我心中的好幼儿老师

一：以我心中的好老师为主题写一首儿童诗

如果我们是船

那老师就是帆

引领我们在知识的海洋里不断向前

如果我们要踏上旅途

那老师就像我们手持的蜡烛

照亮我们在学习上那坎坷不平的路

如果我们是花

那老师就是园丁

剪掉开叉的地方

您让我们我们打开心灵的窗户

您让我们拥有精神的支柱

您送我们走上学习的道路

您给予我们无穷的鼓舞

老师，我们将永远把您记住！

二：幼儿园的我心目中的好老师五百字

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.”老师是蜡烛,是园丁,更是浩瀚无边的宇宙中一颗最亮,最美的星星.在我读四年级的时候,认识了这样一位尽心尽职的老师,她就是我们的班主任陈老师.她教我们语文.她个子高高的.大概是由于她以前看书看的太多,所以戴了一副眼镜.在四年级开学的时候,老师为了让我们看书.她用了很多时间来熏陶我们读书品书.她在我们班级里建立了一个小图书馆.从图书馆建立的那天起,我们班上的同学一下课就争先恐后去借书.时间一长,我们班大多数同学都喜欢上了书.我也是如此,以前我不是很喜欢看书,可我在陈老师的潜移默化下,也喜欢上看书,同时也明白了书中自有黄金屋的道理.陈老师的教学水平非常好.以前我一点也不喜欢语文,总觉得语文太难了无法掌握.可是,从陈老师教我们语文起,我就喜欢上了语文,因为她总是教我们学习方法,而不是照本宣科,因此我对语文产生浓厚的兴趣,同时陈老师还让我与书本成为了好朋友；当我们遇到难题时,她总是耐心的帮助和指导我们.当我们退步的时候,老师就会鼓励我们,让我们重拾信心.当我们取得好成绩时,老师比我们自己还要高兴.陈老师不仅关心我们学习,更时刻提醒我们学做“正人”.她要求我们在道德品质不能犯任何错误,说：人一定要有的德,那么“才”才能得以发挥.老师的职责在于教书育人,教书应该是“授人以渔”而非“授人以鱼”；育人应该是培养孩子的良好品质.我们的老师正是这样一位以学生发展为己任的好老师.

三：作文 我心中的幼师的生活

多月的实习生活，使我更地到了幼儿教师的工作;更地和了中班年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作与大班、小班幼儿的区别;也认识到了幼儿教师，除了幼儿的教育工作外，如何与保育员、教师及家长的合作、工作也同样的地位。 　　以前我注重于对幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习次完整地观察了幼儿的一日生活，其实训练幼儿的生活常规，培养的习惯及自理能力一项的任务，一门值得的学问。要会机会对幼儿随机教育，把有计划的教育和随机教育相。日常生活的突发事件都教师培养幼儿习惯的机会。 　　在实习初期的时候，有经验的老师告诉我，不可以帮小朋友生活中的琐事，有小朋友遇到不会的，做不了的，只可以耐心去 。帮做了，后果永远都学会的事情做，养成的习惯。一段的实习，觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺，教师坚守的原则，原则的点和终点都应是发展和幼儿的能力。 　　在教学工作中，我很努力的去我的工作，写好教案，教具都一一好；虚心赵老师给我的问题，将好的意见吸收，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说想说的，给每一位孩子畅所欲言的环境，但在教学过程中，最大的感受理想与现实的差距。当我写好一份教案，地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可的了，但事实却。上课的把握，各个的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不的因素，对教师的组织能力和控制能力了比我想象中更高的要求。而我以后要注意和的。 　　我把在实习期间的点点滴滴串联起来，多学期的里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地，从中也领悟到一名新老师，要戒骄戒躁，要时刻以学习的来对待的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的，提升的能力。这是成长的过程，必经的过程，的谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就能够进步，和发展。 　　而且，新教师还应该注意教师的个人魅力和的形象。这就从的技能技巧、人格等下工夫。与幼儿的距离，的个人魅力，技能技巧的途径。，还应该要言而有信。尊重幼儿才能令幼儿尊重，的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“教师形象要说一不二，对幼儿的要求要幼儿。当然要求过份的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师在细微处威信。在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。威信让幼儿怕你，而是的要求遵守。”可见，在个人魅力和形象，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而靠几节的课，这并短内可以的。 　　这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。我感谢我的学校给了我这次实习的机会。回顾日子，我学到了许多幼儿园的操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，我珍视的宝贵财富。段里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学的。 现在我的实习生活结束，段所带给我的，却能终身受益！

