应用文写作方法

一：在应用文写作中,常用的叙述方法是?

叙述，从不同的角度有多种划分方法，而最通常的是按叙述的先后顺序，分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙.

1、顺叙按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。

顺叙是按时间的推移、空间的自然序列,作者或人物的思想感情发展的进程、人物活动的次序或事件的始末进行叙述.这是一种最基本最常用的叙述方法。它循着事物发展的程序，符合人们的接受心理和阅读习惯，便于把叙述内容表述得条理清楚，自然顺畅。运用顺叙要区分主次，讲究详略，注意疏密相间，防止平铺直叙。

2、倒叙

把事件的结局或某一突出的片段提到前面来写然后再从事件的开头进行叙述的方法。

倒叙是先把叙述事件的结局或事件发展过程中某个突出片断提到前边来写，然后再按事件的发生发展顺序展开叙述，传统上称为"倒插笔"。倒叙强调了事件结果或高潮，容易造成悬念，形成波澜，引人入胜。采用这种方法一定要根据表达的需要，不应强行运用.要注意起笔的"倒叙"与后文的"顺叙"部分的衔接，使之连接紧密,过渡自然。

3、插叙

在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断主线而插入的另一些与中心事件有关的内容的叙述。

插叙是在叙述过程中，根据表达内容的需要，暂时中断主线,插入相关的事情或必要的解说。插叙结束后,仍回到叙述主线上来。插叙的内容可以是对往事的回忆联想，可以是对某些情况的诠释说明，还可以是对人物、事件、背景的介绍.插叙补充丰富了人物、事件及背景，使文章内容得以充实，叙述曲折，形成断续变化，使行文错落有致。

4、补叙

在叙述过程中对前文涉及的某些事物和情况作必要的补充,交待。

补叙的作用在于对前文所设伏笔作出回应，或对前文中有意留下的接榫处予以弥合。补叙，可以使内容完整充实，情节结构完善,使记叙周严，不留破绽。

5、平叙

就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。

这也就是传统小说中常说的"花开两朵,各表一枝"。对那些紧系于同一主干事件中的分支进行叙述时，多采用交叉叙述，这可以把头绪纷繁的人与事表现得有条不紊，并且突出了紧张气氛,增强了表达效果；对那些联系不甚紧密，而又由同一主线贯穿的几个人、事、物进行叙述时，则多采用齐头并进的平行叙述。这可以把平行发展的事件交代得眉目清楚，显得从容不迫，而读者则可以同时看到平行的各个事件，从而获得立体的感受。

6、直接叙述

直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话说话人应当站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。

二：怎样学习应用文写作?

根据写作理论和本人经验，应该注意三点：

一是要重视应用文的写作。应用文是人们在工作、学习、生活中经常遇到的实用文体，但由于它格式简单、有些枯燥无味、而又种类繁多，所以有很多人对应用文写作并无多大兴趣，认为实在必要的话，临时凑合着写不会有问题，在思想上根本不重视。而实际上，由于应用文写作要求简洁明了，一事一写，往往对文字的要求是极高的，要在较少的字里表达多层意思(比如电报)也决非是轻 而易举的。同时，若不重视应用文写作，在格式上闹了笑话不仅贻笑大方，而且有时会伤害了他人的情感或双方已建立起的友搐。出了问题才后悔，不如提前重视。

二是要不断加强自己的写作基本功。应用文写作的好坏是一个人语文水平的体现。只有一个人的写作基本功提高了，才会写出好的应用文来。因此平时要注意学习一些汉语的基本知识，如语法、修辞、逻辑知识等；还要注意阅读一些文学作品，并在生活中提高自己观察分析、综合表达的能力。

三是要在实践中提高自己的写作水平。应用文写作有其本身的特点，写作上有一定的要求和格式，所以只有多看、多想，并不断地加强练习，才能掌握好应用文写作的技巧。

三：应用文写作过程中修改的方法有哪些

应选D。

原因：这篇工作报告准确地讲应该分为两个部分：即2010年工作总结和2011年工作思路，在2010年工作总结中，“基本情况”是对2010年工作的概括，属于“总”，“主要措施”和“存在的问题”均是对2010年工作情况的分述，属于“分”，“2011年的工作思路。

