三会一课的重要意义

一：三会一课是什么意思

定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。

二：党内"三会一课"指什么?

三会一课是我党的优良传统，也是党支部的制度之一。　　“三会”是：定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会；　　“一课是：按时上好党课。　　“三会一课”是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度。认真坚持“三会一课”制度，对于加强支部建设，提高党的战斗力，具有重要意义。党支部通过“三会一课”。组织党员学习和讨论党的路线、方针、政策和上级指示、决议，并研究贯彻执行的措施，这样可以更好地完成党的各项任务。　　坚持“三会一课”制度，可以使党员对一些重大问题，在党的会议上进行民主讨论，按照民主集中制的原则，统一思想，作出决议。同时，党员定期讨论支部工作，有利于发扬党内民主，总结经验，纠正错误，使党组织和党员更好地接受批评和监督。　　坚持“三会一课”制度，要注重质量，避免形式主义，要做到制度化、经常化。

三：两会一课与三会一课的区别

两会一课”是党内生活的主要形式。“两会”是指支部党员大会、支部委员会，“一课”是指党课。

所谓“三会一课”是指：定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时锭好党课。

三会一课制度是在两会一课制度上发展起来的。

四：“三会一课”的具体内容是什么？ 15分

所谓“三会一课”是指：定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。

1、支部党员大会

基本程序：①选定议题，提前通知全体党员。②会议主持人报告党员出、缺席情况，宣布会议议题，开始开会。③党员围绕议题进行民主讨论和表决。④宣布表决结果，形成支部大会决议。

有关规定：①支部党员大会一般为三个月召开一次。如有特殊情况需要推迟举行，支部委员会必须向上级党组织报告说明。②正式开会时，必须要有支部半数以上的有表决权的正式党员参加，方可开会。③大会决议必须经过应到会正式党员半数以上通过，才有效。

2、支部委员会

基本程序：①会前准备。确定议题、开会时间、地点,向全体支部委员通报情况，每一位支部委员作好参加会议的准备。②召开会议。主持人向到会人员报告会议议题和议程，集体讨论，形成决议，对落实决定事项作出明确分工。③整理支委会作出的决议或决定及会议记录，及时存档备查。

有关规定：①支部委员会一般每月召开一次，根据需要也可以随时召开。②召开支委扩大会议，要有超过半数的支委参加。列席会议的同志在会上可以发表意见，但没有表决权。

3、党小组会

基本程序：①会前与党支部沟通，确定内容、方法，通知党员做好准备；②抓住中心内伐讨论，力求统一思想；③根据讨论情况，制定切实可行的措施。④指定专人负责做好记录，记录本由党小组长负责保存，党小组长要及时将会议情况向支部汇报。

有关规定：①党小组会一般每月召开一至两次。②党小组会的内容一般围绕党的中心工作和党支部的近期工作，结合本小组的实际情况确定，每次解决一两个问题。③党小组会由党小组长负责召集、主持。

4、党课

基本程序：①课前准备。确定课题和讲课时间；精选讲课教员，认真备课。②集中组织党员听课。③课后消化，组织讨论或测试。

有关规定：①党课必须定期进行，一般情况下，每两个月上一次党课。如果有特殊情况，可适当增减上课次数。不过，至少每个季度一次。②党员（含预备党员）必须自觉参加党课学习，无特殊情况，不得请假或缺席。

五：中国共产党的“三会一课”是指的什么？

“三会”是：定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会；

“一课"是：按时上好党课。

六：为什么要坚持“三会一课”制度

"三会一课"制度是党的组织生活的基本制度，是党的基层支部应该长期坚持的重要制度，也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度，是我党经过长期实践证明的一种行之有效的党组织生活制度。

"三会"是:定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会;"一课"是:按时上好党课。

七："三会一课"制度的内容是什么？

"三会一课"制度是党的基层支部长期坚持的重要制度，也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度。认真坚持"三会一课"制度，对于加强党的支部建设，提高基层党组织的战斗力有 着重要意义。 ★ 支部党员大会。是党支部全体党员参加的会议，是党支部的最高领导机关，在党支部中享有决策权、选举权和监督权。党员大会一般每三个月召开一次。会议由支部委员会召集，由党支部书记主持。会议议题有支部委员会根据上级党组织的知识和工作需要确定。党员大会的内容有支部委员在会前同志党员。一般要由本支部半数以上的党员参加方为有效。大会决议必须经应到会正式党员半数以上通过，方为有效。支部党员大会是发扬民主，保障党员权利的重要形式，要充分开展讨论，按照少数服从多数的原则作出决议。对于经过讨论暂不能统一认识的问题，不要急于作出决议，待下次会再议，必要时可以报告上级党组织。根据会议内容的需要，支部党员大会由市可以吸收非党干部或入党积极分子列席。 ★ 党支部委员会。一般每月召开一次，根据需要也可随时召开。必要时也可召开治委扩大会议，吸收党小组长和有关党员干部参加" ★ 党小组会。党小组会是党小组活动的主要形式之一，也是党员组织生活的一个重要组成部分。党小组会一般每月召开一至两次。开好党小组会注意抓住四个环节：一是会前要与党支部沟通，确定内容、方法，通知党员作好准备；二是抓住中心内容讨论，力求统一思想；三是民却责任，及时督促检查一定内容；四是做好记录，向支部汇报。 ★ 党课。党课时党组织以授课形式定期对党员进行教育的一种方法。党课应当根据不同时期的形式和任务，结合本单位的实际和党员的思想状况有针对性地进行。

