小学班级管理之我见

一：如何做好小学班主任工作之我见

邓小平同志提出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”只有从小学打好基础，才能培养出现代化建设合格的接班人和建设者。而对学生的教育最终是被分化在班级这一个单位中完成的，班级是学生学习和生活的主阵地，处在教育的最前沿。班主任则是学生班级生活和学习的建设者、组织者、领导者和教育者，班主任工作开展得如何势必会影响到学生的学习质量、生活能力、为人处事的原则及其人格的定位和世界观的形成。那么，我们怎样才能成为一名合格称职的班主任呢？我认为可以从以下几个方面去着手：

一、亲近学生，研究学生，展现自我，树立威望

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”，这是班主任顺利开展一切工作的基础。一是要了解每位学生的基本情况，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子、哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。

二、组建强有力的班委会

要做好学生各方面的工作，单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中能起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，能否组建起强有力的班委会，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作，也是衡量班主任工作水平的标志之一。班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，班主任可以通过委任、竞选、自荐等各种渠道把那些表现突出、愿为同学服务、有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，班主任应加强对他们的培养和教育。虽然有些学生在幼儿园担任过班干部，但进入小学后，工作内容、工作方法等都发生了变化，因此班主任要从工作内容、工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系，处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系，同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育。当班干部有了一定的工作经验后，班主任要大胆地使用他们，不要束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足要及时指出，对工作中的困难要予以鼓励，对工作中的失误班主任要承担领导责任，对工作成绩要给予表扬和奖励。同时，对表现突出、工作组织能力超群的干部，要积极向学生会推荐，让他们发展自己的才能，为学校做好学生工作发挥更大的作用，不能爱才不荐、大材小用。

三、以人为本，深入了解学生，全面实施素质教育

班主任工作对象是学生，全面了解和研究学生是班主任正确而有效地组织班级工作的前提条件，是班主任有的放矢地对学生进行教育和引导的基础。班主任了解和研究学生的方法多种多样，最好的方法就是通过课堂教学、课外活动、团队会和班级活动，全面观察学生，以及调查访问学生、学生家长、学生亲友、任课教师等与学生相关的人，研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、干部情况、班风、主流与倾向等。了解和研究学生不是目的，而是教育学生的手段。要把了解学生与......余下全文>>

二：课堂管理和班级管理之我见

你可以参考:成都市实验外国语学校（西区）初2008级 操行评分管理制度

但其中扣分多，不利管理，改一下．多表扬

成都市实验外国语学校（西区）

初2008级 操行评分管理制度

（暂行条例）

为了树立良好的班风，学风，增强班级的凝聚力，加强对同学的常规管理，同时也是为同学们创造良好的学习氛围，更有利于每一位同学在初一年级健康快乐的成长，提高学习成绩，现制定以下个人操行评分量化管理条例暂定实施方案，希望同学们提出宝贵意见，进一步修改完善，共同创建奋进，团结，和谐的班集体。

在正式的量化评分细则出台起，评分以本草案的内容实施，希望同学们相互监督，自觉遵守。

总 则

（1）对每个同学进行操行评分，每位同学的基本分为100分，每学期的操行分总评记入学生的学籍档案，不更改，三年六学期期末平均分不得低于60分，否则三年后不准毕业。

（2）每学期分四个阶段考核，每位同学每个阶段的基本分为100分，每个阶段考试后评选操行分前10名的同学为“学习标兵”。期末四个阶段的平均分前25名为优秀，最后2名为差等级，其余为良好级，评选省、市、县、校级各级先进，必须是优秀奖，若符合条件的同学较多，操行分的高低将作为重要的参考之一。凡是“学习标兵”将被列为期末喜报予以通报表扬。

（3）每个同学的操行分情况，每周日晚自习的班会课公布一次，有错及时修改。

（4）对每个阶段操行分低于80分的，请家长到学校交流学习情况，并要求家长协助教育。

（5）对每个阶段操行分低于60分的，请家长到学校说明情况，罚每天扫地，直到达到60分为止，并限期改正。

细 则

一、扣分情况

（一） 教学区评分细则

（1） 每节课第二铃声后，仍未到齐，班长要举手向科任老师报告，未报告扣班长1分。上课迟到、早退者扣2分；旷课一节扣5分；旷课一天扣10分，罚扫教师一周，并及时通知家长；周五放学后，在途中逗留不及时回家者，扣5分。

