头脑风暴心得体会

一：学习《马基》的心得与体会

这学期我们新开了一门课程，叫做马克思主义基本原理，是由李XX老师

教我们的。他的教学方法很适合我们，经常是从视频引入话题，然后结合书本

展开来讲，视频的内容更是丰富多彩，有访谈的，有动画的。我们被这种新颖

的教学方式深深吸引着，唤起了我们对马克思主义的浓厚兴趣。

学习《马克思主义基本原理概论》感受到了学习和掌握马克思主义基本原

理，是我们大学生成长和长远发展的客观需要，具有很需要的现实意义。

通过《马克思主义基本原理概论》这门课程的学习我感受到了以下几点：

1.李XX老师态度认真，课堂上严格要求学生。

2.课程设置合理，讲课详略得当，程度适中。

3.讲课理论联系实际，使学生在轻松愉快的气氛中由浅入深的领会到马克思主义理论的奥妙。

4.善于调动学生的积极性，引导学生思考，对马克思主义理论本质进行探究。

5.一些实践环节的开展，使我们加深对理论的认识。

6. 李老师经常播放有关的视频，不仅使课堂气氛轻松愉快，还在观看精彩的视频当中让我们懂得了更多的道理，从而更加深入地理解马克思主义基本原理。

通过《马克思主义基本原理概论》学习，我从中学到了很多科学的世界观

和方法论，潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度。在李老师的教导下，

正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题，给我带来了深远

意义。在看待各种现象和问题时，我会学着去理性思考，并通过现象看到本质，

让我了解到事物客观真实的一面。因此，在任何时候，任何地方，运用马克思

主义的唯物论，辩证法，认识论和历史观这些原理认识世界和改造世界是我应

该遵循的原则。我觉得上了《马克思主义基本原理概论》课后，收获挺大的。

马克思主义理论课让我更深刻了解了马克思主义是如何形成的，而且更进一步

体会到马克思主义的精髓。我个人认为马克思主义理论课对我们大学生树立正

确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。因此，马克思主义理论

课让我受益匪浅。

《马克思主义基本原理概论》在与时俱进的今天为我们大学生树立科学的

世界观、人生观、价值观，提高认识世界和改造世界的能力有着重要的作用。

同时，马克思主义还教会我们思考问题，思考生活的方式，在大学生的发展过

程中也起到一定的引导作用。

马克思主义的基本原理、基本思想渗透在生活的每一件事上。理解马克思

主义，不仅有利于我们用科学的方法认识事物，认清事实本质，更可以提高我

们的逻辑能力、分析能力以及思辩能力。且掌握马克思主义的基本观点是我们

学好其他学科知识，认清当今形势和理解各项政策制定的基础。

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李老师在教

我们马克思主义理论知识时，深入浅出，语言幽默，并联系发生在我们身边的

事加以阐述，这种讲课方式使我们能够更加透彻地理解马克思主义理论精神，

并学会了用马克思主义的基本原理对现实进行分析。

虽然从初中政治就开始接触到《马克思主义基本原理概论》了，但却一直

认为它只是一门离现实比较遥远的科目，而且认为很少能在实际生活中得以运

用。但是在大学中系统学习了这门课后，发现生活中的很多现象都能体现出其

中的原理。

《马克思主义基本原理概论》对与大学生确立人生理想，树立正确的世界

观、人生观、价值观有重要的指导意义。矛盾的观点，联系的、发展的理论以

及实事求是的相关方法论在现实学习、生活中给予指导，有助于实践活动的开

展。大学生作为社会未来建设者要具备较高的综合素质，把德育放在重要的位

置。马克思主义理论有助于增强思想道德水平及理论水平，从而更好的使理论

与实践相结合。

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通过上马克思主义基本原......余下全文>>

二：珍惜荣誉当好兵心得体会

文案中国整理编辑

党的十八大以来，习主席围绕深化国防和军队改革提出一系列重大战略思想、重大理论观点，作出重大决策部署，绘制了改革强军的宏伟蓝图和清晰路线图。习主席在最近召开的中央军委改革工作会议上的重要讲话，科学阐明了深化国防和军队改革根本性、方向性、全局性的重大问题，闪耀着马克思主义的真理光芒、时代光芒，是党的军事理论最新成果，为改革强军提供了根本遵循和坚强引领。我们一定要作为重大政治任务，认真学习贯彻，切实用以指导实践。

