精神》专题报告，为“三严三实”专题教育预热升温。同时，坚持将红色知识纳入县委党校党员干部主体培训班教学计划，先后举办各级干部培训班2期次、培训党员干部100人，教育领导干部学习好、传承好、弘扬好革命前辈留下的宝贵的精神财富，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉。
组织开展多样活动，促进党员干部感同身受。抓住建党94周年的时机，在全县党员干部中广泛开展了红色电影展映、先进典型宣传、重温入党誓词等一系列的红色教育活动，激发广大党员群众建设生态旅游度假岛的工作热情。为进一步弘扬胶东革命精神，先后组织开展“传承红色文化·凝聚发展力量”主题演讲比赛和知识竞赛活动，参与党员干部达到1500多人次，使其身临其境地感受“红色精神”，感知党与人民群众的鱼水情，领会群众路线在党的建设发展中的重要作用，进一步坚定正确的政治方向、树立求真务实的工作作风、保持清正廉洁的道德操守。
深入群众开展走访，力促党员干部作风转变。开展红色教育的目的在于以革命先烈和先进模范为标杆，查找自身不足，剖析问题根源，激发党员领导干部的宗旨意识和艰苦奋斗的精神。为进一步密切党群干群关系，于5月份组织开展了“干部大走访”活动，由县领导班子成员带头，发动全县63个单位、1200多名机关干部，对40个渔村和城区的1.2万多个居户一户不落进行走访。每位机关干部走访7户左右群众，记写走访日志，完善工作台账，制定整顿措施，帮助解决问题。截至目前，机关干部已全部完成首次走访，收集意见建议370多条，正在进行梳理汇总，真正做到干部带着真情下去带着实情回来，带着责任下去带着任务回来，用实实在在的举措丈量专题教育成效。
突出干事创业导向，激发党员干部内在动力。坚持赋予红色精神新时代内容，把“三严三实”的要求落实到干事创业上来，不断增强党员干部加快建设生态旅游度假岛的信心和决心。通过进一步完善岗位目标考核办法，将县级班子成员工作纳入考核体系，将日常考核与年终考核有机结合起来，突出月度、季度、半年等“过程考核”，实现责任压力的层层传递。目前，全年确定的14件为民服务实事和48个重点项目进展顺利。通过积极争取海关部门支持，启动运营了长岛进境商品保税展示直销项目，全省海关特殊监管区外首个进境商品保税直销中心项目落户长岛，海岛旅游吸引力进一步增强。在长岛港开设了海岛军民出岛专用购票窗口，有效缓解了旅游旺季群众进出岛购票不便的问题。
五：如何践行三严三实，做一名好教师
“三严三实”是共产党人最基本的政治品格和做人准则，去年3月9日，习总书记在参加全国“两会”安徽代表团审议时首次提出，“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”之后，习总书记多次在不同场合强调“三严三实”，在全党、全社会引起高度共鸣，形成了广泛共识。“三严三实”只有短短6句话24个字，言简意赅，却内涵丰富、精辟深刻，是我们做人做事、为官用权的警世箴言。通俗一点讲，就是党员干部一定要注重加强党性修养，带头遵守党纪国法，做人做官做事坚持实事求是。
习总书记在同中央党校第一期县委书记研修班学员进行座谈时强调，做县委书记就要做焦裕禄式的县委书记，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，这是一个全面的、系统的、本质的理论阐述，也是对党的信仰、宗旨、目标、纪律的高度和全面的概括要求。这虽然是对县委书记提出的要求，其实是对所有党员干部的要求和勉励。因为心中有党，才能增强对党的信仰。心中有民，才能体现党的宗旨。心中有责，才能实现党的目标。心中有戒，才能维护党的纪律。
作为一名党员教师，就应该以身垂范，爱生乐教，努力成为党和人民满意的“四有”好教师。有理想信念，这是实现中国梦教育梦的思想基础，体现了思想育人的导向。有道德情操，这是教书育人的前提条件，体现了道德育人的导向。有扎实知识，这是对教师的起码要求，体现了知识育人的导向。有仁爱之心，这是教师从事的职业所需，体现了和谐育人的导向。
让我们认真践行“三严三实”和“忠诚、干净、担当”的要求，努力做一名“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”的好干部，努力做一名“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。
六：如何进一步深入开展“三严三实”
1、要认真学习中央精神，充分认识严肃查处严重违纪违法案件，彻底肃清其恶劣影响，对于严肃党纲党纪、净化党的队伍的重要意义，使党员领导干部真正把思想和行动统一到中央精神上来，从反面典型中汲取教训，知敬畏、明底线、受警醒，严守党的政治纪律和政治规矩，坚决维护党的集中统一，为协调推进“四个全面”战略布局作出新的更大贡献。
2、深入剖析反面典型严重违纪违法的思想根源，针对这些反面典型政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化的严重违纪违法行为，从理想信念这个“总开关”上、从党性原则上、从权力观地位观利益观上、从道德品行上剖析根源，弄清实质。要以反面典型为镜，把自己摆进去，深入查找执行政治纪律和政治规矩、组织纪律和廉政纪律等方面存在的突出问题，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题。
