机关干部自我批评

一：领导干部怎样开展好批评和自我批评

第一，领导干部要率先垂范，勇于自我剖析。这里谈到的领导干部特别是一二把手，一定要做到以身作则，知错就改。只有他带头开展了批评和自我批评，才能使其他党员干部放下包袱，敢于开展批评。尤其领导干部在对待批评的问题上，一定要有虚怀若谷、海纳百川的宽阔胸襟。这里不仅要对个人问题勇于自我剖析，同时对领导班子的问题要勇于承担责任和义务，对班子成员的问题要勇于开展思想斗争，还要以平等的态度，正确、认真、细致的对待每一位同志的批评和监督，尤其在原则问题上，一定不能搞暧昧，更不能搞“家长制”和“一言堂”。

第二，领导干部要勇于指出错误，敢于批评，发挥导向作用。要敢于批评错误，除了批评自己之外，还要发挥导向的作用。当然，对错误思想要做到有理有据的分析，并且指出其错误的根源。如果领导干部不对错误进行批评，那就会给其他的党员同志造成一个错误的信号，就是领导干部可以默许错误的蔓延，所以不正之风就会进一步发展，所以领导干部一定要勇于指出错误，敢于批评。

第三，领导干部要善于接受批评，并且有责任、有义务努力营造生动活泼的政治局面和氛围。因为领导干部大都居于一个单位的中心组，他的思想、见识，还有能力相对而言是高于普通群众的，所以很多领导干部自然而然的就形成了一种以自我为中心的意识。尤其是现在很多年轻有为的领导干部，有理论有才华，但是听不得群众的不同意见，不能谦和坦诚。这些都是我们年轻的领导干部需要去纠正的。当然，我们说领导干部一定还有义务形成一种良好的批评与自我批评的氛围，如果领导干部只愿意听好话，而不愿意听群众的指责。久而久之，周围自然就形成了一种吹捧而不自觉的政治环境，那就破坏了生动活泼的这种政治氛围。所以，领导干部要有意识地营造良好的政治环境。

二：党员领导干部在民主生活会上怎样开展批评和自我批评

1、党员领导干部都要严以律己，襟怀坦白，联系自己的思想、工作实际和廉洁自律情况，认真对照检查，防止只谈工作不谈思想，只讲成绩不讲问题，只讲集体不讲个人的现象。

2、党员领导干部要正视自己的缺点、不足或错误，说老实话，反映真实情况，暴露真实思想。对群众意见较多的问题，特别是廉洁自律方面的问题，更不能回避，必须如实说明，自查自纠。针对存在的问题，分析原因，吸取教训，提出改进措施。不能就事论事，不能避重就轻，不能文过饰非。

3、党员领导干部之间相互批评要打破情面，讲党性、讲原则，不能迁就照顾。要克服好人主义和“事不关已，高高挂起；明知不对，少说为佳”的自由主义态度。做到坦诚相见，“知无不言，言无不尽”。被批评的同志要欢迎别人批评，虚心听取各种意见，“有则改之、无则加勉”。

4、党员领导干部之间不能压制批评，不能打击报复批评者。相互批评要紧紧抓住贯彻执行党的基本路线和事关全局的重大问题，从团结的愿望出发，坚持实事求是，以理服人，不闹无原则纠纷。

5、党员领导干部之间要交心谈心，经常交换意见，沟通思想，消除隔阂和误会。

三：领导干部怎么开展好批评与自我批评

你敢敞开心扉的把你的工作、收入向组织真实地汇报就行了。

四：怎么看待领导的自我批评

做样子的，不能信

五：对领导的批评与自我批评怎么写

对领导还敢真批评?

六：在开展批评与自我批评上如何给领导提意见

首先，正确的看待批评与自我批评

批评与自我批评只是一种常规的组织生活方式，是提高组织民注解决组织内矛盾极佳的手段。参与批评与自我批评的个体都应该正确的看待这项活动，从这项活动中既能发现别人的问题有则改之无则加勉，也能通过其他同事看到自己的存在的问题加以改正。所以，批评与自我批评这项活动是积极正面的，批评他人只是为了让他发现自己发现不了的问题，帮助其提高。所以，不要害怕批评他人或是被他人批评，哪怕这个是领导。

其次，选择正确的批评语言

语言的魅力的无穷的，有时候很尖锐的话通过语言的修饰也可以让听者能够接受。比如当说领导官僚主义太强时，可以换成执行规定过于严格；批评领导急躁时，可以换成过于雷厉风行；批评领导粗暴时，可以说领导要求过于严厉。这些简单的语言的变换能够让领导感受到自己存在的问题，有能够听起来不那么刺耳。

