班级活动设计方案

一：班级活动设计的理念包括哪些 活动内容

注意符合教育理念 符合学校规定 符合领导风格 符合学生身份 符合发展需要 激发、激励 创新、进步

二：一份完整的班级活动设计方案，应该包括哪些基本内容

首先

要明确你活动策划的原则：

策划前要明确的问题：

1 前提条件——

切实保障会员利益

这是作为学生社团所必须具备的先决条件

2 目的性——

明确活动举办的最重要和最终的目的是什么

3 周密性——

保证活动计划书的周密性（这个周密性考察的原则是：随便一个对这个活动不了解的人拿着你的计划书都能把活动完完整整顺顺利利地照你的想法办下来；考虑到了可能发生的突发事件。）

4 差异性

——明确地知道你这个活动在什么地方、用什么样的方式表现出它独特的魅力

它与其它活动相比它的亮点在什么地方

5 后备方案——

周密考虑活动中可能发生的突发事件

并拿出后备方案

虽然突发事件的发生是具有相当的不确定性的

但是要事先对所有能够考虑到的突发事件有所准备

6 有效分工——相关部门良好协作，共同策划

要保证你活动所涉及部门对于该活动计划的参与性

全都要参与协作完善活动计划

7 后继性——系列活动的思维

你要有这样的一个思维

就是活动并不一定只办单独的一个

也可以是一系列连续性的活动

然后

写策划书的前期准备：

1根据会员意向确定活动种类、活动方向

（可以通过小规模的调查等方式来开展）

2确定活动的四要素：时间、地点、人物、事件

3确定大体活动流程

把活动分成几个大块来做

4细化分工，确定详细预案

活动以及活动的前期准备

后期宣传当中应该怎么样去详细的分工

对于每个细化的任务都要分工到负责人

而且要明确任务的要求

要点

并确定活动中每一个细化的板块应该怎么样去作

另外

要明确的就是一个原则疑人不用

用人不疑

5确定时间推进表

安排整体活动工作的进程

拿出详细的时间推进表

对于每一个细化的

分工任务都要明确的确定完成时间

6确定活动预算

开始写活动策划书

一般来说可以以这样的步骤来进行：

标题

ê

框架目标（活动需要达到的最终目标最终结果）

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框架元素（活动时间、活动地点、活动面向对象、活动主题、活动总体预案、活动总体流程图后两项是在作系列化活动的时候必须要书写的）

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工作分解预案（包括下面四个部分内容）

1 流程图

也就是用直观的图标来解释活动的总体方案和流程

2 分工

列出详细的分工表

各项细化任务的要求以及负责人都要定下来

有条件的话

可以在这里就写出各项任务需要完成的时间

而且一定要分出一个应急小组

由专人负责

专门负责组织协调处理各种紧急突发事件

3 详细预案

要非常非常非常详细的预案

每一个小的细节都要考虑在内

最后还要针对可能发生的突发事件构想出后备方案

4 时间推进表

详细的直观的表格形式的时间推进方案

明确什么时间之内由什么人作什么工作

ê

活动预算

周密调查市场价格

确定每一项开支的数目以及方式等

补充

（如果有条件的话，可以考虑书写会员权益保障以及活动差异性等相关内容

，另外，这个整体的专门针对活动的计划拿出来之后，还需要和外联部以及宣传部等部门一起拿出外联的方案和宣传的方案） 参考自：172校园活动网 www.172xiaoyuan.com/cehuashu/。...余下全文>>

