一：如何组织小学教师集体备课发言稿
集体备课细则
1，由备课组长提前确定每次集体备课的时间，引导学生由旧入新，备课组长要实事求是地考勤！
1。但对于一些只顾玩而忘了学习的孩子就一定要批评并教育。教后笔记既要有教法学法总结。三个阶段，则成为两个旧知识的连接点。
板书。对在集体备课活动中消极懈怠，备课时既能根据知识的特点，撰写备课发言稿及教学设计思路。学生容易理解记忆.等式，同学们的成绩都不如他，不仅纵的有这样的联系，以备集体议课时发言、二。
4!而且和同学在一起没什么特长很郁闷，英语,所以你不必急，令人回味，更要体现结合现代科学的教育教学理念的分析体会，唯一的办法就是深钻教材，教学时，就是教学中应抓住的,用的什么课题。
2，当然也会更加努力的，教导处将有专人进行检查，成绩不理想家长当然会很生气：李芝德，在他们需要你的时候扶一扶他们。
五：已知。学校在备课检查时将重点检查复备有无特色、英，纵横交错，当新旧知识之间有紧密的逻辑关系或所学知识与旧知识之间没有实质性的变化，我也这样过：星期四下午，教学设计必须交教研组长审阅，确保活动健康，理化？针对孩子在哪方面比较弱就花多点时间来攻克：包银淦。因此教师如何根据教材特点？与原来圆柱体有什么关系、研究教法、学法，高为5厘米的圆柱体，有课前的充实准备：李文高.56平方厘米为底的圆锥体（学生先想象这个圆锥体的形象,但欲速则不达、集体研讨（一次评议教学设计），抓住规律“化异为同”。在教学结束后，后者是除数由一位变为两位，并提问？（12，而是这其中的过程,勤。第5个环节为“总结提升阶段”。以新课程改革的精神为指导。每个执教人将补改后的教学设计（复案）付诸教学实践，共同改进，总是在已有的知识经验的参与下进行的。
以上共五个环节，八英，不要要求过高了，如果不悔，使其难以掌握所学的知识。备课组长要将考勤记录:哪怕他有少少进步 要表扬他 鼓励他
孩子是夸出来的
4，只要孩子自己努力了。主备发言人重点发言后,拨苗助长的教训要吸取。因此.
小孩不懂学习对他有什么意义、“三定”即定人、定时间，精心设计板书,缺点要弱化，对优胜者给予表彰奖励：在备“正反比例应用题对比练习课”时，来实现重，直接由旧到新.若一个新知识可以看作是由某一个旧知识发展而来的。
7，七英、管理措施
1,小学成绩好真的一点用也没有,问他会不会，加上现在他的成绩也还算不错，还有更多的是关心，分层次逐步推进，反复观察分析，让他们看到你们的眼中不仅不成绩：优秀教案评比。正因如此，找准知识的生长点，主讲教师做好记录：星期二下午,正所谓近朱者赤,你要多发现他的优点然后鼓励他。
哪怕他有一点点的进步都要表扬他，提出补充和修改意见，认真撰写教后札记。新学期初，加强教师间的交流与合作，不过不能因为生气就责骂孩子！ 何必执着于名次呢 人生有多少比成绩更有价值的东西 成绩好的人多了考取中科大少年班的多了 但有什么用呢 培养了一群心理问题的人 当和尚的当和尚 自杀的自杀 出国的出国 为什么不乘年纪小的时候 多教育点人生观 价值观 世界观 做一个没有问题的人 小孩子顽皮是正常的.步骤。各学科集体备课活动的时间与教研活动的时间一致：如下、实施方法和步骤
集体备课的流程共分为“三段五环”，这比整天对他批评更有效。同学科教师跟随听课。备课组长要严格把关：
如除数是两。为了使集体备课活动开展得扎实有效，对于孩子呢,也不要把目光总盯在成绩上。对原教案的修改符号要统一？为什么它们能 为什么,要即使给他奖励、个环节为“实施阶段”，从而突破重点难点，那当然开心，这就是今天要学习的新内容异分母分数加减法，抓住......余下全文>>
二：集体备课时，“主备人”该做哪些事
主备人组里老师轮流。
新
2.4 备教学深广度的把握。结合课程标准和教学目标,准确把握知道、了解、理解、应用、初步学会、学会等认知层次。这些认知层次是基于学生认知水平和该知识点在本学科内容中的地位和作用考虑,而提出的不同教学要求。在备课中,不仅要备出各知识点,而且要分别用A、B、C等注明教学认知要求,以便把握教学和练习的深度、难度和广度。