深刻领会习主席关于深化国防和军队改革的战略考量，自觉站在实现中国梦强军梦的高度认识深化改革重大意义

实现中华民族伟大复兴的中国梦，对军队来说也是强军梦。强国呼唤强军，强军必须改革。习主席从国家利益全局高度统筹谋划军队建设，从政治大局高度思考处理军事问题，把国防和军队改革作为实现中国梦、强军梦的时代要求，作为强军兴军的必由之路、决定军队未来的关键一招，与国家民族的荣辱兴衰紧密联系起来，立起了新的时代标高。

世界军事发展大势的准确把握。习主席强调:“军事领域是竞争和对抗最为激烈的领域，也是最具创新活力、最需创新精神的领域。”当今世界，处处回响着改革的强音，世界主要国家努力通过改革抢占军事竞争制高点。美国加快推进军队“二次转型”，力图与潜在对手拉开军队建设的“代差”，保持全球战略优势。俄罗斯围绕职业化、常备化、精干化建设目标，推进“新面貌”军事改革，强力重塑大国军事体系。改革是设计和塑造军队未来的举措。习主席指出:“在这场世界新军事革命的大潮中，谁思想保守、固步自封，谁就会错失宝贵机遇，陷于战略被动。”百舸争流，奋楫者先;中流击水，勇进者胜。我们只有把握机会、乘势而上，才能在激烈的军事竞争中赢得战略主动和未来。

部队建设内在规律的深刻把握。习主席强调:“在党的领导下，我军从小到大、从弱到强、从胜利走向胜利，一路走来，改革创新步伐从来没有停止过。”人民军队发展史，就是一部对军队建设规律的探索史和改革创新史。土地革命战争时期，着眼确保党性、政治性和人民性的高度统一，我党创造性地确立“党指挥枪”“支部建在连上”等一套崭新建军原则和制度。抗日战争时期，我军实行精兵简政，有效解决了机构配置上的“头重脚轻”现象。新中国成立后，我军先后进行10余次较大规模的体制编制调整改革，军队向精干、高效、灵便的方向发展。可以说，每一次改革都是推进强军建设的过程。当前，面对军队建设存在的体制性障碍、结构性矛盾、政策性问题，习主席研机析理、洞幽烛微，在军事战略发展、领导指挥体制、军队组织形态、力量规模结构、政策制度机制等重要领域和关键环节改革突破，着力构建中国特色现代军事力量体系，实现强军打赢的目标追求。

国家利益延伸发展的现实要求。我军是维护国家利益的坚强柱石和可靠保障。在我国进入由大向强发展的关键阶段，有力维护国家安全和发展利益，必须有一支强大军队作支撑。基于对国家和平崛起的现实考量和深谋远虑，习主席要求:“更加注重运用军事力量和军事手段营造有利战略态势。”并对深化国防和军队改革进行系统谋划，从军事组织、指挥体系、力量结构、政策制度等方面重塑人民军队。落实这些要求，我军才能切实担当起维护国家主权、安全、发展利益的历史使命。

深入理解习主席关于深化国防和军队改革的战略举措，紧紧围绕党在新形势下的强军目标把握深化改革目标任务

深化国防和军队改革是一项战略工程、系统工程、全局工程，习主席运用科学世界观和方法论，指出要把强军目标作为牵引改革的“牛鼻子”，明确了改革的总体要求，提出了“六个着眼于”的战略举措。我们要深刻理解和把握蕴含其中的精髓要义，以此作为审视、引领......余下全文>>

