普通心理学期末

一：普通心理学考试怎么破

普心老师画的都有重点，好好看一下。

二：大学普通心理学重点

第一章 心理学概论

1，心理学：是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理的，包括认知、情绪和动机、能力和人格。也研究团体和社会心理。

2，心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？

1，心理学主要研究心理想象的一门科学，既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。既研究个体心理也研究团体和社会心理。

2，人的个体心理现象的三个重要方面：认知、情绪和动机、能力和人格。

3，心理与行为、意识与无意识的关系是什么？

1，心理与行为：行为是有机体的反应系统。它有一系列反应动作和活动构成。行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为；心理支配行为，又通过行为表现出来。心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。在这个意义上，心理学有时也叫做研究行为的科学。

三：大一期末如何复习普通心理学这门课？烦请有经验的学长学姐回答，万分感谢

用的都是这本书，虽然不好记，不过大一只要能把这本书背下来，大二大三的很多课程就会轻松很多了，加油吧！你最好能自己做个大框架，基本脉络搞清楚，至于里面的细枝末节的知识点也就好记忆了

四：大一普通心理学试题及答案

不知道题目也不知道答案，不过没关系大不了挂科！开学还能补考的

五：普通心理学该怎么学

[普心] 【普心】普通心理学学习方法及应试指南 普通心理学是心理学专业的“入门课”，也是一门重要的专业基础课。普通心理学的教学目标是要向学生传授心理学的一般知识和基础知识，使学生了解心理学的基本事实、基本概念、基本理论以及心理学发展的一般趋势，掌握心理学的基本研究方法。它涉及的内容之多、范围之广常常令很多初学者无从下手。针对普通心理学的这一特点，我们简要总结了几种学习方法和应试技巧，同学们可以根据自己的实际情况灵活运用。

一、学习方法

1. 做笔记

做笔记是最常见也是比较有效的一种学习方法。笔记的内容主要包括章节的要点难点、老师反复强调的内容和自己认为重要的或难以理解的问题等。

做笔记常见的方法有：(1)摘录法，即把重点句子摘录下来；(2)提纲法，以各章节的大小标题做提纲，用简明扼要的语言对各部分的主要内容进行概括；(3)心得法，即写读后感；(4)综合法，即把围绕某个问题的若干内容或材料加以分析、归纳、概括和整理。

笔记做完后一般需要进行再整理，整理笔记不仅可以对所记的内容进行补充和修改，还可以使知识条理化、系统化。

做笔记既便于日后复习，又易于形成自己的知识体系。同时，还可以将知识内化，训练自己分析问题、解决问题的能力。

2. 默熟

所谓默熟就是每学过一章内容后，合上书本按照目录的顺序回忆本章包括哪些小节，各小节包含哪些主题，各主题讲了哪些主要内容，然后，重新翻开书本确认记忆不准和回忆不上来的知识点。这是一个内容再现的过程，这样不断地对学习过的内容进行默熟，不仅能够加深理解，而且有助于形成知识体系。

3. 做题

做题是检验学习成果的一种有效方法。由于普通心理学的内容极为琐碎，为了使复习更为全面，更具针对性，同学们在做题时需要选择合适的题目和题型。填空题、判断题和选择题是复习细碎知识点和概念的有效题型，而理论观点和经典实验的复习，选择简答题、综合题和案例分析则更为有效。正规考试的真题和教材的课后习题是复习题的首选。

4. 联系与对比

普通心理学中有大量的理论观点需要识记和理解，单独掌握不仅任务重，而且容易混淆。因此，可以运用联系和对比的方法，找出几个相关理论的相同点和不同点。这样既减轻了学习的任务量，也能够更加深刻地理解不同理论的特点。

5. 学以致用

学习的最终目的是将研究成果应用到实际生活当中去，所以在学习的过程中，将学习的内容与实际生活相联系是一种有效的学习方法。这样，不仅能够深化对理论知识的理解，更重要的是做到了学以致用，达到了学习的真正目的，也增加了我们学习的乐趣。

