海伦凯勒课文分段

一：《海伦·凯勒》这篇课文的分段，不会的不要来！！！

分段一（第1自然段）：讲述了海伦凯勒幼年失明又失聪的遭遇。

分段二（第2自然段到第7自然段）：详细描述了海伦凯勒学习盲文和说话的过程和其中所受到的困难。

分段三（第8自然段）：总结全文，写了大学毕业后的海伦凯勒立志为其他残疾人作出贡献，并赞美了海伦凯勒不屈不饶的奋斗精神。

二：把《海伦·凯勒》的课文分成四部分，并用简洁的语言概括段意

第一段（1）海伦在一岁半时，一场大病给她带来了灾难；

第二段（2-5）在沙利文老师的热情鼓励和精心指导下，海伦学习了盲文，拼写单词；

第三段（6-7）海伦经过艰苦的努力，使自己的说话能力和一般人没有什么两样；

第四段（8）海伦大学毕业后，决心向自己的老师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。

三：海伦凯勒的课文是按什么顺序写的

一个五岁的小男孩拿了一个棒棒糖，后面跟了个四岁的小女孩，男孩吃了一口然后给了女孩，女孩说我要是怀孕了生小宝宝怎么办？男孩认真的说放心吧生了小宝宝咱仨一起上幼儿园3月19日打开UC浏览器有惊喜！

四：第九课，海伦·凯勒分段和段意。 尽量不用教材上的段意。

第一部分是第1自然段，讲海伦在一岁半时，一场重病给她带来不幸。 第二部分是第2～5自然段，写海伦在沙利文老师的精心指导下如饥似渴地学习盲文，获取知识，增强了对生活的勇气和信心。 第三部分是第6、7自然段，写海伦经过艰苦的努力练习拼读，使得自己的说话能力和一般人没什么两样。 第四部分是第8自然段，写海伦大学毕业，立志为更多和自己一样不幸的人服务，把爱倾注到助残的事业上。

五：第九课海伦凯勒这篇课文中的好段落

好段落：在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子，她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。

本段主要集中描写了海伦学习的刻苦和对知识的渴望。