3、要进一步增强践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉，把“三严三实”作为修身做人、用权律己的基本遵循，作为干事创业的行为准则。自觉坚守对党忠诚的政治品质，始终把党放在心中最高位置，遵守党章、践行誓言，坚定理想信念、对党绝对忠诚，在各种诱惑面前立场坚定，始终做到在党言党、在党忧党、在党为党。
七：党的群众路线教育，特别是三严三实开展以来，在干部作风方面取得哪些好的变化
在党的群众路线教育实践活动中，“四风”蔓延势头得到有效遏制，党风政风呈现许多新变化新气象，为改革发展各项事业注入强大动力。
不过，专家同时指出，必须清醒看到，“四风”积弊由来已久，不可能在短时间内根除，对不少党员干部来说，解决“四风”问题还停留在“不敢”上，“不想”的自觉尚未形成，甚至还有人敢于顶风违纪。
中央印发的专题教育方案指出，开展“三严三实”专题教育，要努力在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。
中央党校中国特色社会主义理论体系研究中心研究室主任洪向华表示，当前，转作风改作风正处在关键节点，稍有懈怠，不良作风就会出现反弹，开展“三严三实”专题教育，表明党中央要在前一阶段的基础上，再添把火、加把力，巩固和拓展教育实践活动成果，让作风建设良好态势保持和发展下去，努力让好的作风成为党员干部的思想自觉和行为习惯。
八：类似于八项规定了 三严三实了的政治学习内容都有哪些
相关重要文件
1．《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》
2．《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》
3．《中共中央关于推进依法治国若干重大问题的决定》
4．中国共产党章程
5．中共中央关于印发《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的通知
6．中共中央八项规定
7．总书记在十八届中央纪委五次全会上的讲话
8．十八届中央纪委五次全会公报
9．在党的群众路线教育实践活动总结大会的讲话（总书记）
10．总书记在同中央党校第一期县委书记研修班学员进行座谈时的讲话
11．中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于领导干部报告个人有关事项的规定》的通知
三、专题教育有关文件
各省级及以党委关于“三严三实”教育印发的有关通知文件
九：三严三实教育学习的主要文件有哪些
相关重要文件
1．《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》
2．《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》
3．《中共中央关于推进依法治国若干重大问题的决定》
4．中国共产党章程
5．中共中央关于印发《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的通知
6．中共中央八项规定
7．总书记在十八届中央纪委五次全会上的讲话
8．十八届中央纪委五次全会公报
9．在党的群众路线教育实践活动总结大会的讲话（总书记）
10．总书记在同中央党校第一期县委书记研修班学员进行座谈时的讲话
11．中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于领导干部报告个人有关事项的规定》的通知
三、专题教育有关文件
各省级及以党委关于“三严三实”教育印发的有关通知文件
十：“两学一做”与“三严三实”有何不同
“两学一做”学习教育是党中央在开展群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后开展又一次党内教育活动，这也是对党的群众路线教育活动和“三严三实”专题教育的深化和延伸，开展“两学一做”学习教育也是让党员教育回归本真，以此来强化全体党员的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，努力打造一支能够堪当大任、敢于担当负责、政治信念坚定的党员干部队伍，为深入推进改革、全面建成小康社会奠定组织基础。
“三严三实”中的“严以修身、严以律己、做人要实”侧重于在学习与修身，“严以用权、某事要实、创业要实”侧重于做人做事。“两学一做”具体讲学习党章，学习《准则》和《条例》等党内法规，学习党的历史、革命先辈和先进典型；“一做”主要是强调8700多万党员都要做合格党员，主要是让每个党员都具有政治意识，保持政治本色，全体党员向党中央看齐，向党的理论和路线方针看齐，做政治上的明白人。
可以说，“两学一做”不仅是“三严三实”的深化和延伸，还是“三严三实”的一些具体实施方法，要用“三严三实”精神抓好“两学一做”。
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