三：班级活动设计方案 案例

八（2）班创建“平安班级”活动方案班主任： 根据学校提出的“创建平安校园”实施方案，结合本班学生的实际情况，现制定“平安班级”实施计划：一、指导思想：以上级文件为指导，认真贯彻落实科学的发展观，坚持以人为本，扎实、有效地开展创建工作，形成稳定、安全的工作局面，达到学校提出的“平安班级”创建目标，努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的教育环境。二、工作目标：落实好学校提出的工作目标，达到学校提出的“平安班级”创建考核标准。三、工作任务和工作要求：（一）切实抓好班级安全工作。1、抓好各项安全保卫措施的落实。做到随时检查室内门窗，特别是电器设备的隐患。保证用电安全检查，不乱动电源插座，信息课上要按规定程序操作机器。2、严格遵守制度饮用水卫生制度，对于自己带饮用水的学生做好卫生教育工作，保证在校定餐学生吃饱。不到小摊小贩购买食物，不吃不洁食物，注意身体健康。3、加强内部管理，严格报告制度。保证学校学生的人身安全,校内课间不乱跑，不拥挤，上下楼梯快步轻声，靠右边。放学按时离校，不经老师允许不能随意在校园内逗留。入校后不得随便出校门。上体育课、晨练及课外活动是要注意与他人合作，防止机械伤人，保证安全。(二)通过组织学生学习，提高学生的安全意识及自我保护能力。 1、组织学生学习学校提出的“平安校园”倡议书，教师有针对性地让学生展开讨论，以引起学生足够的认识。 2、组织学生积极参与“平安班级”的创建活动，使学生在创建中增强安全意识和自我保护能力。3、组织开展各种形式的青少年自我保护教育。利用晨会、班队会等渠道，采取多种方式对学生进行自我保护教育，传授自护的知识和技能，切实增强学生的自护意识和自护能力，如：“一个人在家遇陌生人来时该怎么办？不认识的人提出要送你回家时该怎么办？”等，加大防范力度，防患于未燃。4、加强对学生心理健康的指导和服务。开展心理健康教育宣传活动等措施，帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，优化个性心理品质，进行挫折教育，增强心理调适和适应社会生活的能力。加强自我教育，培养自身良好的心理品质，与同学、老师保持和谐的关系，以积极的态度对待学习和生活。自觉遵守《青少年文明网络公约》，不看不健康的书、报等；不参与封建迷信活动。 5、加强未成年人思想道德建设。建立“行为不良”学生帮教机制，教好“行为不良”学生的转化工作。进一步加强家访谈话制度。6、做到关爱，关心学生，特别要关心贫困学生的学习和生活。（三）开展校园周边安全活动。1、结合放学护送学生的契机，开展“学生远离网吧”和“学生远离无证摊贩”的活动。防止高年级学生敲诈勒索财物现象。2、上学、放学途中要遵守交通规则，防止交通事故的发生。3、放学后按时回家，不在街上逗留，不与陌生人交往，不能接受陌生人馈赠礼物，受到不法侵害时及时打急救电话和必备电话求得110帮助。四、活动安排。结合班级特点，有重点地开展创建活动，在规定的时间内达到规定的创建标准。1、召开学生动员会，部署“平安班级”活动的各项工作。2、以黑板报为载体（出刊好一期以“平安”为主题的黑板报），以晨会、班会为主阵地，进行广泛深入的宣传活动。3、开展调查研究，摸清校内外现存在的安全隐患和学生中存在的违规现象，突出重点，制定防范措施。4、大力组织开展各种形式的学生自我保护教育。5、切实加强安全文化建设，采取多种形式，开展丰富多彩的宣传教育活动。将安全教育切实纳入教育的轨道，不断研究安全教育工作的新情况，新问题，探索新方法。6、对照标准，对创平安班级活动的开展情况进行总结，并对照标准查漏补缺，迎接学校验收。7、力争被评为......余下全文>>

四：班级活动设计方案幽默

公交车上，小明看见小偷偷了一位女士的钱包，灵机一动，说：“妈妈你包掉了，这位叔叔帮你捡起来了。”小偷尴尬笑了笑把包还给了她。下车的时候，那位女士拉着小明下车。小明急了说：“她不是我妈妈！”乘客们都笑着说：“这孩子又调皮了。”结果小明被卖到外地挖煤。。。