四：应用文写作的基本要素是什么？

应用文写作的基本要素;1;主题2；材料3；结构4；语言5；表达方式。 详细介绍应用文写作的基本要素 1.2.1 应用文的主题主题又称主旨，指应用文的中心意思或基本观点，是作者的意图、主张或看法在文中的体现。主题必须做到:1.主题正确2.主题集中3.主题鲜明4.主题深刻1.2.2 应用文的材料1.什么是材料应用文的材料是指撰写者为表现应用文的主旨所搜集或积累的一系列事实、数据或论据。材料是应用文写作的基础，没有材料，主旨就不能确定。2.材料的来源应用文材料获得的途径一般地说主要通过直接获取和间接获取两条途径。直接获取：指作者亲自从现实生活中获取。如运用观察、实地调查等方法直接获取材料。间接获取：指作者通过某种传播媒介所获得的材料。如通过各种报刊、书籍、网络查阅等方法获取大量的间接材料。3.材料的选择和使用1）选择材料：是指在搜集和分析材料的基础上，对具备候选资格的材料进行筛选、取舍。2）使用材料：使用材料时一定要分清主次，根据主题的需要，按照一定的组织形式，安排材料的先后顺序。1.2.3 应用文的结构应用文的结构与一般文章一样，包括开头和结尾，层次和段落，过渡和照应。1.开头和结尾1）开头，是指文章从什么问题写起，从哪里下笔。常见的方式有：

（1）概述式

（2）目的式

（3）根据式

（4）提问式

（5）说明式

2）结尾，是文章的总收束，常见的结尾方式有：

（1）总结式（2）号召式（3）说明式（4）惯用式2.段落和层次1）段落段落是组成文章的最基本单位，是按照表达层次划分出来的一个个小的结构单位。在形式上，段落是明显的换行标志。2）层次层次是文章思想内容的表现次序，它反映了作者的思维过程。层次的表述方法有：①用小标题表示。②用数量词表示。③用表示顺序的词或词组表示。安排结构层次时常见的顺序有：①以事件的时地为序②以逻辑发展为序③总分顺序④纵横式3.过渡和照应1）过渡应用文的过渡，是指上下文之间的衔接、转换。应用文常见的过渡有：1)内容开合处。2)意思转换处。3)表达变动处。2）照应应用文的照应，是指文章前后内容的关照、呼应。应用文的照应，主要有以下几种形式：1)首尾照应。2)前后照应。3)题文照应。1.2.4 应用文的户言1.应用文语言的表述要求写作应用文要从以下几个方面注意语言的表述。

1.准确 2.简炼3.质朴

4.规范2.应用文常用的专用语言（1）称谓词：即表示称谓关系的词。（2）引叙词：即指用于引出应用文撰写的根据、理由、或应用文具体内容的词。（3）经办词：即用来说明工作处理过程的已然时态，表明处理时间及经过情况。（4）承转词：又称过渡语，即承接上文转入下文时使用的关联词、过渡用语。（5）期请词：即指用于向受文者表示请求和希望的词语。（6）商洽词：即用于征询对方的意见和反映，具有探询的语气。（7）受事词：即向对方表示感谢、感激时使用的词。（8）命令词：即表示命令或告诫语气的词语。（9）目的词：即直接交代行文目的的词语。（10）表态词：又称回复用语，即针对对方的请示、问函，表示明确意见时使用的词语。（11）结尾词：即置于正文最后，表示正文结束的词语。1.2.5 应用文的表达方式表达方式，是行文时对有关内容进行表达时所采用的表述形式与方法。应用文常用的表达方式有： 1.记叙记叙是对人物的经历和事物发展变化的过程作出介绍和交代。2.说明

说明，就是简明扼要地把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功能等解说清楚，把人物的经历、特点等表述明白的一种表达方式。常用的说明方法有：1) 定义......余下全文>>

五：如何提高应用文写作的经验与方法

1、提高政策水平，加强思想建设?

????写作者要具有较高的马列主义修养和政策水平。?

2、坚持实事求是的工作作风?

?写作者应该坚持原则，实事求是，绝对不容许隐瞒浮夸、弄虚作假。?3、吃苦耐劳的工作精神?

????写作是一项很艰苦的劳动。不仅写“大块”文章往往要“读万卷书,走万里路”，即使是创作一份广告，写一纸产品说明书也要作艰苦细致的工作。这就要求作者应具有不辞劳苦、任劳任怨、甘为人梯的思想准备和应具品质。?