八：如何落实三会一课民主生活会制度，加强党的建设

所谓“三会一课”，就是指定期召开支部党员大会、党支部委员会、党小组会，按时上好党课。这是党的基层组织建设的一项基本工作制度，是健全党内生活、严格党员教育管理、增强党支部凝聚力、战斗力的一项重要措施。事实证明，三会一课制度坚持好的基层党组织，凝聚力、创造力就强，党员的先锋模范作用就发挥得好。反之，党的组织生活不正常，党内民主渠道不畅通，党组织就缺乏生机和活力，党员的先锋模范作用也难以充分发挥。因此，在新的历史条件下，党的基层组织仍须重视和坚持这一行之有效的制度，这是党建工作的一项重要任务。

然而，经从不同方面了解到，在现实工作中，一些基层党组织“三会一课”落实得不是很好，甚至存在“空转”现象。往往会有以下情况出现：一是组织生活不正常。三会一课作为制度，一般来说，支部党员大会每季度至少召开一次，支部委员会每月至少召开一次，党小组会一月必须召开一至两次，党课每季度至少安排一次。但一些基层党组织事实上未按要求次数开展活动，往往闲时活动，忙时不动，或者上级党组织有布置就活动，没有布置就不活动。二是“三会一课”组织活动没有正常开展，却善于“用水救火”应付检查，即有关检查来了，立即弄虚作假在台帐上做文章，作假记录。三是即使多少搞了一些“三会一课”活动，但总是学学文件、念念报纸，很少有新的“招法”，或者把“三会一课”变成“总结布置工作式”、“被动组织学习式”、“照本宣科讲课式”，形式呆板，效果很不好。四是民主生活会上说工作多、谈思想少;说成绩多、谈问题少;说自己多、批评别人少。“自我批评谈情况，批评别人谈希望”的现象较多，出现了你好、我好、大家好这样一种不正常的“平和”景象。五是民主渠道不畅，少数党支书或党小组组长在会上搞“一言堂”，会前征求党员意见少，会上党员发表意见少，缺乏思想交流与沟通。六是党课教育缺乏针对性、计划性、系统性，感染力不强，部分党课观念落后，知识陈旧，对提高党员思想觉悟、增强党员发挥先进性作用的效果不明显。

之所以产生上述现象，其一是从党支书或党小组长到普通党员，部分同志对党务工作产生了“务虚”化的认识，认为党组织只对行政管理工作起“敲边鼓”的作用，因此对党务工作和党内开展的各项活动缺乏兴趣，认为只要行政管理工作搞起走，党组织活动意义不大，当然“三会一课”坚持不坚持也就无所谓。其二是随改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，人们的价值观念发生了较大的变化，一些党员干部对“三会一课”制度的作用和意义缺乏正确的认识，甚至认为“三会一课”无非是发展发展党员、开开会、学习学习政治而已，因此个别党员对支部“三会一课”漠不关心，不积极参加，更不主动参加和用心参加，不严格要求自己，组织纪律性差。其三是一些党支书或党小组长对国家大政方针、时势分析把握不准，缺乏理论功底，同时不懂党务，不会业务，缺乏政治敏锐性、事业责任心和应有的工作热情，也缺乏做思想政治工作的能力，加之基层组织多数党务工作者是兼职，由于“主职”工作太多，因而容易不重视“三会一课”工作，往往忽视“三会一课”活动的正常开展。其四是由于“三会一课”长期形式单一，内容呆板，不能激发起党员参与的兴趣，导致党员参与“三会一课”主动性和积极性不高。其五是一些组织碍于情面，瞻前顾后，对党员纪律要求不严，对不合格党员处置不力，甚至采取纵容态度，导致部分党员组织纪律性不强，参加活动不认真不热情。其六是上级组织检查行政工作多，过问支部工作少，即使过问支部工作也仅限于看看台帐、翻翻资料、听听汇报，很少直接去参加支部的“三会一课”，并从支部开展实际活动中去发现问题、解决问题，甚至有的党组织对下级组织“三会一......余下全文>>

九：如何坚持三会一课制度

三会一课”是我党的优良传统，它作为基层党组织必须坚持的重要制度是有明确定义的，在中组部组织局编著的《党员管理手册》中，“三会”是指：定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会;“一课”是指：按时上好党课。“三会一课”是基层党组织必须坚持的重要制度，但在新的形势下，这一制度的落实也受到了挑战。例如，现在获取信息的渠道太多，党员对传统的“三会一课”的依赖性跟过去是不一样的。大家可以通过报刊查找学习资料，可以通过网络浏览大量的文章、信息。如果没有深入调查，满足于集中开会、学文件、念报纸，理论上空对空，形式上虚对虚，没有抓住党员关注的重点。党员没积极性，再好的制度也坚持不下去。所以，要让“三会一课”这一“老传统”在新的形势下焕发出“新活力”，就要进一步明确意义、创新内容和形式、适应时代变化，注重质量、才能避免流于形式。