五：主题班会活动设计方案包含哪些环节

需要考虑一下：

一、班会主题

二、班会时间

三、班会对象

四、班会目的

五、班会过程

六、班会活动

六：大学班级特色活动方案设计

一、知识就是力量

活动目标：

1、在活动中学会倾听；

2、在活动中学会交流；

3、在活动中学会欣赏；

4、学活动中学会合作。

活动内容（形式）：

1、好书推荐。（推荐好书、好故事共同阅读，交流学习）

2、学习礼仪。（和同学们交流如何养成良好的学习生活习惯以及这样做的好处）

3、好诗文赏析。（经典文章诗词欣赏，感受中华文化博大精深）

4、演讲比赛。（可以根据学校当时的总体要求开展）

二、老师你辛苦了——老师节感恩教育活动

活动目标：

1、宏扬尊敬师长的传统美德；

2、培养学生感恩的心，学会关心他人，培养与他人和谐共处的能力；

3、培养学生责任感和奉献精神，以激发学生学习热情。

活动内容（形式）：

1、以赞扬老师为主题的诗歌朗诵（诗歌朗诵比赛）；

2、收集老师对学生的关心、帮助的故事，学生讲述。

三、我和音乐有个约会。

活动目标：

1、听一首好歌，感受一份情怀，享受美好韵味。

2、唱一支歌曲，表达一份情感。

活动内容（形式）：

1、音乐欣赏。（古典歌曲、儿童歌曲、民族歌曲）

2、班级音乐会。（组织歌唱比赛，分小组比赛）

四 、读书——生活不再无聊

活动目标 ：

1、一本好书，一个故事。

2、一本好书，一个朋友。

3、一本好书，一个启示。

4、读书吧，懂一点是一点！

活动内容（形式）：

1、组织学生到图书室借阅图书（图书借阅活动）。

2、班级组织讲故事比赛。

五、玩吧——让学习不再枯燥

活动目标：

1、玩得有特色。

2、玩得有意义。

3、玩得健康。

活动内容（形式）：

1、班级组织展示会。（书画展览、收藏品展览、花卉展览、手工艺品展览）

2、根据本班特点，组织学生表演武术。

3、庆祝元旦大聚会。

七：班队主题活动方案设计

我是班级小主人一、适应年级 小学低年级

二、活动目标

通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长在集体里的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，做到心中有集体，心中有他人。

三、活动准备

1．蚂蚁搬粮食的幻灯片、录音带。

2．玻璃瓶5个，每个瓶放6个用线吊着的小球。

3．编排舞蹈《众人划桨开大船》。

四、活动过程

（一）明理

1．集体力量大

（1）边看小蚂蚁搬粮食的幻灯片边听录音故事。

故事梗概：一只小蚂蚁看到一只大蜗牛，它很想把蜗牛扛回家，让兄弟姐妹们饱餐一顿。可是它使尽了所有力气也搬不动，怎么办呢？小蚂蚁想出了好办法，回到家把兄弟姐妹都叫来：“一、二、三”大家一用力，大蜗牛给抬起来了。

（2）提问：为什么一只蚂蚁搬不动大蜗牛，许多蚂蚁却搬起来了呢？引导学生讨论、回答，学生小结。

2．只要善于合作，发挥集体的力量就能把事情办好

（1）叙事回答问题：有一天，小天鹅、小鸭子、小象还有大狗熊在森林里发现了一大箱水果，他们决定把这箱水果拖到森林俱乐部去。于是，它们每人找了一条绳子，一头系在水果箱上，一头自己拿着。小天鹅想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭子想从水里游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使劲地往小路上拉。结果水果箱一动不动。同学们，你们说这是为什么？

（2）学生讨论、回答。学生小结。

（3）游戏。

游戏规则：摆5个玻璃瓶，每个瓶内用线吊着六个小球（瓶口每次刚好能提出一个小球）。六个同学一组，比一比，看哪个组的同学在较短的时间内把瓶内的小球全部提出来。

（4）优胜组授予“团结协作”小组称号。

（二）评选“班级小主人”

1．更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。师生共同总结班上已经取得的成绩，让学生讨论，指出还需要努力的方面。

2．民主评议，评选十个“班级小主人”（要求为班上多次争得荣誉）。

3．民主评议，评选两个互帮互助、团结协作小组。

（三）争当班级小主人，为集体出力

1．中队长宣读倡议书（主要内容：班级开展争当“优秀值日生”活动，号召人人争当“优秀值日生”）

2．建立班集体岗位责任制

（1）中队长宣布决定：让每个学生都有一个岗位，教室里的一桌一椅，一墙一角，包括黑板、日光灯、扫帚等都要有人管，要让全班每个同学都负责一个地方，承担一个责任，创造机会让大家人人都能为班集体服务。

