一：绩效管理与考核总结企业绩效考核总结怎么写
绩效考核总结报告范文
20xx 年上半年度绩效考核总结报告
20xx 年 3 月份，人力资源部通过深入调研，并与员工大量访谈，分析公司以 往绩效考核中的利与弊，立足实际，制定出了基于员工岗位价值与业绩贡献为导 向，通过从“态度、能力、业绩”三位一体对员工工作表现进行考量评价的新《绩 效考核管理制度》 。 在绩效考核的实施过程中，不断探索、不断总结，逐渐完善绩效考核管理方 法。
截止目前，已完成了从 4 月份至 7 月份 4 次月度考评和 1 次半年度考核工作， 通过实施考核，有效实现了对员工的奖惩和工作推动，新绩效考核体系的推行基 本取得了良好效果。 在取得成绩的同时，我们清醒认识到制度中依然存在很多不足，在实施中也 存在不少问题，如何进一步优化考核体系，推动各部门对工作价值的考核力度， 搭建起
各岗位间公平竞争的平台，促进人员素质和整体管理服务水平的提高将成 为人力资源部下半年的重要工作。现结合实际，就上半年度期间考核事宜做如下 总结：
一、月度绩效考评： 月度绩效考评： 截止目前，公司月度绩效考评工作业已走向正轨，各部门能够较熟练的完成 本部门员工的月度绩效评价工作，并逐步开展本部门员工的绩效改进等方面的沟 通，起到推动员工努力工作的积极效果。同时也存在不少问题。 问题 1：部分员工依然不能够认真制定工作计划，制定出的考核评价办法不能 够对当月的工作业绩有效评价。 问题 2：月初的计划完成不了，月末考核的时候出现重新修订工作计划或权重 的现象，个别部门负责人不能够自我约束。 问题 3：个别部门考核评价没有依据或依据不充分，打的是印象分，工作业绩 记录明显存在不足。 问题 4：部分领导没有对下属员工的工作计划认真审核。 问题 5：个别部门的考核依然习惯走形式，不思进取，把对员工的工作评价认 为是负担。 问题 6：陕北项目部临时工截止目前未实施任何月度考核评价。 面对诸多问题，人资建议将采取的措施： 面对诸多问题，人资建议将采取的措施： 建议将采取的措施 1、 加强绩效考核操作知识的培训，对所有参与考核者实施考评，考察其 对现考核制度与操作的掌握情况，排查不合格人员，重点辅导，督导 改善。 2、 各部门需加强月度工作计划的计划性与审核力度，把对下属员工的业 绩督导与考核评价纳入部门负责人日常重要工作，人资部实施考核， 督导其有效实施。 1 3、 4、 5、 每季度召开一次全员绩效考核大会，共同就存在的问题加以解决。 各部门需建立记录员工工作业绩制度， 适时评价， 督导员工持续改善。 人资部将重点核查各部门负责人月初工作计划与月底提交考评表之 间的出入，对于
屡次在月末修改已完成工作任务或权重的负责人提出 处罚意见。 6、 与陕北项目部沟通确认是否增加对临时工的日常考核等事宜。
二、上半年度考核： 上半年度考核： 上半年(即年中)参与考核的员工共计 46 人。其中西安总部 27 人，装饰公 司 3 人，陕北项目部共 16 人。 通过实施年中考核，考评等级为优 2 者共 0 人，占 0%;考评等级为优 1 者共 3 人， 占考评总人数的 6.5%; 考评等级为良 2 者共 21 人， 占考评总人数的 45.7%; 考评等级为良 1 者共 12 人，占考评总人数的 26%;考评等级为合格者 8 人，占考 评总人数的 17.4%;不合格 2 人，占考评总人数的 4.4%;考评等级为较差者 0 人， 占考评总人数的 0%。 年中考核奖惩办法： 参照公司年中考核管理办法之规定，同时结合实际，将年中绩效工资基数设 定为 3000 元......余下全文>>
二：绩效工资该怎么理解，又该怎么执行
绩效～工作的业绩与成效。绩效工资～就是根据工作中的业绩与成效考核计算的工资标准。
根据自己单位和行业特性制定绩效工资细化考核标准，然后比照执行。
希望我的解答能帮到你
三：黔东南州教师绩效工资实施情况