首先要让支部每一位党员明确坚持“三会一课”制度的意义何在。党的组织生活制度是长期以来党的组织生活规律的总结，具有党规党纪的功能和效力。落实这些制度，才能统一思想、凝聚党员队伍。我们认为，坚持“三会一课”意义主要体现在两点，一个是有利于营造良好的氛围。通过坚持“三会一课”，增强党员的政治意识、组织观念和党性。让党员在参与组织活动中得到锻炼，在同志的氛围中敢于讲真话、得到信任，激发干好工作的热情;再一个是有利于党员的学习教育。现在尽管是网络时代，但党组织对党员进行必要的灌输是不能代替的。有些内容网络不一定能提供，党员也不能仅凭个人喜好去选择学习内容。作为组织中的一员，只有经常学习了解党的方针政策、时事政治和党内工作，参与党内生活，才能不断适应新形势，完成好各项工作。

其次要创新内容和形式。内容上要与时俱进、形式上要多种多样。“三会一课”的内容只有更加贴近实际工作、更加贴近基层，才更具吸引力。要结合当前的政治形势和工作实际，以及党员干部的思想实际开展“三会一课”工作。例如七支部根据各处室必须把调整产业结构、转变发展方式和地方实际、行业现状结合起来的本职工作要求，加强党的基础理论学习，学习《党章》、马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等内容，增强党员意识和党性修养;加强政策理论学习，组织学习习近平总书记系列重要讲话精神，努力把握其中的时代内涵和理论继承与创新，学习在错综复杂的国际国内形势下中央和地方的研判、基本部署和政策导向，指导实际工作;加强党风廉政教育学习，重点学习中央八项规定和省委实施办法的有关要求，培养和保持支部良好的作风。

同时，要加强“三会一课”的形式创新。在时间上可变长、散、慢为短、平、快，择机把党课和支部大会在同一党日完成;在内容上变纯党务为巧融合，贴近实际工作，对准焦点、难点。例如，七支部在教育实践活动中开展对党献忠心、对祖国献爱心、对父母献孝心、对群众献热心、对工作有信心的“五心”活动，结合党员干部的工作生活实际，在教育实践活动中自觉提升党性和人性，真正起到先锋模范带头作用。

组织好“三会一课”是基本的常识问题，是基层党组织负责人应该具备的基本功。如何联系好实际，还必须不断学习总结、创新方式方法，抓住当前需要解决的主要问题和工作重点，把握人员的思想动态，将“三会一课”有效地与本单位中心工作的开展有机地结合起来，相互渗透、相互促进，才能起到良好的效果。

七支部的教育实践活动整改落实情况：

扎实推进整改、切实转变作风，做好本职工作

促进全省原材料工业、装备制造业以及央企入滇工作的发展是支部党建和开展教育实践活动的出发点和落脚点，半年来七支部党员干部对照要求，针对党的群众路线教......余下全文>>

十：增强三会一课制度效应的着力点在哪些方面

总的来讲，“三会一课”制度是党的基层支部必须长期坚持的基本制度，是贯彻党的民主集中制原则，健全党的组织生活，加强支部建设，严格党员管理，加强党员教育，发挥党支部的战斗堡垒作用的重要手段。

我把“三会一课”制度在支部建设中的作用，概括为四个有利于：

1)有利于加强学习型党组织建设。党支部通过坚持和完善“三会一课”制度，经常组织党员学习党的方针政策、时事政治和科学文化知识，不断提高党员的思想政治素质和业务技能素质，加强学习型党组织建设，从而适应新形势的要求，更好地完成党的各项工作任务。

2)有利于摊进基层党内民主建设。坚持和完善“三会一课”制度，贯彻民主集中制原则，真正落实党员的知情权、参与权、选举权和监督权等民主权利，充分激发广大党员参与党内事务的积极性、主动性、创造性，使党员对党的工作中的一些重大问题，在党的会议上进行民主讨论，按照民主集中制的原则，统一思想，做出决议。

3)有利于推进党务公开，加强党内监督。坚持和完善“三会一课”制度，尤其是支部委员会定期向党员大会报告工作，党员定期讨论评议支部工作，可以增强党内权力运行的透明度，使党组织和党员领导干部更好地接受广大党员的批评和监督。同时，经常总结支部工作的经验，揭露和纠正工作中的缺点错误，可以使党组织保持清醒头脑，发扬成绩，克服缺点，改革创新，与时俱进。

4)有利于加强党员的教育管理，发挥党员的先锋模范作用。坚持和完善“三会一课”制度，可以使党员经常受到理想信念教育、党性教育、党的优良传统作风教育、怎样做一个合格党员的教育，增强党员的党性观念，加强党性修养，不忘自己是一个共产党员，从而在各项工作中自觉地发挥先锋模范作用。