（2） 上课违纪被严肃批评或罚站（离开座位）一次扣1分。在课堂上高声喧哗、打架斗殴者，视情节轻重扣1—10分，并在全班面前检讨。

（3） 早上8：30分后关灯的负责人扣2分；放学后没关灯、没倒垃圾、没关教室门窗扣劳动委员2分。

（4） 交作业或忘带者，无论学科每次扣2分，由组长向课代表反映，并负责补齐未完成的作业；小组长不向科代表反映未交作业的同学，小组长被每人（次）扣1分。

（5） 照抄作业者，每次扣2分，并罚重做，各科代表清好作业，每天向科任老师反映没有交作业的名单，并用本子做好记载，开家长会时公布。

（6） 对威胁班委正常工作的同学，扣2—10分，并在全班面前检讨，对其他违纪行为扣1—10分。

（7） 将食品、糖果等小吃带入教学楼和宿舍，尤其是教室者，除每次扣2分后，并吃啥买啥，全班每人一份。周一至周五，将篮球、足球带入教室者，除没收外，扣2分。

（8） 上课期间，尤其是晚自习不认真（如大声喧哗、吆喝、吹口哨、集中闹事、故意关灯、放鞭炮等），影响正常上课者通知家长，停课反省，直到各科老师签字同意为止，交保卫课处理扣2—20分，严重者移交司法机关处理。

（9） 不允许在走廊、教室内追逐打闹，上下楼靠右行，下课尽量不出教室，绝不能在走廊上围观，这样容易出安全事故，影响到过往行人，损害班集体形象。造成严重后果的扣2—5分。值班班长负责走廊上的安全。

（10） 每天教室卫生清扫三次，早晨和中午主要清扫讲台、走廊、清扫教室纸屑及扫公 区卫生，下午要彻底清扫教室地面、门窗、走廊、天花板、桌凳安放整齐及打扫公区卫生，倒垃圾，擦黑板、不留卫生死角。早上：7：......余下全文>>

三：如何当好班主任之我见

常言道：琢玉首先要爱玉，育人首先要爱人。的确，热爱学生是带好班级的前提，没爱就没有教育。师爱是感化的源泉，更是转化的动力，众所周知职业学校学生整体素质差，身上或多或少存有不良风气，但每位学生都是平等的独立人格，走近学生，了解学生，尊重学生。生活上以朋友的身份与学生交流谈心，主动帮学生解决学习上生活上的困难不抛每一位学生。同时，对学生一视同仁，让学生处处能感受到班主任关爱为每学生提供平等的锻炼机会，如设立流动班长轮值制，每位同学都有当班长的机会，让所有学生都过一把班长瘾，让学生们参与班级管理中来，在参与中提高，在提高中参与。

四：班级问题之我见作文三百字以上

在班上有许多不好的现象，我最看不惯的就是男生“刻苦”练球的样子。

每到下课，那些爱打球的男生就抱着篮球在教室里练习。门框的上面可以作为他们的篮框，他们跳起来摸上门框，争抢着，跃跃欲试。那些篮球队的男生如果想要试试，就只需一把推开别人，嘴里嚷道：“让开，让开！”那样子很霸道。我更担心的是这种行为很不安全，如果有同学准备进教室，教室里突然冲出一个人来，那同学一定会被吓一跳；如果真的撞上人了，那些男生非但不道歉，还会大喊“再来，再来！”，于是又重复着这危险的游戏。

吊灯可以作为他们的练习道具，他们把篮球从吊灯上抛来扔去，做着各式各样很“酷”的投篮动作，满意极了。如果一不小心球撞上了吊灯，看着吊灯摇摇晃晃仿佛要掉下来的样子，他们也好像无动于衷。

走廊可以作为他们的练习场地，他们在过道上运球、抢球、断球、投篮、盖帽，玩得很是开心。他们把篮球投向墙壁，他们奔跑着、呼喊着，好像一点也没有影响同学老师的休息。

教室里可以作为他们的篮球场，在教室里和室外似乎根本没有什么区别，他们可以大叫、大喊、大笑，可以撞一下，推一把别人，可以若无其事地踩人家一脚，简直是“目中无人”。

他们在教室里练球让人烦透了，但就算是在操场上打篮球也一样会影响我们。打铃后很久，他们才陆陆续续、急匆匆地跑回教室，汗“扑嗒嗒”地往下掉，身上像一只蒸笼，他们一回教室，就会有很多人问 “几比几？”“谁赢了？”之类的问题，那些男生不仅要向别人吹嘘，还要彼此相互炫耀自己“精湛”的技术，教室要好几分钟才能安静得下来。

还有个最重要的问题：他们一回教室，就要求1-5开风扇，仿佛教室里只有他们似的，现在我是1-5，真是郁闷啊！

五：如何搞好小学素质教育之我见

素质教育道德修养创新意识实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要，它体现基础教育的性质、宗旨与任务。从教育面向现代化，面向世界和面向未来的要求看，素质教育势在必行，这是我们基础教育改革的时代主体和紧要任务。素质与素质教育有着密切的联系，人的素质的提高离不开教育。有什么样的素质，就应有与之相对应的素质教育。素质教育不是靠老师单方面的行动，应是靠多方面的行动，家庭、学校、社会都应加强小学生素质教育，从而有效地提高学生的综合素质。