初衷是好的，但执行当地政府的惨淡，中央政府虚与委蛇基本上没有达到预期的目的。各地的差异过大的主要问题，一个多月，几百到几千。对不起，拖不落实，没有动静，直到今天，还有不少地方。故意曲解绩效工资的定义。绩效工资，顾名思义，应该是一个反思的表现，但很多标题链接到的地方，导致同一科目同一节相同的性能，但由于不同的标题和多个绩效工资差异。通知的标题评估，评估义务教育尤其是副高，老师是很难染指，所以这是平等的合法的大小领导一个体面的收入增加，普通教师的积极性打疲弱。对不起，津贴和补贴进行清理减少老师的好处。今年的教师节，国庆60周年，许多学校小气，这是不符合国情的做法，但也挫伤老师的积极性。
四：绩效工资的考核目的
1、考核部门及员工绩效目标的完成情况，为核定实际薪酬提供依据。2、对上一考核期间的工作进行总结，为下一期间的绩效改进及个人发展提供指导和帮助。3、为公司整体和局部薪酬调整、年度员工职等评定、岗位调整、资历评价等提供重要依据。4、提高员工队伍技能和绩效素质，优化人员结构，保持公司人力资源的活力和竞争力。
五：绩效工资到底是什么？ 20分
绩效工资由四部分组成：基本工资，年龄工资，岗位工资，奖励工资。基本特征是将雇员的薪酬收入与个人业绩挂钩。它不仅包括产品数量和质量，还包括雇员对企业其他贡献。企业支付给雇员的业绩工资虽然也包括基本工资、奖金和福利等几项主要内容，但各自之间不是独立的，而是有机的结合在一起。总体薪酬水平(100%)=基本固定工资+业绩工资
绩效工资的意义是：
1、由于员工的绩效的不同而导致其工资收入的不同的工资制度，是每一年都有的浮动薪酬，但不是永久增加的固定薪酬。绩效工资不是局限于流水线工人，可以使用于任何公司的任何岗位，包括银行，会计师事务所，律师事务所等等。
2、其目的是找出和奖赏绩效好的员工并且鼓励每一个人都更加努力，以更好的方法去工作。
3、真正的绩效工资是正规化的而不是想到的时候心血来潮给一些奖励。
六：绩效工资实施后如何调动教师的积极性
叶存洪，江西教育学院教育系主任、教育管理研究所所长，教授。全国优秀教师，享受江西省人民政府特殊津贴，入选“江西省新世纪百千万人才工程”一二层次，政协江西省委员会委员。 到学校调研，普遍反映绩效工资实施后，不能再发其他津、补贴了，而且拉不开差距，不管干多干少、做好做坏，一年就相差几百元钱而已，教师的积极性难以调动。
七：绩效工资是什么意思
一般工资的一半为绩效工资，每月领导会帮打分，如月每月工资二千，一千是基本工资，一千是绩效工资，如一分是保本，那你这月拿2000，如这月1.2那你工资为1000+1200=2200
八：事业单位工作人员的绩效工资何时执行
山东事业单位工作人员绩效工资从2014年已经开始执行了。
九：事业单位绩效工资分配原则
实施绩效工资是事业单位收入分配制度改革的重要内容，对于调动事业单位工作人员积极性，提高公益服务水平，促进社会事业发展，都具有十分重要的意义。
1.单位主管部门核定下属事业单位奖励性绩效工资总量
在市人社、财政部门核定的绩效工资总量内，单位主管部门核定下属事业单位的绩效工资总量。
在核定绩效工资总量时，可结合单位公益目标任务完成情况和绩效考核结果等综合因素，对公益目标任务完成好、考核优秀、知识技术密集、高层次人才集中、国家搐略发展需要重点支持的单位，可适当增加绩效工资总量。对公益目标任务完成不好、考核较差的单位，应相应核减绩效工资总量。主管部门核定的下属事业单位绩效工资总量，在下达前须报市人社、财政部门审核备案。
2.制订奖励性绩效工资分配方案
奖励性绩效工资分配方案的制定，要充分考虑工作量与实际贡献，建立科学合理的收入分配制度，完善体现人才价值的分配激励机制，进一步激发广大干部职工的工作积极性和创造性，促进社会事业健康和谐发展。
首先由主管部门制定绩效考核办法，对下属事业单位内部考核进行指导。
再由单位制定奖励性绩效工资具体分配办法，单位应完善内部考核制度，根据专业技术、管理、工勤等岗位的不同特点，实行分类考核。根据考核结果，在分配中坚持多劳多得、优绩优酬；
要使队伍稳定与激励作用相结合，宏观调控与微观调整相结合，防止收入差距过大与公开透明相结合，按岗定薪与向一线倾斜相结合，以工作效率优先与兼顾公平相结合的原则，
