一：简述心理学的主要理论流派及不同流派的观点
一、构造主义心理学
构造主义心理学主要代表人是冯特和他的学生铁钦纳,是自心理学独立后的第一个心理学派。于1899年产生于德国，在美国得到发展，20世纪30年代渐趋衰落。构造主义认为，心理学的研究是意识经验，即心理经验的构成元素及结合的方式与规律，并主张心理学应该用实验内省法研究意识经验的内容或构造，找出意识的组成部分及它们如何结合成各种复杂心理过程的规律。他们强调心理学是一门纯科学，其基本任务是理解正常人的一般心理规律，但不重视心理学的应用。
二、行为主义学派
行为主义学派于1913年产生于美国，创始人是华生。不同意心理学探讨意识，认为心理学是行为的科学，心理学的目的应是寻求预测与控制行为的途径。他们认为心理学应当研究“客观观察所能获得的并对所有的人都清楚的东西”，也就是人的行为，并提出“刺激—反应”（S—R）的行为公式。行为主义主张客观的研究方向，有助于摆脱主观思辨的性质，更多从实验研究中得出结论。但他们无视行为产生的内部过程，反对研究意识，引起不少人的非难与反对。
新行为主义认为，有机体不是单纯地对刺激作出反应，它的行为总是趋向或避开一个目标。在动物和人的目的行为之间，必须有一个“中介”因素，这就是个体的认知。也就是说在“刺激—反应”过程中，加进一个中介变量（O），使行为主义的模式成为“S—O—R”。
三、格式塔学派或称完形学派
1912年创建于德国，创始人韦特海默、考夫卡、苛勒,后期代表有勒温。这是西方现代心理学的主要流派之一。此派反对构造主义的元素主义和行为主义的S—R公式，主张心理学应该研究意识的完形或整体结构，并认为整体不等于部分之和，意识不等于感觉、感情的元素的总和，行为也不等于反射弧的集合，思维也不是观念的简单联结。他们这种重视整体的观点和强调各部分之间动态的联系以及对创造性思维的认识，对后来心理学的发展起到了积极的推动作用。但该学派否认过去经验的作用，陷入唯心主义先验论的境地。
四、精神分析学派或心理分析学派
弗洛伊德于1900年创立。这一学派的理论在20世纪20年代广为流传，颇具影响。 弗洛伊德认为，人的心理可以分为两部分：意识与潜意识。潜意识不能被本人所意识，它包括原始的盲目冲动、各种本能以及出生后被压抑的动机与欲望。他强调潜意识的重要性，认为性本能是人的心理的基本动力，是摆布个人命运和决定社会发展的永恒力量；他把人格分为本我、自我、超我三部分，其中本我与生俱来，包括着先天本能与原始欲望；自我由本我分出，处于本我与外部世界之间，对本我进行控制与调节；超我是“道德化了的自我”，包括良心与理想两部分，主要职能是指导自我去限制本我的冲动。三者通常处于平衡状态，平衡被破坏，则导致精神病。 精神分析学派重视潜意识与心理治疗，扩大了心理学的研究领域，并获得了某些重要的心理病理规律，但他们的一些主要理论遭到许多人的反对
五、认知学派
认知心理学起始于20世纪50年代中期，60年代后迅速发展。1967年美国心理学家奈瑟的《认知心理学》一书的出版，标志着这一学派理论的成熟。广义的认知心理学还应该包括皮亚杰的发生认识论，他把人的认识发展看成是一种建构的过程，并仔细研究这一过程的发展阶段。狭义的认知心理学是指用信息加工的观点和术语解释人的认知过程的科学，因此，也叫信息加工心理学。这一学派反对行为主义理论，认为不一定必须在搞清心理的生理基础后，才能研究心理现象。他们把人看成计算机式的信息加工系统，认为人脑的工作原则与计算机的工作原则相同,因而可以在计算机和人脑之间进行类比。他们强调人的已有知识结构对行为和当前认知活......余下全文>>
二：心理咨询四大流派的理论和技术特点
1.心理分析学派：介于指导和非指导之间的诱导式的间接指导模式。
2.行为学派：指导模式的咨询过程中，由咨询员控制，来访者基本处于被操纵的角色之中。
3.理性情绪学派：指导模式----咨询员是主动直接和教导式的。、