4、?严肃认真的工作态度?

应用写作是一项紧密联系实际、不断接受实践检验的细致工作。它来不得半点马虎和草率，需要认真细致，一丝不苟，靠“想当然”或“凭空构架”会贻误工作，造成严重损失的。粗枝大叶是应用文写作的天敌，“差之毫厘，谬以千里”，应当是每一个应用文章写作者的“座右铭”。

六：应用文写作中最常用的表达方式是什么？

1. 叙述

叙述，指的是把人物的活动、经历和事件发展变化过程交代出来一种表达方式。在应用文写作中是最基本、最常用的表达方式。

应用文写作中叙述的人称，有第一人称（“我”、“我们”）和第三人称（“他”、“他们”）。使用第一人称“我”、“我们”系指作者本人，或作者所代表的群体、单位，如书信、请示、报告、总结等文体的写作，多用第一人称。有时，为简要起见，常使用无主句。有的应用文体，如新闻报道、简介、调查报告、会议纪要，为表明作者立场客观、公正，传播的信息真实、可信，常采用第三人称写作。

应用文中的叙述方式有顺叙、倒叙、插叙、分叙等。应用文中记叙事件的发展过程，介绍单位的基本情况，一般都是按顺叙，即时间先后为序来叙述。其原因在于，应用文重在实用，不求委婉、曲折，故多采用直接的笔法叙事、说理。倒叙、插叙、分叙等用得较少，只在通讯、消息、调查报告的写作中才用得上。

应用文中的叙述要力求真实、准确，不带主观感情色彩；线索清晰，表述完整；以概述为主，尽可能用概括的语言说出其前因后果、来龙去脉，使读者了解其梗概。

2. 说明

说明，就是用简明扼要的文字对事物、事理及人物进行解说的表达方式。目的是使读者对事物的形态、构造、成因、性质、种类、功能，对事理的概念、特点、来源、演变、关系等有一个鲜明的了解和认识。

说明在应用文中使用广泛，如解说词、广告词、说明书、简介等文体，主要是用说明的方法来写的。其他文体如经济文书、科技文书、诉讼文书、行政公文等，也常常借助说明的方法解释事理，剖析事理。

说明的方法多种多样，在使用过程中应注意：定义说明要求“被定义者”和“定义者”外延相等，用语简明准确，具有科学性，不能用否定形式，避免“同义反复”；解释说明要求抓住要领，言简意明；分类说明注意根据写作意图选择恰当的分类角度，再次分类只能依据一个标准，各类的总和要等于被分类的事物；比较说明运用时要求用来作比的事物与被比物要相似，有明确的相比点，尽量用人们熟悉的事物作比；举例说明要求事例典型能给人以深刻的印象，举例应扼要，只需概述介绍，不必具体铺叙；引用说明要求引文要有针对性，要贴切，所引资料要认真核实，使之准确可靠；比喻说明应力求准确贴切；数字说明要求数字准确无误，每个数据都要有来源；图表说明要求选择图表要有代表性和针对性，表格的设计要合理，使人一目了然。

3. 议论

议论，即议事论理，是运用事实材料和理论材料进行逻辑推理阐明观点的一种表达方式。它主要特点是证明性，即通过摆事实、讲道理，或证明自己观点的正确，或驳斥对方观点的错误。

在应用文写作中，议论经常使用。调查报告、总结、通报等文体，经常在叙述事实、说明情况的基础上，表明对人物、事件、问题的评价。指示、决议、会议纪要等公文，也常用议论来阐明党和国家的方针、政策，让下级机关和群众理解和执行。

应用文写作中的议论，与一般议论文中的议论有明显的区别。一般议论文中，议论是最主要的表现方法，贯穿全文始终，论点、论据、论证三要素齐备。而在应用文写作中，最主要的表达方式是叙述和说明，议论居于从属的地位，一般只是在叙述、说明的基础上进行。另外，应用文的议论，一般也不需要作长篇大论，不需作复杂的多层次的逻辑推理，也不一定具备论点、论据、论证这样一个完整的议论过程，而只是在需要分析论证的地方，采取夹叙夹议的方法，或采取三言两语的方式，点到即止，不作深入论证。

运用议论要注意，一要庄重，对任何事物的评价要实事求是，以理示人，以理服人。二要明快，要直截了当的阐明观点，不拐弯抹角，不回避矛盾。...余下全文>>