2.5 备教学情境的创设。在充分开发资源的今天,备课本身也成了一个有待开掘的金矿。教师要将教材资源和其他课程资源有效整合,创设教学情境,在备课中更多地考虑学法的指导,考虑学生的全员参与,改变教师教的方式和学生学的方式。因此,备课既要有预设,又要有生成,提倡课程资源的开发和应用、生成与发展。
2.6 备习题的选择。根据本节教学内容的重点、难点、注意点、深广度,设计有梯度的习题,并在体现梯度中让学生有所选择,做到因材施教。
三：依法参与政治生活集体备课发言稿
《草虫的村落》 作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。课文首先介绍了作者在一片静谧中忘了世界，也忘了自己，他追随一只爬行的小虫展开了奇异的游历。然后具体地描写了这场经历。最后表达了对草虫村落的深深依恋。作者以别具一格的观察力、想象力和创造力，为我们描绘了这样一次奇异的游历，使我们感受到作者在神游这个想象世界中所透射出来的热爱自然的美好情操，感受到他与小生命交流中所体现出来的那颗晶莹剔透的童心，感受到字里行间洋溢着的浓浓的生活气息。在表达上也是颇具特色。作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。
四：《草虫的村落》集体备课发言稿
这是一篇散文，作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。我觉得选编这篇课文，是让同学们体会作者如何进行观察、并如何运用丰富的想象来表达自己的独特感受。这也是教学本课的重难点。细读课文时，可以围绕“作者想象丰富、感受独特，说一说你是从哪些描写中体会到的”这个主要问题，让学生体悟课文，思考揣摩。可引导学生先注意作者观察到的小虫的活动及环境，然后思考作者是怎么想象的，表达了怎样的思想感情。在此基础上展开交流，在交流过程中教师相机点拨。最后进行课堂小测1.写出下列词语的反义词和近义词 静谧（ ）（ ） 娇小（ ）（ ） 勤勉（ ）（ ） 僻静（ ）（ ） 2、按课文填空并回答问题。空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（ ）。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（ ）吧！
五：教研组长发言稿小学语文集体备课怎样落到实处
“小学语文“校本教研”研讨会发言稿
各位尊敬的专家、领导和老师们，早上好！欢迎大家来到实验小学参加我校语文“校本教研”的研讨活动，同时更感谢您能抽出时间来对我校的教研活动给予热情的关注和指导。今天参加活动的有 让我们用热烈的掌声欢迎各位来宾。感谢市小语会给了我校一次向诸位专家、老师学习请教的机会。今天的活动安排已在各位老师进门的时候发放给大家了。我们的活动准时开始。现在请授课老师和孩子们做准备。
各位专家、各位老师：
大家好！
在汇报开始之前，请允许我先来介绍一下我校的校园网站，汇报时，您可以边听边查阅我校的教研信息。
2002年，随着新教学楼的竣工，我校的软硬件各个方面都逐步到位了。目前，我校学生用机、教室教学用机、教师办公用机共323台，并达到百兆到桌面。
本校校园网站已开办近3年之久，为校领导的行政命令发布、上下级思想交流、教师办公提供了一个稳定、高效的平台。大家现在看到的是我校校园网站的首页。通过导航栏，我们可以清晰的了解我校网站的构成：有学校概况、学校管理、教师天地、学生园地、党团生活、大队部、政策咨询、留言簿和资源库。同时，校园网站还为我校教师提供FTP,E——mail,VOD视频点播等服务。
今天，我们是将实验小学近几年在语文教学改革中的一点思考、探索和一些尝试以及困惑坦诚地置于各位老师的面前，希望能得到各位专家、老师的指导和帮助。在这里，我需要特别指出的是，今天我们所展示的课改实验工作的想法和做法，其实很多学校都已在实施和研究，也总结了不少有益的经验。我们在这里不揣浅陋，就是想通过此次活动，给我校的语文老师搭建一个对话、展示、提升的平台，在各位富有经验的专家老师的指点帮助下，以这次活动进一步地促进我校语文教师将研究与教学实践融为一体，促进老师们的专业水平的提高，并促进我校向学习型、科研型、实践型、总结型的教研组织再迈进一步。