三：与人交往的体会,怎样进行情感融通

生机勃勃，万物待发。

涤荡心灵，思绪万千。

春雨贵如油，久违的春雨来了显得很珍贵，很珍惜。

期盼她能多留一段时间，但这是奢望。

四：求原创马克思主义原理概论学习心得与体会，高悬赏 100分

通过学习《马克思主义基本原理概论》这门课让我慢慢地了解到：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它不应只建立在我们感性理解的基础上;而应通过系统的学习，把它上升到理性认识的基础角度本文是马克思主义基本原理的学习心得体会。

马克思主义基本原理学习心得体会一：

马克思主义是世界无产阶级的指导思想，其基本内容包括马克思主义政治经济学、辩证唯物主义和历史唯物主义以及科学社会主义三个主要组成部分。马克思主义最重要的理论品质就是坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。经过一段时间的学习《马克思主义基本原理》这门课，我慢慢地了解到：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它不应只建立在我们感性理解的基础上。通过系统的学习，我们必须把它上升到理性认识的基础角度。

第一、马克思主义是人类认识世界和改造世界的真理性指导原则

马克思主义认识论所揭示的人类认识的本质和发展规律的学说，为人类正确认识世界和改造世界指明了现实的道路，为工人阶级及其政党奠定了思想路线的理论基础。

第二、马克思、恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新

马克思、恩格斯批判地继承了前人的成果，发现了唯物史观和剩余价值学说，实现了人类思想史上的伟大革命。马克思主义哲学为认识历史和时代问题提供了一种崭新的世界观和方法论原则。

第三、马克思主义提高了我们认识人类社会以及在社会上生存的能力

马克思主义运用生产力与生产关系矛盾运动的规律和经济基础与上层建筑的矛盾运动规律提出的阶级分析法，人民群众是历史发展的决定力量等等都为人们认识人类社会提供了理论指导。

第四、马克思主义为人类进入文明社会规划了理想化方向

共产主义社会本身也不会是一种没有任何矛盾的社会，不会是一种不需要也不能够进一步改善和发展的静止状态。我们深信，共产主义社会将是一个在更高的基础上不断发展和前进的社会。所以，共产主义社会不是人类历史的终结，而是人类自由自觉历史的开端。

纵观历史，横看世界，不论有多少纷纭繁杂的学说理论，马克思主义无疑是迄今为止最科学、最严整、最有生命力的理论体系。马克思主义使人类真正从蒙昧中睁开眼睛，推动人类意识实现了大觉醒，引导人类社会发生了大变革。马克思的名字始终和工人阶级的事业紧紧相连，马克思主义始终是共产党人的伟大旗帜。

我认为应该从以下方面认真学习马克思主义基本原理：

一、学习马克思主义要坚持理论联系实际的原则。理论联系实际，是我们党在几十年革命和建设的斗争实践中形成的三大作风之一，也是学习马克思主义所必须坚持的一个好的学风，学习的目的在于运用，只有坚持理论联系实际，才能克服教条主义和经验主义两种偏向，增强学习的针对性和有效性。

二、提倡多读一点马克思主义创始人和继承者的著作。这是学习马克思主义的一个重要方法。因为马克思主义的经典著作中包含着马克思主义基本原理，马克思主义经典作家分析问题、解决问题的基本立场、观点和方法。学习原著有助于我们完整准确地掌握马克思主义的基本理论，同时也有助于更好地学习和理解党的路线方针政策。马克思主义理论是我们制定政策的理论依据，党的路线方针政策是马克思主义理论与一定条件下的实际相结合的产物。如果不能认真学习原著，完整准确地掌握基本理论，也就难以深刻理解和真正贯彻好党的路线方针政策。

三、学习马克思主义要刻苦钻研、持之以恒。马克思主义是随着实践而不断发展的科学，包含着极其丰富的内容。要学习和掌握马克思主义，必须刻苦钻研、循序渐进、持之以恒。应当学习老一辈无产阶级革命家坚持不懈学习马克思主义精神，刻苦读书，......余下全文>>

