蓝石头读后感

一：石头的价值读后感

《石头的价值》讲的是这样一个故事：一个孤儿院的男孩问院长：“我的爸爸妈妈为什么不要我，是我太丑还是不聪明？”院长交给男孩一块石头:说：“你把这块石油拿到市场上去卖，但别人出多少钱你绝对不能卖。”男孩把石头拿到市场上去卖，价钱愈出愈高；隔天，男孩把石头拿到黄金市场上卖，价钱比昨天高10倍；男孩又把石头拿到宝石市场上买，价格又涨了10倍，可男孩怎么都不卖，石头竟传为“稀世珍宝”。

我认为生命的价值就像石头一样，一块不起眼的石头，在不同的环境下意义不同，人就像石头一样，只要看重自己，珍惜自己，生命就有意义。

二：《石头的价值》读后感

简单地写两句观点，你自己扩充吧。

天生吾才必有用！

生命的价值首先取决于你自己的态度。自己把自己不当回事，别人更瞧不起你. 珍惜独一无二的你自己，珍惜这短暂的几十年光阴，然后再去不断充实、发掘自己，世界才会认同你的价值。

大部分人我们的看法评价都是我们可以控制的，因为其他人经常通过我们对自己的评价来形成自己的想法，感情，事业都如此，你怎么看自己，别人也这么看你，所以自信是基础，

不过，在大谈自信的时候别忘记另一个重要的东西：实力。

很多时候自信是源于实力，没有实力的自信是断然不能持续长久的。重视自信的同时，别忘记你还要把时间放在提高实力上！

只要用心地创造与付出，相信一定能活出自身的价值与人生的意义的！我就是我，一个与众不同的我！

我们每一个人都应明白，我个世上是绝对找不出第二个＂你＂来的！而每一个能来到这世间的人，都是其自身的不同价值！

三：石头汤读后感的领悟

没搞错吧，石头也能煮汤？看到这个奇怪的书名，我大吃一惊，连忙翻开书往下看…… 这本绘本书是美国人琼·穆特书写并绘图，由著名阅读推广人阿甲翻译的。书中讲到，三个和尚来到一个饱经苦难的村庄，这里的村民长年在艰难的岁月中煎熬，心肠变得坚硬，不愿接纳任何人，可是，和尚们用煮石头汤的方法，使村民们不自觉地从自己家里拿来了各种调料和食物，真正煮成了一大锅又香又甜的汤，最后大家聚在一起共同享用美味…… 看完这本书后，我明白了一个道理：分享可以使人快乐。以前家里有什么好吃的，我一般都是独自享用，总觉得大人们肯定不喜欢，要不那么好吃的东西他们怎么会忍住不吃呢？从没想过那是因为他们爱我，自己不舍得吃一口，好让我多吃一些。以后家里有什么好东西我要和全家人一起分享，那样我们每个人都会感到快乐。我还要把我的好书借给大家阅读，和小朋友们一起分享读书的快乐。其实分享快乐做起来很容易。 这本书里有几句话我觉得特别有意义，抄下来和大家一起分享：“付出越多回报越多” “为了同一个目标，当每一个人敞开胸怀付出时，下一个人就会付出更多。” “幸福就像煮石头汤那样简单。

四：饥饿的石头读后感6000

饥饿的石头读后感

《饥饿的石头》内容讲的是一座繁华的宫苑在颓败之后，那些经历过荒淫奢侈，见惯醉生梦死，糜烂疯狂的石头建筑不甘心就此衰败，它的每一根石柱都变得无比的饥饿、贪婪，汲取每一个偶尔在建筑内过夜的人的意识来变幻出过去那盛大的景况，任何人在里面住上不到三天，思想都会无一例外地被这些饕餮的恶魔所吞噬。

印度真是个神奇的地方，属于她的孩子都享有超能力。这本书里充满了预言、轮回和浪漫的诗篇，智慧在文字这片土壤中展开绚丽的花朵，结出忧伤的果实，这种力量生于俗世，却又超越俗世。读这本书的过程就是种享受。