4.人本主义学派：典型的非指导模式，咨询员不以专家或权威自居，而是一个有专业知识的朋友或伙伴。反对操纵和支配来访者，避免代替来访者的决定
三：心理学有哪些主要流派？
1，构造主义（冯特）
2，机能主义（威廉。詹姆斯）
3，行为主义（华生）西方第一势力
4，精神分析（弗洛伊德）第二势力
5，人本主义（马斯洛）第三势力
四：几大心理学流派的区别
个人觉得，几大理论的区别在于从不同的角度理解心理现象。精神分析的研究对象都是一些精神病人，弗洛伊德从病人的病态心理中总结出了潜意识、本能等理论；所以在理解的过程中我不能忽略这一现实。精神分析注重的是儿童的心理发展对成年人心理的影响。行为主义就比较好理解了，刚开始是从条件反射开始研究的，后来才渐渐扩展到现在的行为主义的研究范畴；华生曾说，给我一些人，我可以随意将他们培养出律师、木匠、法官等不同性格的人。行为主义不讲究心理强调的是强化和行为的关系。当然近些年的行为主义已经在改变，就连后来的某位行为主义者（记不清是谁了）都说，刺激---强化---行为在现中还有着不容忽视的心理过程。所以现在的心理学家很少对外宣称自己是行为主义者，因为行为主义理论存在不足。建构理论则强调的是人对事物认识的过程，即心理过程的产生。特质论主要是讲的人格的组成，该理论企图通过不同的元素来区分不同的人格特质；但是人格是一个复杂的集合体，想要系统的区分几乎是不可能的尤其是在缺乏科学依据的情况下。人本论是二十世纪末期兴起的理论，强调的是人的主观性，强调人在心理发展过程的能动性，具有积极意义；这个理论本身并没有什么实质性的理论只是一种潮流和论调。不存在一个完整的理论可以解释所有心理现象，所有才出现了这么多的流派。每个流派都有其合理的部分，也有其局限所在，只有了解每个流派的发展历史和年代背景才能更准确的评判不同流派的特点。所以如果你想要在这方面深刻理解，我建议你去翻看一下心理学发展历史，如果能把每个流派的专著浏览一些也会大有裨益。-----------------我以前准备考研究生，后来放弃了，很多知识点表述因此可能存在问题，但是大体意思应该表达准确了。希望可以帮到你。
五：试分析心理学中四大理论流派的区别
1.心理分析学派：介于指导和非指导之间的诱导式的间接指导模式。 2.行为学派：指导模式的咨询过程中，由咨询员控制，来访者基本处于被操纵的角色之中。 3.理性情绪学派：指导模式----咨询员是主动直接和教导式的。、 4.人本主义学派：典型的非指导模式，咨询员不以专家或权威自居，而是一个有专业知识的朋友或伙伴。反对操纵和支配来访者，避免代替来访者的决定
六：心理学发展有哪些主要的理论流派
精神分析学派（弗洛伊德..;包括后面的荣格等人）
特质学派（奥尔波特..）
认知流派（乔治·凯莉）
生物学派（用遗传素质和生理过程解释个体差异）
人本主义流派（著名的马斯洛的需求层次理论；卡尔·罗杰斯）
行为主义和社会学习流派（华生、斯金纳、巴普洛夫..）
七：西方现代心理学的主要流派有哪些？
关于心理学研究对象问题，自心理学独立以来，一直在探索，一直在争论，形成了不同的学派，以下介绍主要的几个学派。
（一）构造主义心理学
构造主义心理学主要代表人物是冯特和他的学生铁钦纳（E．B．Titchener，1867—1927），是自心理学独立后的第一个心理学派。该学派于1899年产生于德国，后在美国得到发展，20世纪30年代以后渐趋衰落。构造主义认为，心理学的研究对象是意识经验，即心理经验的构成元素及结合的方式与规律，并主张心理学应该用实验内省法研究意识经验的内容或构造，找出意识的组成部分及它们如何结合成各种复杂心理过程的规律。他们强调心理学是一门纯科学，其基本任务是理解正常人的一般心理规律，但不重视心理学的应用。该学派是用实验法独立研究心理学问题的学派，促进了西方心理学派的兴起和美国心理学的发展。它的研究成果已经成为现代心理学组成部分。但由于它确定的研究对象过于狭窄并陷入元素主义与内省主义境地,因而遭到许多心理学家的反对。