四：我心中的幼儿教师是善良的 作文 400字

我心中的幼儿教师是善良的

童年时期，有一个人使我终身难忘。她是一位平凡的幼儿园教师。但却教会了我很多道理，让我懂得了怎样做人，让我知道了在人生的道路上怎样才能走得更好。

有一天，我和一个同学在玩滑梯。上滑梯的梯子很小，一次只能上一个人。我们同时道路梯子前，谁都想先上去，可偏偏谁都不让。接着就吵了起来。我们两

个越吵火气越大了。结果打了起来。我“呜呜哇哇”哭着去找老师。老师了解了事情的前因后果。语重心长地对我们说：“同学之间要团结友爱，互相帮助，互相谦

让，不要因为一点小事就坏了同学之间的感情。”老师竟没打我们也没骂我们，只是心平气和地和我们说了一个道理。之后，这“团结友爱，互相帮助，互相谦让”

三个道理深深地刻在我的脑海里。后来我和那个同学成了最好的朋友，因为我们都知道同学之间要学会“互相谦让，互相帮助”。

还有一次，我因为顽皮，把学校走廊里的一盆花折断了，老师看到了，对我说：“孩子，小小的植物也有生命啊！你看，它正在流泪呢！它的爸爸妈妈会心痛的呀。”听了这句话，我羞愧的低下了头，心里默默的对那盆被我折断的小花说：“对不起，我以后再也不会伤害你们了！”

这位平凡的教师，却在我的童年时纠正了我的种种错误，教会了我怎样做人，使我走上了一条正确的道路。她——在我心里永远都是最伟大的！

五：我心目中的幼儿教师1500字

首先做一名合格的幼儿教师,要具有良好的职业道德。一个老师的道德意识，在很多时候，也许比知识更重要。所以我觉得，一名老师，首先讲的不该是智商有多高，排在首位的，应当是道德。“德高为范，学高为师！”作为一名幼儿园教师，师德则显得尤为重要！也许有人会认为幼师是最轻松的一项工作了，成天只要和孩子唱唱跳跳、闹闹玩玩就可以了。殊不知幼儿期是形象记忆、好模仿时期。同伴、成人的一言一行，对于他们都是新奇的，并且回有意无意的去模仿。尤其幼儿在4—6岁时，权威对象从父母逐渐转移到老师身上，对于老师的一举一动都相当崇拜。所以幼师更应该注意自己的言行举止，以身作则！一个好的榜样，才识成功的开始。

还有要不断丰富自身的知识，努力提高自身能力和业务水平。教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带的作用，承担着人类的思想文化传播，培养新生一代的艰巨任务。俗话说的好“根深才能叶茂”，以前的教育观念是：“教师给孩子一碗水，自己要有一桶水”。但是，在新时代的背景下，我们的教育观念不断更新。新课改理念指出，教师仅有一桶水是不够的，已经远远的不能满足新时代幼儿的需求了。我们要让自己成为一支清泉，泉涌不断。而教师要让自己成为活泉的唯一方法就是：不断的学习、创新，了解和吸收多元化的信息，勇于更新各种观念，变更思维方式。只有这样才能更好的适应社会竞争，满足时代对教师职业提出的新的要求。如今已经是知识经济、学习化的时代，科学技术日新月异，教育学和心理学也有很大的发展，对幼儿成长的规律也有了新的认识。我们只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要，在以后的工作中要不断研究教材，研究孩子，反思自己的行为，力争成为一名研究型的教师。

做一名合格的幼儿教师最重要的还是要有爱心、耐心、细心、恒心和诚心。幼儿园的孩子像刚出生的嫩苗，需要老师的呵护与培养。老师要像母亲一样，倾注全部的爱，关怀孩子们的成长，这种爱是无私的，每当孩子在生活中或学习上取得一点进步，我们都应感到非常的高兴。因为每个孩子都是母亲的宝贝，都需要母亲般的关爱，在幼教工作中只有将幼儿园的孩子当着自己的孩子一样呵护他们，关心他们，这样幼儿的身心才能健康快乐的成长。所以，爱心是一笔无形的资产，是一笔宝贵的财富，是一种宽容和体贴，是一种责任和追求，是一种无私的奉献。

耐心，幼儿教师引导幼儿时要有耐心。孩子的理解思维能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反复复，不厌其烦的去教育、引导他们。他们才能接受才能养成良好的习惯。比如：见到老师要问好，不要随地丢垃圾，上课有事要举手说话等等，单单一遍他们是不会记住的，接受的。只有天天讲，天天说，这样才能取得好的效果。

细心，幼儿教师的观察一定要细心，每个幼儿都有他独特的个性与性格，教师要根据不同性格的孩子实施不同的引导方式。对于性格内向的小朋友要不断的鼓励他们，这样他们才能放开自己。对于活泼调皮的孩子需要老师随时提醒，他们才能管好自己，做自己该做的。

恒心，幼儿在幼儿园获得知识，可以提高他的智商，受到良好的品行训练，可以培养他的情商。科学合理的常规教育，是幼儿获得情商的重要途径，再加之持之以恒的常规培养和训练，更有利于幼儿全面发展。

