教学过程的构成要素

一：教学过程的含义及基本构成要素是什么？

为了作好教学工作，必须认真分析、了解学习者的情况，掌握他们的一般特征和初始能力，这是做好教学设计的基础。 (2)教学目标 (3)教学策略 为了完成特定的教学目标，所采用的教学模式、程序、方法、组织形式和对教学媒体的选择与使用的总体考虑。 (4)教学评价 教学评价包括诊断性评价、形成性评价、总结性评价三部分，它的目的是为了了解教学目标是否达到，从而作为修正设计的依据。 对象、目标、策略和评价四个基本要素相互联系、相互制约，构成了教学设计的总体框架。

二：教学过程的基本要素

在教学过程中，学生、教师、教学内容、教学方法、教学媒体、教学环境等等，是影响教学效果的基本因素，但就整体而言，教师、学生和教学内容是教学过程的三个要素。 教学中介，也称为教学影响、教学资料，是教学活动中教师作用于学生的全部信息，包括教学目标，教学的具体内容，课程、教学方法和手段，教学组织形式，反馈和教学环境等子要素。上述教学的三要素之间既相互独立，又相互制约，共同构成一个完整的实践活动系统。教师与学生是教学活动的主要承担者，没有教师，教学活动就不可能展开，学生也不可能得到有效的指导；没有学生，教学活动就失去了对象，无的放矢；没有教学影响，教学活动就成了无米之炊、无源之水，再好的教学意图、再好的发展目标，也都无法实现。因此，教学是由上述三个基本要素构成的一种社会实践活动系统，是上述三个基本要素的有机组合。各个要素本身的变化，必然导致教学系统状况的改变。教师在教学过程中应致力于充分发挥各种要素的作用，改善各种要素之间的相互联系，使之产生一种更大的整体“合力”，从而取得更好的教学效果。

三：课堂教学的组成要素包括

课堂教学的基本要素是教师、学生、教学信息、教学媒体。

教师既是教学过程的设计者，也是学习过程的指导者；

学生是学习活动的主人；

教学信息是教学内容及相关要求的反映；

教学媒体是教学信息的载体和学习的工具。

四：简答构成教学过程的九个要素

构成教育法制的要素有：

(1)教育法规的制定方式；

(2)以教育法规形式确立的教育制度；

(3)法定的推行教育制度的方式。

五：教学设计过程的基本要素是什么

教学目标，教学重难点，课时安排，教学准备，教学过程，教学反思等