重点向关键岗位、业务骨干和做出突出成绩的工作人员倾斜。制定奖励性绩效工资分配办法时，要充分发扬民主，广泛征求职工意见，分配办法由单位领导班子集体研究后，报主管部门批准，并在本单位公开。
十：求，绩效工资具体方案
绩效工资实施方案
为进一步推进绩效工资工作落实，深化人事制度改革，根据省、市文件精神和《***人民政府办公室印发区人保局、区财政局、区教育局<***义务教育学校绩效工资实施办法>的通知》和***人民政府办公室印发<***事业单位绩效工资实施办法>的通知》*文件精神，以奖励性绩效工资考核分配为中心，结合我区教育系统实际情况，制定本指导意见。
一、指导思想
以实施绩效工资为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的激励导向作用，调动广大教职工的积极性和主动性，激发广大教职工奋发工作，争创一流业绩。
二、基本原则
1、坚持向农村、班主任和一线教师倾斜的原则。设立农村教师补贴，依照丰润区城市建设规划，农村教师享受一定数额的补贴，并实施动态管理。为突出班主任工作的地位和作用，强化学校教育教学工作的基层管理，设立班主任津贴。
2、坚持总量控制，统筹分配的原则。班主任津贴、农村教师补贴从全区奖励性绩效工资总量中核出，由全区统筹分配。
3、坚持重岗重薪、优绩优酬的原则。向重岗人员和做出突出贡献的人员适当倾斜。
4、坚持学期发放奖励性绩效工资的原则。基础性绩效工资以固定数额按月发放，奖励性绩效工资按所设定的分配项目，按学期发放。
5、坚持公开、公正、公平的原则。各单位在制定实施绩效工资方案的过程中，要客观公正，实事求是，充分考虑大多数教职工的利益，要将各种方案交由教职工代表大会讨论通过后，予以公示，真正使奖励性绩效工资的实施做到公开、公正、公平。
三、绩效工资总量核定
绩效工资总量按年度核定，每年年末，各单位上报下年度纳入绩效工资发放范围的教职工名册和单位初步测算的绩效工资总量，教育局核定和汇总后报区人事、财政部门审批，审批后将各单位核定的数额下达。
四、绩效工资包含的内容及发放办法
1、绩效工资包含的内容
绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资。基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%.
2、奖励性绩效工资项目设定
在农村学校工作的教职工设农村教师补贴;担任班主任工作的教师设班主任津贴；所有教职工奖励性绩效工资均含四项内容：即出勤津贴、工作量津贴、考核津贴、教育教学成果奖。
3、奖励性绩效工资各项所占比例及发放办法
（1）农村教师补贴
农村教师补贴安在职正式教职工人每月100元的标准核拨到农村学校。教师离开农村学校后停发农村教师补贴；调入农村学校后发放农村教师补贴。农村教师补贴每年按10个月计发。
（2）班主任津贴
区教育局根据各单位年级学生数、班数（年级学生数、班数以教育局教育科提供的在籍生数据为依据）和标准班额（高中标准班额50人、初中45人、小学40人；幼儿园30人）核算班主任津贴：年级学生数除以班数达到标准班额及其以上的，以实际班数核算。达不到标准班额的，单轨年级学生数达标准班额半数及其以上的以实际班数核算，达不到半数的减半核算；双轨及其以上的按年级学生总数除以标准班额的应设班数（四舍五入）核算。职教、特教以实际班数核算。
按照每班高中、职教280元；初中260元；小学、幼儿园180元的标准将班主任津贴总额拨到各单位，由各单位根据本单位实际情况制定具体的发放标准。班主任津贴每年按10个月计发。
教师担任班主任享受班主任津贴，离开班主任岗位后不再享受班主任津贴。班主任因攻假、事假、进修、公出等原因，不能履行班主任职责时，将班主任津贴以天数折算发给临时代理班主任。
（3）出勤津贴（占本单位全年人均奖励性绩效工资标准额的60%）
由各单位依据上级有关文件规定，制定具体......余下全文>>
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