实践证明：一个好习惯助你一生发展。从幼儿入园的第一天起，就要根据孩子的年龄特点和实际能力对幼儿进行常规训练。内容有自理能力、良好行为，交往与合作等。从如何吃饭、入厕，到自己正确地穿脱衣服鞋子；从坐享其成的“小皇帝”到主动关注他人；从互相帮助到共同分享。需要教师反复地激发、引导、鼓励，不厌其烦地督促、训练，把琐碎的工作做好，把每一个细节做......余下全文>>

六：如何做家长眼中的好幼儿老师

”，做一名好老师是不是要有崇高的师德，精湛的业务，对孩子要有爱心、耐心和责任心，公平对待每个孩子，还要与时俱进具有创新精神？其实百个人眼中有一百个哈姆雷特，家长对于好教师的评判也有各自的标准。 作为一线的带班老师，每天在自己的岗位上平凡、默默地耕耘着，其实我们每个人心里也有一杆“秤”，那我来谈谈我心中的那杆“秤”吧。 1、首先要爱孩子。爱孩子其实并不难，难就难在要爱班级中每个孩子，不管他们美与丑、聪明与否、家境如何。每个孩子难免多多少少都会犯这样那样的错误，好老师应该对孩子的错误要有所宽容，要耐心引导、帮助孩子认识到自己的缺点并改正身上不足的地方。千万不能用异样的眼光对待看待他们，认为他们是班级中不听话、讨厌的孩子。老师要照顾好每个孩子的自尊心，不管对于哪种孩子犯错都要一视同仁。对于个别特殊的孩子，老师更应该关注他们，给予他们更多的爱。 记得有一个学期我以前带的班级搭班怀孕了，39岁怀孕是有些累，身体素质也明显地差，她只能在家平躺休息，以防流产。所以原来班级的家长纷纷要我回去，在这里首先要感谢那些家长对我两年来工作的肯定和支持，我心里感到非常的安慰，在家长的心目中我是一位好老师。两年来，家长也目睹了我对工作的态度，对孩子的付出，所以家长对我还是很信任和放心的。我想我也不可能放下现在这个班级回到原来的班级。虽然我对这个班级还是很留恋的，毕竟我和那些孩子相处了两年，感情至深。我是一点一滴地看着他们在长大，里面也倾注了我的心血，他们就像是我的孩子，有欢笑也有泪水，其实我是非常舍不得他们的。 人一辈子有许多事情不能如自己所愿，我想这就是生活吧。虽然我根本不可能再回到原来的班级继续去教那些孩子，但是我还是很欣慰，并不是因为自己教得不好离开的。我只能说那些孩子是我原先制作的一幅“佳作”，我非常自信地说我今后还会创作出更多精彩的“作品”来！ 2、其次是要严格对待孩子。每个孩子都来自不同的家庭，每个家庭教育背景和模式大相径庭，要把这些孩子在最短的时间内培养成懂礼貌、守秩序，具有良好生活和行为习惯的孩子，那是一门教育艺术，也是老师通常所说的教育策略和方法。良好的习惯将伴随孩子一生，会给孩子带来无穷的“材”和“富”，习惯的养成是相当重要的。特别是小年龄的孩子，俗话说得好：“三岁看到老。”三岁是孩子养成良好习惯的关键阶段，好老师应该把握好这个年龄段的孩子特点，循循善诱，引导孩子养成好的习惯。 不久前，以前教过的孩子琳琳和她的奶奶一起来幼儿园看望我们，奶奶看到我第一句话就是：“谢谢老师，正因为你们在幼儿园阶段帮助孩子养成了良好的习惯，所以孩子上小学一直都很顺利，而且刚刚当上了大队长！”原来琳琳上小学时候，在班级中良好的表现就受到老师的关注，当老师问她，这些好的方面是谁培养之时，琳琳自豪地说：“是以前幼儿园老师教育的。”所以一年多小学生活中，琳琳成绩优秀，学习习惯良好，一直是老师的好帮手！想想自己以前对班级孩子的严格教育，现在都能在班级中大展拳脚，真的是功夫不负有心人，自己心里感到无比的欣慰，这也是我做老师幸福感得体现。 3、再次是要学识渊博、不断学习和反思、敢于探索和实践。时代在飞速的发展，世界在起着巨大的变化，科技的竞争愈显激烈。一个人要成才，一个国家要振兴，都离不开教育，离不开老师。而作为老师，一定要树立远大的理想，不断地充实自己，灌入新的教育观念，学习新的教育理论，结合自己的实践取长补短，形成自己良好的教学风格。 以前我们的教育观念中是没有反思这样的字眼的，教了就教了，除了教案，并没有什么纪录，没形成经验和积累。要知道，写反思有助于集中思想，对某一个问题进行深入思......余下全文>>