一：两学一做专题学习教育活动的信息简报要怎么写
“两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。 2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。
二：如何确保两学一做取得实效 简报
确保“两学一做”学习教育取得实效，突出问题导向是关键。要更加强化问题导向，盯住作风问题不放，从小事做起，从具体事情抓起，让群众看到实效。要对照职能职责，认真进行党性分析，深入查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实、不合格问题整改，推动党的作风持续好转，让党的根基更加坚实牢固。
确保“两学一做”学习教育取得实效，落实主体责任是重要保障。各级党组织书记要管好干部、带好班子，管好党员、带好队伍，这是责无旁贷的政治责任，也是开展学习教育的重要动力。各级党组织负责人心中有责、敢于担当，层层落实责任、传导压力，就能抓紧抓实抓好主体责任，让广大党员学得深、悟得透、干得实。
确保“两学一做”学习教育取得实效，需要坚持知行合一、即知即改。“知”和“行”是辩证统一的，不能分为两截。要把学习教育和解决问题贯穿始终，通过强化理论武装，促进思想认识提高和党性增强，为解决问题破除障碍、增添动力，又要通过查找整改问题，为提高思想认识、增强党性提供现实教材和真切感悟。只有坚持知行合一，不断让思想自觉引导行动自觉、让行动自觉深化思想自觉，才能抓得实、做得深、走得远。
“两学一做”学习教育不是一次活动，全体党员都要增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，切实把自己摆进去，用心用力、抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
要想取得实实在在的成效，应该做到“六个”坚持。
坚持领导带头、以上率下。古人云，“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？”领导带头、自上而下,是“两学一做”学习教育取得实效的关键所在。党员领导干部的一言一行、一举一动,无形中在营造一种风气，提倡一种追求，引导一种方向,对党风政风民风的形成，具有一种示范作用。此次学习教育，各级党员领导干部特别是主要负责同志，要以向我看齐的姿态带头学、认真听、深入查、仔细改，发挥示范作用。
坚持分类指导、有的放矢。从实际出发,是辩证唯物主义世界观的根本要求。学习教育决不能大而化之，搞一刀切、一锅煮。要根据不同领域、不同行业、不同单位党员的实际情况，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同对象，对学习教育的内容安排、目标任务、组织方式、工作举措等分类提出具体要求，做到因地制宜、区分层次、注意类别、按需施教，既实现学习对象的全覆盖，又增强学习教育的实效性。
坚持问题导向、注重实效。“伤其十指，不如断其一指。”习总书记指出，“要更加强化问题导向，盯住作风问题不放，从小事做起，从具体事情抓起，让群众看到实实在在的成效”。这次学习教育在全体党员中开展，要对照职能职责，认真进行党性分析，深入查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实、不合格问题整改，推动党的作风不断好转。
坚持开门纳谏、相信群众。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，党员身上的问题群众看得最清楚、最有发言权。听取意见、找准问题、整改问题全过程都要敞开大门，让群众“当面锣、对面鼓”地说出心里话、大实话，问题、结果都向群众公开，让群众监督和评判，做到不虚不空不偏。还要侧耳倾听群众意见、到群众中去取“谏”，对群众指出的不足要紧抓不放，拿出“刮骨疗毒”的勇气，及时整改。
坚持知行合一、即知即改。“知行合一，止于至善。”“知”和“行”是辩证统一的，不能分为两截。要把学习教育和解决问题贯穿始终，通过强化理论武装，促进思想认识提高和党性增强，为解决问题破除障碍、增添动力，又要通过查找整改问题，为提高思想认识、增强党性提供现实教材和真切感悟。只有坚持知行合一，不断让思想......余下全文>>
三：单位两学一做学习教育报道怎么写
在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动“三严三实”专题教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中教育向经常性教育延。
四：如何推进"两学一做" 常态化制度化讨论会信息报道
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须坚持政治挂帅。要始终把讲政治讲忠诚作为第一位的要求，严肃党内政治生活，夯实全面从严治党基础。要进一步强化政治担当，认真查摆和解决党的意识不强、理想信念动摇、政治原则丧失、组织观念淡漠等问题，引导党员干部站稳政治立场，把握政治方向，增强政治定力。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须坚持领导带头。各级领导班子、领导干部要有更高标准、更高要求，走在前列、当好表率。要带头旗帜鲜明讲政治，带头强化党性修养，带头学习研讨，带头严格自律，带头担当负责。要严格执行双重组织生活会制度，认真参加领导班子民主生活会和党支部组织生活会，自觉作“四讲四有”合格党员的表率。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须坚持以学促做。要以严格党内政治、加强党内监督为抓手，引导广大党员以“四个合格”为标尺，主动对照、深入查摆、以知促行、知行合一。要紧密结合实际，积极创建党员发挥作用的平台，广泛开展承诺践诺、设岗定责、党员示范区、挂牌上岗等活动，让党员时刻牢记党员身份，展示党员先锋形象。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须突出问题导向。紧紧围绕市委巡视“回头看”反馈意见和南开区基层党建存在问题，巩固拓展中央组织部基层党建七项重点任务和本市六项专项整治成果，认真开展以“抓规范、强基础、补短板”为主题的基层党建工作巩固提升年活动。继续做好规范党员组织关系、基层党组织按期换届、规范党费工作、开展主题党课和主题党日活动等重点任务。
五：两学一做学习教育中开展中心工作怎么干主题活动
一是抓政治理论学习，促理念更新。通过召开党支部会、党员教师大会等积极传达上级关于“两学一做”学习教育的精神要求，快速制定实施方案，第一时间做好思想动员工作，使广大党员充分认识到开展“两学一做”学习教育对于推动全面从严治党、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义，认真学习党章党规，尤其是新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》及习总书记系列重要讲话，法律法规等内容，做到思想认识到位，理念进一步更新。
二是抓具体工作落实，促知行合一。市一小党支部按照学习教育要求，制定了一份详细的学习计划，确定每周一为集中学习日，由党支部书记亲自主持，党支部副书记、校长亲自领学。在实际工作中比党性、提升政治素养，比作风、提升整体教师形象，做好知识与实践的有效转化。
三是抓学习宣传教育，促氛围带动。针对党员多样化学习需求，积极营造学习氛围，搭建学习交流平台，编发学习资料，及时上传活动文件、学习材料、信息简报等资料，借助校园电子屏幕、宣传专栏、微信等渠道加强活动宣传。积极营造良好的思想舆论氛围，让广大师生真切感受到党员教师传播的正能量，营造良好氛围，真正推动党内教育从“关键少数”向广大多数拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，以此发挥好辐射带动作用。
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