五：对十三五规划的学习和思考的2000字论文

【篇一】

“十三五”规划是一项系统而重要的工程，各地、各部门和条线都在如火如荼地调研、准备中，再加上此类“接地气”的征求民意，相信一定可以科学、圆满地完成编制。本人先后有幸在基层法院、基层组织部门和省社保中心工作，结合自己的亲身工作体会，对这三个岗位目前存在的难题与困境深有感触，现提出自己一些粗浅的分析和思考，希望能为规划编制领导小组编制提供一点思路。

法院方面：基层执法部门和执法工作者目前面临的最大难题就是政治任务、维稳压力与依法办事、维护法治权威之间的矛盾，基层相当一部分群众恶意制造或宣称制造群体事件、上访事件，来干扰执法或办案，从而达到其自己目的，基层执法人员往往也怕出现不稳定事件而放弃法律，选择和稀泥甚至违背法理的做法，这不仅会让其他广大群众纷纷效仿，更会导致百姓“信访不信法”的心理蔓延，大大影响了法院的形象和法治的权威。建议在明确责任和监惩机制的基础上，取消或减少司法办案人员的维稳、信访、上访考核指标，让司法机关、执法人员心无旁骛地维护法治、严格执法。如果说提高法检人员待遇、明确案件终身负责制等司法改革举措是增强法治建设的外在动力，那么我想执法人员“去政治化”、执法标准“单一化”则是对他们内在的心理减压。

基层组织部门主要是干部、组织、人才三大块，干部选拔方面越来越规范，但仍存在群众不理解甚至误解的情况，建议借鉴法院人民陪审员制度，逐步挑选有素质、有威信的群众参与到干部考察过程中去，毕竟“互信缘于透明，谣言止于公开”;组织工作主要困境也是“接地气”不够，理论性文章和政策调研占了基层党建工作的主要方面，建议可以利用党组织的全覆盖，广泛开展诸如”寻找遗失婴儿“等百姓关注、期盼的实在事情，增强党组织凝聚力;人才工作建议要将对基层的考核指标从单纯的“招引”数量、层次转向“留住”人才和人才利用程度上来，避免人才资源浪费、流于形式。

社会保障事业目前存在险种不全、保障体系之间关系的不够衔接、信息系统支撑不够、经办力量跟不上等诸多问题，尤其是由于上级经办机构对下级机构无约束力，很多地方的经办机构出于地方利益考虑不能严格执行上级经办机构的政策和要求(如最基本的最低缴费基数，各地都自行其是)，极大地损害了全省社保政策统筹的公信力，本人认为这些问题关键要从体制上解决，社会保障是较为重要的民生事业，与税务、工商等一样事关民生与稳定大局，且相对较为专业，建议可以逐步考虑垂直管理，即便条件不成熟也可以参照市、县的做法，对省社保中心进行升格为二级局(省社保中心现有49名工作人员，下含设10个科室，却和其他3、4个人的普通部门同等级别，而地方社保中心均已升格)，增加省级社保经办机构的话语权与人力财力投入，避免权责不等、权威不够的尴尬地位。

【篇二】

用长达三年的时间，先后经历以上十个步骤，才制定了一个全国五年规划《纲要》，如果说其中没有民主，就如同说一部七十多万字的《红楼梦》中没有描写爱情一样。中国五年规划决策不但是民主的，而且还具有以下突出特点：

第一，调查研究。重视调研是中国政府决策的最大特点，也是五年规划编制的突出特点，中国的历次五年计划编制都开展系统的、专门的调查研究。“十二五”规划编制期间，中国已经形成了不同层次、不同类型的调研，包括最高决策者开展的调研、规划起草组开展的调研，以及参与决策咨询的全国人大、全国政协、各智库等开展的调研。恰恰是通过广泛的调研，使得决策者能够掌握第一手的信息，使得五年规划编制能够做到实事求是。

“十二五”规划编制期间也召开了若干次片会(指按照东部、西部、东北、中部等划分的区域座谈......余下全文>>

六：管理经济学概论 心得

1、管理经济学是一门研究如何使用有限资源，以达到成本效率管理的科学。虽然康老师安慰门外汉的我不必完全懂，了解关系和观念即可。但是让老师欣慰的是在修完后，经济学的书已经看得懂，也可以知道在谈些什么，也可以从中学习成长。对于经济学的书都会随手拾来阅读，深得乐趣。

2、涵盖范围很大，凡举如个体经济学，总体经济学，统计学，会计学，管理学的总体整合性的科学。内容包括需求和供给理论，生产经济学，成本分析，四种竞争市场区隔，订价策略，国际经贸，策略性思考与决策。观念上包括；边际与平均值，存量与流量.