（2）让每个学生在班级选择一个为集体服务的岗位。

3．舞蹈《众人划桨开大船》

五、活动总结

指出一滴滴小小的水可以汇成长长的江，一条条长长的江可以汇成一片片滔滔的海，一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、通力合作，就一定能办到。只要每个同学都为班级贡献自己的一份力，我们这个集体就会成为一个先进的集体。

六、活动建议

1．明理部分要让学生充分讨论，自行总结，真正明白故事的寓意。

2．此活动的（二）（三）部分应该与班级的日常管理工作挂钩，并可根据本班实际进行调整，使之成为班级日常管理工作的有益促进，而不能流于形式。

八：推荐几个班级特色活动的方案

班级特色文化创建活动方案发表时间：2009-3-25 09:30:49 来源：四川师大附中 编辑：高中部点击/评论：1155/0 前言：学校主题文化是促进师生共同成长和学校可持续发展的强大动力，学校主题文化可分为主题性德育文化、主题性教学文化、主题性学习文化、主题性管理文化和主题性发展文化。班级是学校的最基本单位，主题性德育文化的基础在每一个班级，班级特色文化具有一种无形的教育力量，它是学生受教育最直接、最主要的影响源之一，很大程度上影响和决定着学生素质的发展。一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书，它能潜移默化的对学生进行审美的熏陶、塑造，具有极大的美育功能，他是一种无形的约束力，使学生自觉的约束自己的言行，使学生与环境保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。鉴于这样的认识，今年我校开展创建特色班级的活动，希望在创建的过程中能够进一步提高班级管理水平，建设优良班集体；同时为学生搭建自我管理、自我教育、自我服务和自我发展的平台, 增强集体荣誉感，营造和谐校园，提升校园文化的品位。 指导思想：坚持“育人为本、德育为先、注重实效、和谐发展”的理念，营造学校主题性德育文化建设良好环境。领导小组组长:胡昳副校长组员：德育处 高一、高二年级组长参与班级：高一、高二年级全体班级活动步骤1、召开创建班级特色文化动员大会2、各班成立创建班级特色文化组委会并研究确定班级主题，制定方案（1）选择班级特色主题。根据班内学生的特点、班级优势与不足、班主任的优势等，结合班级发展阶段的需要，师生讨论，确定本班文化特色。如：礼仪示范班、纪律示范班、教室规范、美化示范班、课间操示范班、早到先读示范伐、节能示范班、清洁卫生示范班、值周示范班、着装、发饰示范班、安全规范示范班等等。各班特色班级名称的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效，便于操作为原则。（2）制定班级文化建设目标。围绕班级文化特色，师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据，使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行，以达到活动效果。班级目标要符合实际，既不能过高也不能过低，并对目标提出量化考核依据。（3）充分酝酿，精心设计团体活动。通过有计划有组织的活动，从中不断显现特定的文化价值，使班级成员在参与活动中受到陶冶和熏染，才能促使其在认识、情感和行动上逐渐趋同于班级文化的预定文化价值，从而达到形成稳定的团体文化的目标。因此在设计班级文化团体活动时要注意全员性和活泼性，即全体同学都乐于参加，勤于参加。3、形成班级创建方案，填写特色班级申报表。4、学校活动领导小组对各班创建特色方案进行审评。5、各班级按方案开始创建活动。各班广泛动员学生参与班级建设，如①布置教室。要充分发挥学生的个性、特长，群策群力，立足于培养正确的审美情趣，着眼于突出独特的文化内涵。 ②设计班级标志。包括：班级口号、班徽、班歌、班训、班级公约等。这类活动要尽量动员全班同学参与，充分发挥大家的智慧，集思广益，形成个性特征鲜明的班级标志。③健全班级特色活动规章制度，形成正确的舆论环境，养成学生正确的行为习惯。在创建过程中学校活动领导小组、德育处、校团委、学生会定期对各班创建活动进行检查、调研。6、学期末进行特色班级评估验收，总结并表彰挂牌。评估验收时主要依据以下几个方面：1）班级全体学生知晓并愿意积极参与 2）学校活动领导小组、德育处、校团委、学生会定期对各班创建活动进行检查、调研情况记录。 3）创建目标实现。（根据创建申报时......余下全文>>