（二）行为主义学派
行为主义学派（又称早期行为主义学派）于1913年产生于美国，其创始人是华生（J．B．Watson，1878—1958）。这一学派不同意心理学探讨意识，认为心理学是行为的科学，心理学的目的应是寻求预测与控制行为的途径。他们认为心理学应当研究“客观观察所能获得的并对所有的人都清楚的东西”，也就是人的行为，并提出“刺激—反应”（S—R）的行为公式。行为主义主张客观的研究方向，有助于摆脱主观思辨的性质，更多从实验研究中得出结论。但他们无视行为产生的内部过程，反对研究意识，引起不少人的非难与反对。
新行为主义学派的主要代表人物是托尔曼（E.C.Tolman）、赫尔（C.L.Hull）、斯金纳（B.F.Skinner）。新行为主义认为，有机体不是单纯地对刺激作出反应，它的行为总是趋向或避开一个目标。在动物和人的目的行为之间，必须有一个“中介”因素，这就是个体的认知。也就是说在“刺激—反应”过程中，加进一个中介变量（O），使行为主义的模式成为“S—O—R”。这是西方现代心理学的主要流派之一。新行为主义强调客观的实验操作，冲击了内省心理学，促进了心理学的广泛应用和程序教学的开展，但陷入了还原论和机械论的境地。
（三）格式塔学派或称完形学派
该学派1912年创建于德国，创始人韦特海默（M．Wertheimer，1880—1943）、考夫卡 （K．Koffka，1886—1941）、苛勒（W．Kohler，1887—1967），后期代表有勒温（K．Lewin，1890—1947）。这是西方现代心理学的主要流派之一。此派反对构造主义的元素主义和行为主义的S—R公式，主张心理学应该研究意识的完形或整体结构，并认为整体不等于部分之和，意识不等于感觉、感情的元素的总和，行为也不等于反射弧的集合，思维也不是观念的简单联结。他们这种重视整体的观点和强调各部分之间动态的联系以及对创造性思维的认识，对后来心理学的发展起到了积极的推动作用。但该学派否认过去经验的作用，陷入唯心主义先验论的境地。
（四）精神分析学派或心理分析学派
精神分析学派产生于1900年，创始人是奥地利精神病医师、心理学家弗洛伊德（S．Freud，1856—1939）。这一学派的理论在20世纪20年代广为流传，颇具影响。
弗洛伊德认为，人的心理可以分为两部分：意识与潜意识。潜意识不能被本人所意识，它包括原始的盲目冲动、各种本能以及出生后被压抑的动机与欲望。他强调潜意识的重要性，认为性本能是人的心理的基本动力，是摆布个人命运和决定......余下全文>>
八：心理学的类型和流派之间有什么关系？
对于你的问题，总结答案如下。
1. 普心不能算类型，它综合了各个流派关于各个领域的心理现象的发生发展的理论和方法，是心理学的一个全面、总体、基础的概括。相当于一个心理学的基础框架。（我把它理解为心理学的提纲）所以没办法说是谁研究出来的，可以说每个心理学家都为普通心理学尽了份力量。
2. 每个学科分支都是在哲学家，生物学家的推动下，和心理学家的探索下诞生，明确的确立如下：
社会心理学 英国心理学家 麦独孤出版的《社会心理学导论》 和 美国心理学家 奥尔波特 出版的《社会心理学》标志着社会心理学的诞生
犯罪心理学 德国精神病学家K.埃宾出版的《犯罪心理学纲要》和奥地利的检察官和犯罪学家H.格罗斯出版了《犯罪心理学》标志着犯罪心理学的诞生，虽然在这之前已经有多人研究犯罪心理学。
其余的学科你可以在百度百科中看各个学科的历史，都有详细介绍。
3. 关于流派 由于心理学的发展历史很短，发展不完善，所以对于心理学的研究内容，研究方法，以及对于各种心理现象的发生发展有各种不同的观点和理论。
而这些不同的观点和理论呢，就导致了流派之分。每个流派都有各自独特的认识，理论架构和研究方法。当然，也有相同和类似之处。