再次，注意选择批评的场合

很多成功的经验都告诉我们批评别人要选择私密的场合而不是公开的有其他人在场，但是这种说话并不合适批评领导这种情况，因为前者是真正的批评，厚重只是应付的走过场的“批评”。所以，在批评领导时，一定要在公开的场合来进行，这样可能让他人产生领导是虚怀若谷善于纳谏的感觉，为领导提高形象。

最后，批评之后要跟进整改状况，及时“表扬”

批评与自我评价批评的目的就是为了发现问题、解决问题。既然你批评了领导、为领导发现了问题，那么你也要及时为领导解决问题，哪怕实际问题并没有解决，这是一种上下级相处的智慧。选择在“批评”领导之后的一段时间的某个公开场合，对领导整改的状况提出“表扬”，显示领导知错能改的气度。

七：支部领导班子怎么开展批评与自我批评

一、增强党性观念，消除思想顾虑，打牢解决“批评难”的思想基础。

过组织生活时“批评难”有各种不同的表现，有的明哲保身，息事宁人，求得一团和气；有的顾及情面，轻描淡写，以提希望代替指缺点，以表面问题代替深层次的问题，以讲面上的情况代替讲具体人的问题；有的把批评与自我批评搞成了“评功摆好会”，“对自己放礼炮，对他人放哑炮”。分析其原因，主要是一些同志受社会上不良风气的影响，奉行庸俗关系学，把个人得失看得过重。因此，要解决“批评难”，首先必须在增强党性观念上下功夫，注重从党性高度充分认识开展批评与自我批评在党内生活中的重要作用，要通过学习领会党关于加强党的建设和开展批评与自我批评的重要论述，从理论上认清批评与自我批评对于保持党的“肌体”健康，维护党的纯洁性，增强党的战斗力的极端重要性。还要充分认识到勇于开展批评与自我批评是解决党委支部自身矛盾问题，增强凝聚力、战斗力，促进单位全面建设的法宝，是对党的事业负责，对自己负责，对同志摒弃私心杂念，消除思想顾虑，达到敢讲真话，敢于坚持真理，揭露矛盾，纠正错误的目的。

二、强化自律意识，勇于剖析自己，抓住解决“批评难”的关键环节。

正确的批评，需要觉悟，需要勇气。首先，正副书记要带好头。正副书记是单位的“火车头”，其他委员或多或少地存在的一些戒备心理，在批评中总会看眼色行事，害怕自己“实话实话”会招来打击报复，这就要求正副书记带头亮出自己的思想问题，改变过去民主生活会上先委员后书记的习惯作法，带头打破“难”局，为其他同志作出表率。其次，班子成员要勇于“自我画像”。一是参加党的会议要自觉“画像”，如民主生活会、党支部和党小组会，进行思想汇报，谈心、交心，要向党组织吐真言，查找自己的问题和不足；二是完成阶段工作和重大任务后要及时“画像”，如个人述职报告、年度或半年工作总结、完成重大任务之后等，要客观真实地评价自己的是非功过；三是党性党风教育分析要严肃“画像”，要按照上级的规定要求，结合自己的实际，深刻对照检查，把问题错误找准、把根源析透；四是受到批评或收到群众意见之后要认真“画像”，要根据领导和群众的意见，深刻反省自己思想、工作上的优长和不足，认真总结吸取经验教训。

三、坚持批评原则，讲究方式方法，把握解决“批评难”的基本途径。

一些单位在开展批评与自我批评时，要么冷场无言，草草收兵；要么不切要害，漫无边际；要么“斗风”太甚，伤害感情。这种批评失当的现象，严重影响了批评效果，必须认真加以解决。一是要树立正确的“批评观”。党内开展批评，主要目的在于化解矛盾，解决问题，增进团结，如果把批评会开成借机整人的“干着急会”，就背离了“团结－－批评－－团结”的方针原则。因此，开展批评既要敢于一针见血，又要以诚相待，从关心爱护同志的愿望出发，指出问题进行帮助，切忌利用批评发泄私愤、搞报复、乱扣帽子、上纲上线。二是要找准“批评点”。要重点围绕学风问题、党性问题和形象问题开展批评，看政治上是否坚定，能不能自觉高举邓小平理论伟大旗帜，坚决维护党中央、中央军委的权威；看思想道德是否纯洁，能不能自觉抵制拜金主义、享乐主义、奢靡之风的侵蚀，过好“权力关、金钱关、美色关”，在处理党内关系方面是否实行民主集中制原则，有无搞个人说了算，或以政代党的现象；看敬业精神是否强烈，能不能正确对待各种利益关系的调整，保持昂扬的精神状态；看工作指导思想是否端正，能不能把上级指示精神和本单位实际结合起来，创造性地开展工作。三是要运用正确的“批评法”。可采取会前谈心与会上批评相结合的方法，只要能达到解决问题的目的，尽量采取会前交心谈心的......余下全文>>

八：机关里宣传部门的普通干部如何批评和自我批评？急求！！！ 25分

多讲自己少讲别人,即使要讲别人也要就轻避重,最好不指名道姓,混过去就可,不能太认真,认真了是作茧自缚!