一味可口的“心灵鸡汤”——《管理经济学》学习心得

记忆中，似乎好久没有这样轻松了，四天的集中学习已经结束，然而学习所带来的脑力激荡和兴奋感却久久不能挥去，工作的困惑在学习的激化下终于得到释放，那真是一种久违了的快感。

原来学习，是一种压力，也可以是一种心灵的“鸡汤”，把长久积压在工作中的枯燥和繁琐，在瞬间转化成为前进的动力。

----智力和思维的一种训练

作为EMBA课程中的基础学科，管理经济学无疑就像是金字塔的地基般重要和充满力量。刚刚结束管理经济学的学习，我还沉浸在大量的图表和曲线的漩涡中。至于谈起对于这门学科的学习心得，一方面是感叹它的深奥，另一方面却埋怨课时太少，毫无疑问，它已经开始在我的职业生涯中扮演十分重要的角色。

张军教授的一句话给我留下了极为深刻的印象，“管理经济学是对我们智力和思维的一种训练”，自从第一天听到这句话起，在学习和工作中的剩余时间事实上就是对这句话不断加以印证的过程，它几乎要对我的智力和思维引发不可思议的“第二次发育”了，真的是个神奇的玩意。

----逻辑分析方法和思维模式

这门课概念性强，出现了我平时很少接触到的专有名词，例如：“市场均衡”、“需求弹性”、“边际收益”、“规模报酬”等，而且具有抽象性和理论性。但是，通过学习的熏陶，我意外的发现它对我的影响潜移默化，我在工作中分析问题时，已经不由自主地开始应用这些看似抽象的模型来写写画画了，这时我才感受到这门课对我思维方式的冲击有多大。

在我所从事的工作中，通常备受推崇的是精确的调查、出彩的创意和大胆的手笔，却往往忽略这些创意和决策背后所蕴涵的经济原理和思维方法，经常使用的头脑风暴法原来也可以这样理性。我们的项目分析通常只是对一个创意的论证，其实在掌握了这门学科的逻辑分析方法和思维模式后，是可以设计和创造出一些更富于创意的商业模式的。至少现在的我觉得，管理经济学已经不像刚开始接触时那么复杂难懂，而变得如智益玩具般充满魔力和吸引力。

----冷静的思考和运用

我承认，最初来参加EMBA学习的目的多少是有一些功利性的，总是期望着学习中的奇迹出现，马上可以把课程上的知识转化为触手可得的公司利润，正是管理经济学这门课改变了我，它让我感觉到从前我在学习方面的不足和幼稚。

原先总是觉得自己很善于学习，在事业上是一个幸运儿。改变就在第四天学习结束的那个晚上，我开始审视自己，就像从来没有怎么认真地照镜子一样，发现自己的知识结构其实存在很多缺陷，而我这几年来所取得的成绩其实都是如履薄冰的巧合，很多时候都是靠所谓的经验和感觉作出“危险”的判断和决策，所以，成熟正确的逻辑分析方法和理论对于一个真正的管理者来说真的是太重要了。直觉告诉我，管理经济学知识是每一个想成功和已经成功的企业管理者所必须掌握的，它对于我们的重要程度绝不亚于身体中的维生素。