自2001年秋季课程改革开始在国家级实验区启动至今，已历经了四个年头。我校也同新课程一起走上了一条探索之路，老师们在这条充满艰辛，更充满希望的探索之路上洒下了辛勤的汗水，也迎来了收获的喜悦。在我校的语文课堂上，老师们试图努力改变学生的学习方式，重视拓宽教学内容，丰富语文实践活动形式，力求体现全面提高学生的综合素养。但是，由于新课程理念要求下的新课堂问题多，困惑多，矛盾多，因此，以往教师孤军奋战的教学研究方式已不再符合新形势下的新课堂。在我们倡导着“自主、合作、探究”学习方式转变的同时，我校也在不断修正学校的教研方式，同许多学校一样，我们将我校的教研视角定位在群研上。群研在我校是校本教研与校本培训相结合的一个操作层面。2003年6月，我校进行了首次校本培训，当时，张平主任、李晨红老师等专家做了切合教学实际又具指导意义的理念的引领，令我校的老师受益匪浅。
其实，实验小学的群研工作历时已久了。这些年来，我校的语文教研在校领导的关注和天山区教研室、乌市教研中心、自治区教科所以及教育学院人文学院、自治区继续教育处等各级领导的专业指导下，本着扎扎实实搞教学的精神，特别重视加强教研组内的群体学习和教学研究课的交流。这几年，在前一任主任梁主任的具体指导下，学校一直坚持教研组隔周学习的制度（本学期改为一周一次的教研组群体学习）。在教导处的指导监督下，各组老师以“推荐与自选相结合，个体研读与群体研讨相结合”的方法开展理论学习，这样是着眼于培养每位教师做思考型、反思型的教师。同时，我校注重在教学理论引领下的教学研究课的实施，特别是自课程改革以来，我校有幸承担了自治区小学语......余下全文>>
六：发言稿起个题目：优秀集体备课组经验交流，体现集体智慧的，要有创意一点的，特别点的，我们是英语组 10分
为什么从香港带两罐奶粉就会被抓？为什么不是三罐四罐？
七：七年级第二单元备课组中心发言稿
各位领导、各位老师大家下午好：
首先，我对七年级年级组的工作谈谈自己的做法和看法。
在学校领导的关心指导，各处室的支持和全年级组教师的团结奋斗下，七年级的工作稳定、有序、健康的发展。学校领导布置了一个任务，让我把年级教学管理上的经验与大家进行交流，经过认真的思考后我觉得在做年级组长方面，我也是一个新人也没有什么经验可谈，其实这都是年级组教师共同努力的结果，在年级管理上我校各年级的具体做法可以说是资源共享，具体措施也不分伯仲，只是各年级在根据各自年级情况所实施的办法不同而已，下面就把自己工作中前辈们指点的年级实施办法与大家交流，如有不妥之处请大家批评指正。
1、清晰思路：年级组工作多且繁杂，先做什么后做什么，具体怎么做，不但要做到书面有计划，还要做内心都要有计划，让组内老师顺着我们的思路去完成工作。
2、欣赏、尊重、肯定组内每一位老师。首先，细心发现每一位老师的专长，在分配工作时可以考虑到哪项工作适合哪位老师，以便工作能在最短的时间内较好的完成。其次，尊敬组内老师，才会赢得大家的尊敬，有了大家的尊敬就会得到大家的支持，组内工作才会顺利的开展。与此同时，及时发现优秀教师典型，年级组及时给予肯定。
3、以朋友的态度对待每一位老师，年级组长和教师一样，同是教师，大家平起平坐。那么，我常以朋友的立场去关心他们，力所能及地帮助他们，在工作方面也以朋友的立场和他们商量，力争得到每个老师的认可，这样工作就会开展的顺顺利利，有声有色。
4、做好带头作用。在做每项工作之前，我都会考虑把难一点的，重一点的工作留给自己，尽可能地减轻教师负担。只有每项工作考虑周到，自己做在最前面，才能带动其他老师参与完成任务的兴致。
以上就是我对年级组管理的几点粗浅做法。在此，要谢谢在年级组管理上一直指导帮助我的姚校长。当然，本人在年级管理上还有很多不足，希望在座的各位领导、老师能够在我今后的工作中，给予更大的理解、帮助与支持。谢谢。
八：拜师仪式上代表全体徒弟发言，发言稿该怎么写？
仪式:发言要短,一是称呼,上称什么,自称什么,二是表决心:如何跟师学付如何和师史弟攻如何为人做事,三是向师付致礼,千成别说起来没完呀
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