九：工作批评与自我批评

楼主你好 每天晚上睡觉前反省一下自己一天犯的错误和没做好的地方就好 呵呵。骸 望采纳 谢谢啦。

十：党员干部怎样以整风精神开展好批评与自我批评

党员干部怎样以整风精神开展好批评与自我批评？

一、必须消除模糊认识，增强开展批评和自我批评的自觉性。我们党九十多年的成长历史已经证明，正确开展批评与自我批评是发现问题、解决问题的有力武器。在我们党的历史上，每一次整风活动的有效开展，都得益于对这一武器的成功运用。然而，由于“左”的思想的影响和社会上不正之风的影响，批评和自我批评这个“利器”在很多地方成了“钝器”，入库多年，锈迹斑斑，对问题触及不到、触及不深，就像鸡毛掸子打屁股不痛不痒。有些人把相互批评变成了相互吹捧，信奉“多讲好，少说坏，互相之间不见怪”，结果是“你好我好大家好”；把自我批评变成了自我表扬，讲成绩夸夸其谈，讲问题避重就轻，工作上报喜不报忧，甚至是以喜掩忧。非要开展批评不可时，对别人也是少栽刺，多栽花，明知不对，也是少说为佳；对自己则是得过且过，认为自我批评是“自找麻烦”。诸如此类的批评与自我批评，又怎么能发现不足、纠正错误？又怎能解决“四风”问题，使教育实践活动达到预期目的？因此，我们党员干部要认清当前形势，从思想上消除模糊认识，增强开展批评和自我批评的自觉性。

二、必须坚持实事求是，增强开展批评和自我批评的针对性。我们党历来主张，对任何一件事物，做任何一项工作，都要从实际出发，坚持实事求是的原则，这也是在教育实践活动中开展好批评自我批评的前提。因此，在开展批评和自我批评之前，每一位党员干部都应该以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型和改进作风的要求，客观地查摆自己和他人在宗旨意识、工作作风、廉洁自律等方面的问题与差距，分析问题发生的根源，认清这些问题如果不解决会带来的后果与危害，从而明确整改努力的方向。如果事先不调查，不分析，在开展批评时，就会出现主观臆断或漫无边际的毛病，轻者会使被批评者产生反感，重者则产生抵触情绪，影响工作的开展；自我批评也会蜻蜓点水或只谈一些不疼不痒问题，或谈一些诸如“工作方法简单”、“说话不分场合”等“不能算是优点”的“缺点”，触及不到灵魂深处。如果这样，“镜子”也没照好，“衣冠”也没端正，“澡”也没洗干净，“病”也没治彻底，也就失去了批评和自我批评的意义，影响了批评和自我批评的效果。

三、必须坚持有理有据，增强感情交流和相互理解。开展批评和自我批评要有个良好的态度和善良的动机。尤其是批评别人，一定要以事实为根据，有多少就说多少，不夸大，不翻旧帐，不纠缠细枝末节，分寸得当，刚柔适度。尤其是对平时自己看不惯、曾经反对过自己的人，更要诚恳地指出其不足，加强感情的交流，以情感人，以诚动人。只有对方感到你是真情实意，才能向你启动心扉，达到相互理解，相互信任，创造出一种和谐融洽的良好氛围。对于自我批评，也要实事求是，不要自己给自己上纲，更不要避重就轻，而应该从思想深处找根源，重在吸取教训。特别是党员领导干部，在开门搞活动中，要虚心听取群众意见，对一些群众语言犀利的批评，不要认为是故意让自己出丑，不能“记恨在心”，更不能“秋后算帐”。否则，在批评和自我批评中，做不到“感人之心，莫先乎情”，或是乱扣帽子，或是一团和气，或对提意见的人打击报复，不仅不可能达到批评与自我批评的目的，而且有悖于群众路线教育实践活动的开展。

四、必须坚持与人为善，增强党员干部的凝聚力。开展批评和自我批评应该是平等的，任何时候都不应该有特殊的人和事，资格老的也决不能以大压小或以强欺弱，级别和职务高的也不能以势压人或以权压人。普通的党员群众，也不要认为自己是个无足轻重的“小卒”，人微言轻，也不要把领导干部真诚地征求意见看成是“走过场”、“摆样子”。在开展教育实践活动中，领导班子成员......余下全文>>