6. 抄书

这是一种看似笨拙却很有效的学习方法。普通心理学内容极为琐碎，出题点也非常多，而采用以上方法无论如何都会有部分知识点被遗漏的情况，相比之下，抄书这种学习方法的优势就极为明显了，在已经进行了充分的学习之后，抄一遍书就会发现原来还有那么多的

“新面孔”。但由于这种方法需要大量的时间，所以并不适合所有人。

二、应试指南

(一)2007年心理学专业基础综合考试考查要求

(1)理解和掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。

(2)能够运用心理学的基本理论和方法分析和解决有关的实际问题。

普通心理学是心理学学科的基础，也是本学科其他科目如发展心理学、教育心理学等的基石，并且在考试中所占分值最多，所以，对其中的基本概念、事实和理......余下全文>>

六：普通心理学考试内容

这是我大一上学期的普心考纲，内容不外乎这些，形式可能不同出题老师会有不同，基本上都是单选、多选、填空、判断、名词解释、简答、案例分析

1、简要说明现代心理学的主要研究取向。

2、在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性的方法是 。

3、什么是实验法？

4、心理学研究的类型有哪些？

5、相关研究是心理学研究的一种类型，但是仅从相关研究本身，尚无法推断哪个因素为因，哪个因素为果。

6、心理学是研究人的心理现象及其活动规律的一门科学，马克思曾经说过：人的属性就其本质来说是社会性，故而心理学是一门社会科学。

7、心理学是研究人的心理现象及其活动规律的一门科学，心理学在整个科学大家庭中的位置属于边缘学科。

8、个体心理现象的三个重要方面包括

9、人的本质属性是社会性，动物的心理与人的心理有着本质的不同，因此，研究心理学没有必要研究动物心理。

10、心理学的研究领域：

11、1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，标志着心理学作为一门独立的科学正式诞生。

12、心理学诞生的两个重要的历史根源：一个是近代哲学的影响，另一个是实验心理学的影响。近代哲学思潮为西方现代心理学的诞生提供了理论基础，实验生理学是现代心理学实验方法的直接来源。

13、17世纪法国的唯理论，以法国著名的哲学家和科学家让内.笛卡尔(Rene Descartes,1596-1650)为代表人物。他认为只有理性才是真理的唯一尺度，后人称其哲学为唯理论。他提出了“反射”的概念，重视身心关系问题，认为人的生理和心理有密切的关系，