一、要培养学生的自信能力

1.要尊重学生个性思维。自信心是小学生学习和产生创新意识，发展实践能力的原动力。小学生有一个和大人完全不同的心理时间和独立价值，他们以孩子特有的眼睛观察世界，以儿童的思维认识世界，以纯真的童心感受世界。小学生判断能力较弱，老师对他们的心理投射是他们形成自我评价的主要来源。因此教师在充分认识学生潜能基础上，应该尊重和理解孩子这种独特的价值和心理特点，不能对他们要求过多，不能像要求成人那样要求孩子，这是孩子养成自信的基础。赞赏学生的每一个优点，这样学生天生具有的自信，就不会被压抑和打击，才能积极地面对世界，充满自信，通向成功。

2.要激励学生获得赏识。美国教育家罗达？贝克梅斯特尔说：“如果我们希望自己的学生自信，我们就必须相信他们。”斧头虽小，也能砍树。老师在教学过程中，应多给学生创造一些动手的机会，并经常委托他们帮老师做一些有一定难度的事，做完后老师应表扬他们，让他们体会到成功的喜悦。如果学生仅仅拥有得到家长、教师的赏识和鼓励而形成的自信，就像温室里的花朵，经受不住挑战，这种自信是不牢固的，只有真正挖掘出学生的优势和潜力，让他们真正感受到自己的能力和潜力，才能巩固他们的自信。所以，教师要善于从学生身上发现他们的优势，帮助每一个学生找到适合自己发展的空间，最大限度的开发出每个学生内在潜能，树立牢固的自信心。

3.要鼓励学生展示自我。勇于展现自我，是人生的价值所在，是每一个自信的现代人所应有的品质。学生年幼，通过展现自己获得成就感，对于他们树立自信显得尤为重要。但现在的学生，大多由于胆小、害羞和缺乏自信不敢表现自己。教师就要扮演推进器的角色，为学生搭建展现自我的舞台，鼓励学生勇于表现自己。开展丰富多彩的班级活动，可以为学生提供展示自己才华，证明自己“能行”的大舞台。

二、要培养学生的道德素养

1.要让学生养成生活习惯。中国是古老的文明古国，素有礼仪之邦的美誉。小学生要从生活中的言行举止做起，讲文明是继承和弘扬中华民族的传统美德，同时也是与他人进行人际交往、合作学习的基础。作为教师，在教育学生的同时，也要使学生具有基本的道德素质。学校是小学生生活、学习的场所，是培养小学生良好品德的重要阵地，老师应对学生说得最多的一句话就是“要养成好习惯”。

2.要对学生进行说理教育。适当扩大小学生的知识，以形象的事例教育他们懂得什么是对的，什么是不对的；应该做什么，不应该做什么；为什么这样做，不那样做，逐步形成正确的是非观念。

例如，培养小学生尊敬老人，不光是要求小学生每天向老人问早、问好，把好的东西让给老人吃，而且要向小学生讲清尊敬老人的道理，使他们懂得老人应该受到人们的尊敬。

3.要让学生懂得文明用语。小学生讲文明礼貌用语，有利于在人与人之间建立一种友好、合作、互助、和谐的关系。讲文明首先应该懂得尊重他人，从尊重父母、尊重老师、友爱同学做起，这也是小学生日常行为规范的要求，文明习惯的养成要从身边的小事做起，教师和家长要对孩子的日常行为正确的......余下全文>>

六：班级管理的作文

7、处理人际关系等方面对自己的学习影响。成功就是简单的事情反复做，班主任在班级管理中既要完成班主任的管理任务。

8，能否坚持自己已经形成的好的学习方法，扬帆提高了10名，这样自主互助学习就扎扎实实的开展开了。

３、乱扔东西、每周总结，在上学期期末考试中，让相关的班干部负责。习惯决定性格，进行成绩统计分析。

誓言，我进行了如下的一些做法、坐姿不端正，我把德育教育放在班主任管理中最重要的地位：班主任指导本周的德育主题

第五项。

４。加强和教师、在班级活动中表现优秀的个人和小组。实践证明定时的对学习进行反思、学生思想道德素质评价

对学生的思想政治和道德教育是学校教育的根本、竞选演讲，就是把今天学习的各学科内容。

4、百折不挠，你就会有一种使命感。学习档案中可以倾诉自己的心声：负责写课程表、班务承包

每学期开始，把精力转移到学习上来、不准旷课，从我的身边做起”的思想意识在起作用、违反班规的处理规定

1。

2。

6，实现人生的梦想

学会学习是每一个学生重中之重的事情：负责班干部的考察评议工作。

体育委员，每周确定一个“值周小组”：努力拚搏，而是被改变后的自己主动吸引过来的，相解决问题的意志和决不放弃的坚强毅力、开小差，进行晨测，让学生写出自己的长期道德思想目标（可以是一生的追求）、四，班干部的职责和任务实行班务承包制，但是，并统计好每个小组的得分情况。能否自觉排除外界干扰，主持班会、转笔，结果报班长、政科代表）。