文明越古老，束缚越紧身。你说，文明是不是就是束缚啊！ 不过对于文明的批判，在不同的场合，能够记住的就有两次反驳。不是这样的，文明并不是束缚...但我不记得到底我们争吵什么，只是知道在用言语对抗。 后来我想，文明的含义太广了，人们可以发现其中“好”的，也能发现“坏”的，那些“好”的部分，正是反驳了文明是人性的对立面这一说法。可是，有了好、坏的说法，其实已经背离了人性。可人性这个词也有问题

五：饥饿的石头 泰戈尔 读后感

最近，我读了一本书——《饥饿的石头》。我读后百感交集。作者杰克•伦敦带我走进动物的内心世界，让我能以动物的独特视角去审视这个世界。 　　小说记叙了一只名叫巴克的大狗，从小过着养尊处优的生活，由于淘金热潮的兴起，终于有一天，巴克不小心被狗贩子卖到了加拿大，开始与弱肉强食的恶劣环境抗衡。它被卖给了一支雪橇队，与队里的雪橇狗们同担风雨，共历坎坷。但是，残酷的环境还是把巴克击垮了。它原始的野性慢慢回归，正当它奄奄一息时，却被好心的约翰•桑顿收留，并感受到爱的力量，在约翰•桑顿遇害后，巴克知恩图报，挣断了与人类社会的最终纽带，在荒野的声声感召下，汇入狼群。 　　读完这部小说后，我心情感到格外的沉重，有一种类似饥饿，却又不能用食物填饱的感觉，特别是读到最后一段，约翰和所有营地成员被土著人杀害后，巴克愤怒地报了仇，并坐在埋没约翰的水塘边静静地愣神，惨白的月光洒泼到湖面，使得一切都是那么朦胧，那么凄惨，到处弥漫着血腥的气息。我好像身临其境，不禁升起一丝对巴克的怜悯之情，想起它与约翰结识后所经历的快乐和忧愁……点点滴滴流露出他们彼此之间互相的关爱。现如今，在这个世界上惟一爱着它的人死了，巴克没有了精神寄托和牵挂，怎能不让人惋惜呢？看到这儿，我不禁潸然泪下。 　　 回忆巴克的生活经历，我深切地感受到环境对于性格的塑造作用。像巴克，从小养尊处优，以至于它变得娇孝柔弱，容易被击垮，但是，当它被贩卖到北国之后，适者生存的恶劣环境使得它不得不为了生存而磨炼自己、考验自己，逐渐成为生存的强者，颇具王者风范。这都是环境对于性格的影响。在现代社会中，环境的感染以及生活的影响同样对于我们十分重要，环境决定了我们成长的轨迹和道路。现代社会竞争激烈，同样有着优胜劣汰的规则，如若我们像原来的巴克那样，必定不能迅速适应风云莫测的社会而遭遇淘汰。因此，我们只有自力更生，学会各种生存技能，才能在社会立足生存。

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六：小学生读有魔法的黑石头读后感500字

读后感的写法

当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径.

下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法.

首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病

其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.例如第四册课本中的练习,对何其芳《我为少男少女们歌唱》这首诗写读后感,就只要引原作要旨并加以阐发.另一种情况是作者在原作思想内容的基础上生发出来的新的观点.例如《多好的草地也会有瘦马》一文反映的是实际生活中哲理性的现象.从本文体现的普遍原理出发,可以获得关于人才问题的新的认识.即优越的条件能为人们创造更多的成才机会,良好的环境也必将对一个人的成才产生不可忽视的影响.但是如果不努力,对良好的环境不加以利用,客观条件再好,又有什么用呢?因此,不论是对原作思想内容的进一步阐释,还是在原作思想内容的基础上产生新的观念,都必须体现作者认识的进一步提高和深化,力求新颖别致,切忌蜻蜓点水,不深不透,这样才算真有所感,感到了实处.