就像党派之争，有民主党啊，共产党啊，民进党啊之类的。
4. 流派和分支学科的关系
如上所述，如果心理学按照研究领域划分，就分成各个分支学科，如果按观点不同，就分成流派。
就像武侠小说里面的武功。可以分为棍法，棒法，刀法，剑法，内功各种。 又有衡山派，少林派，武当派。
这样解释还算清楚吧？
如果想搞得更清楚一些的话，建议你看两本书，《普通心理学》和《西方心理学史》
以下是一些关于分支学科的补充。
根据研究的领域和范围的不同，心理学就分出了教育心理学（研究教育过程中包含的各种心理现象），发展心理学（研究人毕生的心理现象的发生发展），社会心理学（研究个人心理与社会心理及其相互作用），工程心理学等各种分支学科，对于这些分支学科间的层级关系，各说纷纭，没有一个统一的看法。
我认为比较清晰地 是苏联心理学家 莫洛夫 为代表的心理学家提出的观点，他们认为心理学是一棵大树，树根是哲学和生理学，因为心理学是从哲学中脱离又受到生理学的影响而成为一门独立的学科的。树干是普通心理学，两个大的分叉是社会心理学和个体心饥学，而社会心理学又包括教育心理学、犯罪心理学、民族心理学、管理心理学、广告心理学等。 个体心理学 包括神经心理学、生理心理学、动物心理学和医学心理学等。
九：心理学四大流派的主要观点
心理学四大流派评价
（ 2005.10.1．整理）
创立
年代
代表人物
理论基础
主要观点
方法与技术
贡 献
局 限
精神分析理论
与精神分析治疗
1896年
弗洛伊德
霍妮
埃里克森
无意识论
性心理发展论
人格结构论
心理防御机制论
自由联想（发掘无意识的途径）
梦的解析（同上）
对阻抗的处理
对移情的处理
解释（使无意识中的内容意识化）
1、第一个对人类的无意识心理现象作系统探讨。
2、对成年人人格结构的分析有合理成分。
3、它是第一个正规的治疗体系。
1、单纯强调人的生物性。忽视人的理性、社会性。
2、过分强调性本能的作用。
3、疗程太长，花费太大，疗效并不肯定。
行为主义理论
与行为治疗
1913年
先驱：
巴甫洛夫
桑代克
创始人：华生
斯金纳
班杜拉
米勒
经典条件反射理论
操作条件反射理论
模仿学习理论
主张通过控制环境、运用强化，来塑造人的行为。
系统脱敏法
放松训练
厌恶疗法
暴露疗法
强化
模仿
角色扮演
揭示了行为塑造规律：
从行为之前的刺激和行为之后的强化来控制人的行为。
1、单纯强调人的机械性，忽视人的主观能动性，否定人的高级心理活动。
2、忽视认知的作用。
人本主义理论
与当事人中心治疗
20世纪
40年代
马斯洛
罗杰斯
需要层次理论
自我实现理论
以人为中心理论
主张回归人的内心；认为人有“自我实现”的倾向。
倾听；
无条件积极关注；
让来访者发掘自身“自我实现”福潜能，调整行为，向“自我成长”方向迈进。
1、对咨访关系的研究；
2、对人的能力的积极信念；
3、强调咨询师的人格和态度的作用。
1、关注人的心灵世界，但偏重于人的非认知方面（需要、情感），关注人的理性不够。
2、咨询师过于消极。有时易被来访者操纵；也不适合内省力弱的来访者。
3、忽视咨询策略和技术的运用。
认知理论
与认知心理治疗
20世纪
50年代
创始人：
艾利斯
贝克
认知理论
ABC理论
主张以认知为研究对象；
强调理性、认知的作用；
强调“情从理生”、“以理驭情”。
1、把认知矫正摆在最突出的位置；
2、帮助来访者认知重组：认清并去掉不合理的信念，改变不合理的思维方式，代之以合理的信念和思维方式。
1、恢复了人的意识、内心活动的地位，把人看作理性的人；
2、关注人的认知、信念；
3、对情、理关系的见解与处理。
1、不太重视咨访关系的作用；
2、具有价值干预的倾向。...余下全文>>
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