14、心理学的重要的学派有哪些？主要代表人物是谁？

15、认知心理学与神经科学的结合产生了认知神经科学，心理学家相信，在21世纪，认知神经科学的研究有望成为心理学发展的主流。

16、中国现代心理学的开创始于1917年，标志就是北京大学首次建立了心理学实验室。

17、大脑的进化趋势与特点是什么？

18、神经元：神经元就是神经细胞，是神经系统结构和机能的单位，它的基本作用是接受和传送信息。

19、什么叫神经冲动？什么是突触？神经冲动的传导如何？

20、神经兴奋在突触间的传递，是借助于化学物质（神经递质）来完成的。

21、什么是反射、反射弧、边缘系统？

反射：反射是指在中枢神经系统的参与下，机体对内外环境刺激的规律性反应。神经系统活动的基本方式是反射。

反射弧：实现反射的生理结构就是反射弧 。由五个部分组成：感受器、传人神经、中枢神经、传出神经和效应器。

22、前额叶的功能：前额叶与计划、调节控制有关。前额叶与注意、记忆、问题解决等有关。前额叶与人格有一定的联系。

23、我们之所以能够看、听、体验饥寒冷暖；能够运动；能够注意、记忆、思维都是因为有一个健康的脑。

24、大脑分左右半球，每一半球都有感觉区、运动区、视觉、听觉、联合区。

正常情况下，两半球协调活动，一半球的信息通过胼胝体传到另一半球。

左半球：主要负责言语、阅读、书写、数学运算和逻推理等。

右半球：知觉物体的空间关系、情绪、音乐和艺术欣赏、舞蹈雕塑等。

正常情况下，两半球即分工又联合活动，完成复杂的活动。

25、有关脑功能的几种理论分为

26、三个机能系统学说的主要观......余下全文>>

七：淮阴师范学院2014大一普通心理学期末试卷

作为大一新生，打听这个不太好。

根据一些同学的提问，我归纳了一下。新生入学报到时主要要准备如下东西、要注意如下事项：

1.相关证件。包括：身份证、录取通知书（入学通知书）、户口迁移证、党团组织关系证明（介绍信）、一寸登记照若干张（可以多带几张，以备它用），等等。这些很重要，一定不要忘记。另外，把父母、爷爷奶奶即各个近亲的姓名、出生年月、工作单位、职业和职务搞清楚，填下来，到学校要填各种表格，有的表格需要这些信息。

2.钱和卡。上学要交学费和住宿费（分别为每年4500-500元与1000元左右），合计要6000左右（个别专业可能要高些，如艺术类专业）。因为新生出门较少，没有什么旅途安全经验，建议少带现金（但千把块钱还是要带的，以备一些不时之需）。可以在家中先办一张信用卡或储值卡用于交学杂费等。有的学校会给你寄一张卡，让学生把钱存在其中，你可以用这张卡，也可以不用。如果家庭条件还可以，办一张信用卡，把它关联到父母亲的储值卡（如工资卡），每月刷卡后直接从父母亲的卡中扣款，这样的好处是方便、安全。但如果你不想让父母亲知道你的消费情况，可以自己在老家办一张储值卡（让父母亲往里冲钱），然后办一张信用卡与之关联。也可以到学校再办储值卡与信用卡，但这样你父母亲异地往你的储值卡打钱时要付手续费。

3.一般情况下，各个学校都要配发一些学习和日常生活用品，这些东西不是无偿给你的，都要你花钱购买。学校发的物品质量都很次而且贵，建议学校发的东西如果可以不要就尽量不要，能自己买的就别买学校发的，有些生活必需品则可以在离开家时先配好，免得到学校后由于人生地不熟不好买。

4.衣服被褥。你平常穿的衣服，春夏秋冬各季的，都要带，除非学校距你家乡很近或者父母亲有机会出差来学校给你带东西。内衣和袜子至少要两三套，各季的外衣至少也要两套。如果你现在生活的地方和要去上学的城市的地理气象与生活环境是否相似，那么准备的东西和在老家差不多；如果相差太大，就要带些那个城市需要的衣服（例如，如果你生活在北方，但上学的城市在南方，那么太厚的保暖内衣裤就可以不带了）。被褥也是这样，夏天去学校，可以带一床薄被（如毛巾被），厚被子可以自己带，也可以到学校后再买。席子可以到学校根据床宽购买合适的，床单和枕头（枕套）可以自己带也可以到学校再买。

5.洗漱生活用品。要带牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗发水、梳子、手机（看家庭条件）等，以便在途中和到校后就能使用。男生要带剃须刀、女生要带各种女性用品和洗面奶等。至于洗脸盆、晒衣架、拖鞋、雨伞、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、台灯之类的东西就不一定要带了，有的学校会发，就算不发自己买也不贵（这些生活用品到了学校买也很方便，而且到时候和舍友一起去买还能快速缩短距离）。条件可以时，可以带个照相机，为自己和同学照照相，也是人际交流的一种很好方式。

6.学习用品。可以带几支水笔、本子、字典、词典（英汉汉英词典等，包括功能强大的电子词典）、书包（背包）。如果学校没有不允许，你家庭条件许可的话，可以带笔记本。但最好不要带，尤其是当你迷恋上网或者玩游戏的时候，带笔记本会影响你的学习和生活以及和同学的正常交往。另外，还可以预备一些生活中用到的药或创可贴之类，虽然不一定会用到它们，不过等需要的时候随手可以找到也很方便。