——重新认识预习

另外，通过这次学习，我重新捡起了预习这个学习方法。因为EMBA的学习特点是集中学习，课......余下全文>>

七：如何学习中国档案事业史，或者 学习档案史的心得体会

《中国档案事业史》，档案本就和历史有着千丝万缕的联系，讲解的竟还是档案的历史，泛黄的书页，落满灰尘的架子，承载着历史的印记。讲师肯定头发稀疏，花白胡子，厚瓶底眼睛，历经沧桑的脸掩藏不住炯炯的目光，讲好历史，自身肯定要有一段历史。错了错了。赵彦昌老师站在讲台，30出头的意气风发，睿智深邃的眼神，诙谐不俗的言语，让我们震惊，30年的沉淀也可以如此厚重。

课堂主要形式PPt,老师每讲到专有名词或者历史典故，便不由自主的声情并茂拓展一段档案历史，填补课本的空白，也极大的促发了学生的兴趣。老师每每客观辩证的将古时档案和现在档案管理相比较，让我们领会到历史上我国档案管理的辉煌和现代管理的优劣，端正一个档案人的心态，宣扬了历史的承上启下的可鉴性。老师总是在不经意间告诉我们现今档案研究的漏洞和不足之处，经常鼓励学生，尝试做第一个吃螃蟹的人，过江之鲫一窝蜂，留下的只是残羹冷炙，踏足罕见之地，才能摘得意想不到的果实。老师发表了论文或者出书了，总是会第一时间告诉我们，看到他激动的表情和满足的笑意，我们看到了档案专业的前景。教档案史的过程中穿插着现今档案研究成果和前沿方向，而不是一板一眼的大谈高头讲章。课从夏朝档案工作的建立，一直延伸到社会主义建设新时期的档案事业，条分缕析，历史一脉相承，清晰的将档案的起源和发展展示在我们面前。档案的发展史有泪有笑，可彰可贬。事物总是在挫折中螺旋上升，起起伏伏，一点点的改进和发展令我们兴奋不已，盛世太平帝王们为了巩固统治，大力收集档案修史，歌功颂德，传之万代。可是古代社会更多的是战乱连天，朝野更替，伴随着一批档案的销毁，想象着档案在烈火中呻吟，不禁叹一声可惜。

老师严于律已律人，铃声敲响，同学们早已坐定，翘首期待穿下一段的改变，谁也不想因迟到“程门立雪”一节课，随机的点名保障了到席率，谁也不愿和老师的记忆开玩笑。课堂气氛融洽，不定时的提问，提醒我们好久没看书了。不知道下一招是什么，因此我们时刻防备着，不敢眯眼瞌睡。

本课也是所有课中作业最多，工作最繁琐的。评论、课题探讨、论文、感想。博物馆游之后，是一份总结报告。严格按规定办事，格式体例毫不含糊，给第一次做这些的我们当头一棒。多做一点，多锻炼下，夯实基础，日积月累。一项项艰巨的挑战，拉近了我们和档案的距离。取法乎上得其中，取法乎中得其下，一开始高要求，为了日后的驾轻就熟。老师的不留情，严厉教学，寄予着对学生的拳拳深情，严师才能出高徒。老师以身作则，在档案的园地不停耕辍，收获着芬芳。繁重的任务给了我们明确的目标，冲走了无聊孤寂，在一次次的心神憔悴后磨砺自身。

这节课给了我很多，痛并快乐着

八：跪求 拓展心得。。。要求 写企业精神和文化的。

以下都是有关拓展心得以及描写企业精神和文化的优秀的范文的衔接，希望对你有用

www.bxsoo.com/zhuanti/info/7295_1.htm

blog.163.com/...35282/

blog.sina.com.cn/s/blog_498cfaf50100055u.html

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ranz777.blog.163.com/...19729/

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blog.163.com/...61543/

blog.sina.com.cn/s/blog_4798199f01009jm1.html

九：马云十八分钟激情演讲，失败者总在怪别人，成功之总在怪自己.大家各抒己见吧，讨论一下。

这个视频哪里找的

十：一个人长时间住确实存在不小的弊端，很少与同学沟通交流，许多事情都会是自己的主观看法，会对一些事情产

高三班长经验与反思

（关键词：班级管理，制度化，细节，永不放弃，分工）

7号 薛子俊

首先应该承认，我可能是一个好人，但不是一个好班长：我没能在我的工作中形成一套有效的机制，没能在工作中贯彻公平的分工，总而言之，我的管理更多的是人治而不是法制。下面记录下高三的一些工作，望指出错误以供鉴戒，提出启示以供参考。