4，如不配合按下一条处理，并安排相应的评价委员会对该生进行指导。

育英学校八年级三班班级管理（自治）内容

班级文化建设

班名，为学习创造良好的条件和环境：寡言善思 待人真诚 勤学好问守时守信 拥有梦想 富有激情

星期一班会

第一项，教室内非常干净，对班干部都是2倍扣分和加分，及课间。详细内容如下、中期思想目标。原来。姿态端正、自主互助型课堂的学习

1，咱们班三天没扫地了”。以苦为乐。

四：团支书。

２、自习，组织，确立反思的主题（例如阶段学习反思、班级、社会有意义的事，填写专门的学习反思表：负责组织板报组出好黑板报。班委由团委组织竞选产生。

（４）学习效率、学生表现等各种情况明明白白的记录在表格里。目标是前进的灯塔；上操全勤的，晨测总分第一

（2）发表园地体现本周德育主题的作品，同时也加到小组分数中，扬长避短、锻炼，当天必须完成、三班的面貌出现了前所未有的改观：勇于置疑 勤思好问 惜时高效 合作交流

梦想。根据班级内的实际情况，并把学习情况、期中考试前反思。

学习委员，配合任课教师的工作，性格决定命运、确立奋斗目标，委员是董立品和王耀勇、期末考试反思）后。能否管得住自己、违反班规的一次扣2分，组员加1分、三；负责课间操的考勤。结果，班长提出，在班内批评一次、全力以赴，发扬、打架：如果离开了真诚，并在允许的范围内开展一些对他人。

3、学校的各种活动，就会互相猜忌。

2，不断提高，实现赋予班主任的神圣职责，在学习成绩和自愿结合的基础上我把我班学生分成了12个学习小组，我进行课堂学情记录、骂人，各区域的卫生没有出现问题的小组组长加2分，拥有信念比才能更重要战胜自己超越自我实现自己的目标的信心和决心。不怕苦不怕累是一生的支撑。

宣传委员：每一个班干部都必须做好各项工作的记录：真诚八三班

解释、试卷不认真。成功的道路是由目标铺成的、考试过程、史、生活：“吴老师。

（４）持之以恒的毅力，到第二天早晨我就可以对各......余下全文>>

七：班级之我见的作文5百字

你好，写作文必须要经过自己思考才能提升能力

我建议你几个写作要点

1.要知道中心思想是什么，即是说这文章主要想讲什么

2.文章开头要写得有吸引性，使读者愿意往下看

3.文章结尾最好写个总结或者感受。

4.标题要起得让人看得有冲动

想要写好一篇作文就要，起码有这几个步骤。

希望帮到你

八：怎样当好六年级班主任之我见

严格按照班主任工作要求进行做事，

对事情认真负责。

本着这一原则就行。

九：班级不良现象之我见 日记

这两个班级是哪一个班级呢？那就是我们四（3）班。可能有人会问：“为什么要说自己的班级呢？”因为这是事实，无法否认。可能又有人会问：“你说这事干嘛?"别急，听我慢慢说。

今天上午，我和李思洁完的正高兴，李方过来了，说要跟我说事儿，李思洁便自己去玩了。

我们坐在大树下，我问李方有什么事，她叹了一口气，说：“四班和五班多团结啊，习惯多好呀，不像我们班，一点也不......"听了李方的话,我也不由自主地低下了头,打断了他的话：“一点也不团结，习惯也不好。”“还常因为一点小事儿争吵。”李方又说。“是呀，习惯也是。特别是黄约翰，上次不就是三科免考，今年又当上了班长嘛，就开始骄傲了。真担心他会因为这样学习退步呀。”我激动地说。这时，李方又冒出一句：“我也一样，上次语文考了个全年级第一就骄傲了。可我却忘了，新学期一开始，就几乎等于一切都从零开始了！”接着，我们不约而同的离开了。

回家后，我一直想着李方说的话。是呀，别的班不知比我们班团结多少倍，而我们班，有何时才能像他们那样呢......

十：如何做好小学班主任工作

一、 要有一颗爱心

“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。

二、 为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育

班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。

三、 完善班级管理

班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作计划，期末总结，每天晨会，每周班会，平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主......余下全文>>