7.旅行箱。如果家庭条件不是特别好得钱花不了，不需要买太贵的，毕业后可以买更好的。箱子可以大一些，能装下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和学习用品即可。但不要过分大，免得不好携带，到学校在宿舍也不好放。一般以80公分左右长、50-60公分宽为佳。

8. 如果可以的话，......余下全文>>

八：普通心理学答案 彭聃龄的普通心理学课后习题 急急急，明天考试了。。。。。

我有，第1到8章是同学整理的，第10章到第14章我自己弄的的，9章你就自己弄一下了哈，期末复习我就抱着背了这个，有原题哦，你看着有用的采纳一下吧

10——14章

第十章

1. 什么是情绪，具有盯些功能？

（1） 情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。情绪是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动，是个体与环境间的某种联系的维持或改变，当客观事物或情境符合主体的愿需求和愿望时，会引起积极的肯定的情绪和情感，相反会引起消极的否定的情绪和情感。情绪和情感是由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒等三种成分组成的。

（2）1、适应功能：

所引起的生理反应能够发动起身体的能量，使机体处于适宜的活动状态，人们通过各种情绪情感，了解自身或他人的处境和状况，适应社会需要，求得跟好的生存和发展。 可通过表情表现出来，以便得到别人的同情和帮助。

根本上——服务于人，改善人的生存和生活条件。

2、动机功能：

情绪对生理内驱力提供的信号产生放大和增强的作用，从而能更有力的激发有机体的行动。

3、组织功能：

积极的情绪、情感对活动起着协调和促进的作用。消极起瓦解和破坏的作用。中等强度的愉快情绪有利于人的认识活动和操作的效果。

4、信号功能：

具有传递信号、沟通思想的功能，通过表情来实现。

4.论述情绪的中枢机制，脑的不同部位在情绪产生中具有什么功能？

情绪存在两种基本的系统：即趋近系统和退缩系统，研究表明它们是由独立的神经回路执行的，主要涉及的脑区有前额皮层、杏仁核、海马及前扣带回和脑干网状结构。

（一）前额皮层

对正常人、脑损伤病人、情绪障碍的研究，发现左侧前额皮层与趋近系统和积极感情有关，右侧前额皮层与退缩系统和消极情绪有关。

（二）杏仁核

恐惧反应的中枢，对知觉和产生消极情感有重要作用。

（三）下丘脑 ：

刺激动物下丘脑的不同部位：1.斗争或者发怒；2.逃避或者恐惧

（四）网状结构：

对维持大脑皮层的兴奋水平、保证人处于清醒状态有重要作用。网状结构也与情绪的激活有着重要的影响。林斯里指出：网状结构的功能在于唤醒，是情绪产生的必要条件

5. 论述情绪的外周机制，它们在情绪产生中有什么作用？

（一） 情绪与自主神经系统

在情绪活动的过程中，总伴随着一系列的生理变化，将引起自主神经系统（ANS）的变化。交感神经系统引起兴奋活动，副交感神经系统引起抑制活动。

（二） 情绪与分泌系统

不同的情绪状态会引起内外腺体的变化，从而影响激素分泌量的变化，这种变化也可作为判定某种情绪状态的客观指标。在特定情绪下，外部腺体的活动会相应变化，比如 悲痛或过分高兴时流泪，焦急或恐慌时冒汗， 紧张时口渴、食欲下降，过度恐惧是大小便失禁 ；不同情绪状态下会引起不同的内分泌腺的变化，如学生考试前的紧张情绪影响肾上腺的分泌，提高血糖，加强交感神经活动。