一、关于废纸回收站

废纸回收站的构想很好，目的在于让大家形成节约资源与保护环境的观念。当初，我从家里拿了个大箱子，放在班级垃圾桶边，并标明“废纸回收站”，但我忘记了一些更重要的事：谁是站长？回收站满了之后怎么办？回收的废纸如何处理？这些问题我都没有考虑到，或者考虑到了却懒于去解决，结果，每每当废纸满了以后，总是没有人去清理；实在装不下了，我无奈才把它搬到楼下，把废纸送给物业公司。

这个问题的理想解决方式是：

首先，设立一位废纸回收站站长（若需要再设几位工作人员）；每次回收站满了以后，站长组织工作人员把废纸拿出学校卖掉，所得资金交给生活委员。由于废纸量大，搬出学校太累，此时可以举行班级投票，决定是否将那些废纸送给物业公司（因为废纸毕竟是同学们的财产）。

二、关于中午的垃圾

班级的垃圾桶满得很快，虽然值日生早上倒过一次，但中午又满了。特别在夏天，看到硕大的一堆垃圾，令人不快。于是，在高三的后一阶段，我每天中午到教室后，都把垃圾桶提出去倒一次，并且把垃圾桶周边的卫生清理一下。这种行为看起来很“雷锋”，实则越俎代庖，让值日生未能充分履行自己的职责。

我想，遇到这种情况，首先应该判断：这是不是普遍状况，即垃圾桶是不是每天中午都会爆满？值日生是不是每天中午都没倒垃圾？如果不是，那作为班长应为同学服务，偶尔倒一下垃圾。但如果是普遍状况，这时我应该与伟鹏（卫生委员）沟通，让他敦促值日生中午也应倒垃圾。顺便说，早在学期初，我就应该敦促伟鹏制定出值日生职责，这样值日生才有工作方向，伟鹏也才有“执法标准”。

班级管理中，制定规则是一件一劳永逸的事，比如说上文提到的制定值日生职责，类似的当然还包括班规、班干部职责等。没有规矩，不成方圆。有了规则，同学才能明白自己的权利与义务，老师、班干部做工作分工时也才有了依据，执行奖赏与必要的惩罚时才有说服力。作为班长，我在这一方面做得不好，我的畏难心理让我往往只看到了“一劳”，忽略了“永逸”，结果往往吃力不讨好。

三、关于班级宣传栏的布置

一个好的班干部应该有高的执行效率，就像哈伯德说的，“成为那个把信送给加西亚的人”，这恰恰是我所欠缺的。

班主任曾经两次让我组织同学布置一下班级前后的宣传栏，我认为这没有什么意义，于是没大放在心上，只是简单跟怡曼（宣传委员）说了一声，事后也没再督促怡曼。结果怡曼终未落实，班级前后的宣传栏始终白纸一般。后来，班主任把任务转交给艺婷，艺婷很好地利用了周末的时间完成了任务。简单装饰后的宣传栏让教室有了一股新生机，我才发现，装饰宣传栏并不像我原来想的那样没有意义。

这启示我，上级布置的任务，都有上级的目的，不要轻易怀疑一些事情是没有意义的、是形式的；其次，若不理解任务的意义，那就应大胆地发问：这件事有什么目的？这有助于增进我们对任务的理解。最后，了解到任务的意义后，我们就应全心全意、集中力量、精益求精地完成任务，争取一次成功。经验告诉我们，由于粗制滥造导致的返工，往往比集中精力一步到位费时得多！

顺便说，在高三年，作为一个班干部，处理好学习与工作的关系是十分重要的，但这并不难，关键在于：把握零碎的时间。中午放学的时间、下午上课前的时间、下午放学的时间、晚自修前的时间、周......余下全文>>