（三）情绪与躯体神经系统

情绪活动种伴随着一定的外部行为表现，即表达情绪状态的面部表情、姿态表情和声调表情。这些是由躯体神经系统所支配的。这种调节具有随意性和指向性，是一种有意识、有目的的活动。躯体神经支配着人的各种表情行为，是表情活动的生理基础。

6. 什么是表情？具有哪些功能和作用？

在情绪和情感发生时，总是伴随着某种外部表现，包括面部体态手势以及言语的变化，统称表情，主要分为面部表情 （通过眼部肌肉，颜面肌肉和口部肌肉的变化表现情绪），姿态......余下全文>>

九：心理学期末考核

信度 效度 测验的标准化

人格具有四个基本特性,它们是人格的稳定性、整体性、独特性和社会性。

①与需要相对应，可以把动机分为生理性动机和社会性动机②根据动机在活动中所起的作用不同，可将动机分为主导性动机与辅助性动机③ 根据动机的起源，可将动机分为生理性动机和社会性动机④根据动机行为与目标远近的关系，可将动机划分为近景动机和远景动机

期待价值理论 动机的归因理论 自我功效论 成就耳目理论

阐述现代特质理论

1. 首要特质　　所谓首要特质（cardinal trait），是一个人最典型、最具概括性的特质。小说或戏剧的中心人物，往往被作者以夸张的笔法，特别突显其首要特质。如林黛玉的多愁善感。　　2. 中心特质　　所谓中心特质（central trait），是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5-10个中心特质。如林黛玉的清高、聪明、孤僻、抑郁、敏感等，都属于中心特质。　　3. 次要特质　　所谓次要特质（secondary trait），是个体不太重要的特质，往往只有在特殊情境下才表现出来。如有些人虽然喜欢高谈阔论，但在陌生人面前则沉默寡言。　　二、卡特尔的人格特质论 　　雷蒙德.卡特尔对人格特质理论的主要贡献在于提出了根源特质。1949年，卡特尔用因素分析法提出了16种相互独立的根源特质，并编制了《卡特尔16种人格因素测验》（16PF）。 这16种人格特质是：乐群性、聪慧性、情绪稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、激进性、独立性、自律性、紧张性。卡特尔认为在每个人身上都具备这16种特质，只是在不同人身上的表现有程度上的差异。　　三、现代五因素特质理论 　　20世纪80年代以来，人格研究者们在人格描述模式上达成了比较一致的共识，提出了人格五因素模式，被称为“大五人格”。这五种人格特质是：　　情绪稳定性：焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱　　外向性：热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观　　开放性：想象、审美、情感丰富、求异、智能　　随和性：信任、直率、利他、依从、谦虚、移情　　谨慎性：胜任、条理、尽职、成就、自律、谨慎　　四、艾森克的人格三因素模型 　　艾森克（Eysenck，1947--1967)依据因素分析方法提出了人格的三因素模型 （three factor model）。这三个因素是：　　① 外倾性 （extraversion）：它表现为内、外倾的差异；　　② 神经质（neuroticism）：它表现为情绪稳定性的差异；　　③ 精神质 （psychoticism），它表现为孤独、冷酷、敌视、怪异等偏于负面的人格特征，艾森克依据这一模型编制了艾森克人格问卷 （Eysenck Personality Questionnaire，简称 EPQ，1986） 。

试分析日常生活中,有哪些心理因素影响着问题的解决？

（1）问题解决的策略；策略不同，问题解决的效率不同。 （2）已有知识的数量和组织方式等；如专家和新手解决问题的效率差异。 （3）知识表征的方式；可能影响问题的解决。 （4）心理定势；影响有积极也有消极的。 （5）功能固着； （6）动机；动机强度不同，影响大小也不同。 （7）情绪； （8）人际关系；团体协助会使问题得以迅速解决，反之，则会妨碍问题的解决。

心理学有哪些主要的研究方法？学过之后，你对“心理学是一门实验科学”有什么新的认识？

答：从探究事物的关系上看，心理学的研究方法主要包括实验......余下全文>>