高考历史论述题

一：高考历史论述题怎么答

评述 是先评论已经给出观点再简要叙述

论述 一般是论述自己的观点，再简要叙述

评析 也要先评价已有观点再分析，不过分析的较为细致

二：高考历史中对主题进行多角度论述的题目怎么做

对主题进行多角度论述的方法有：

1、从这一重大历史事件的背景和经过进行论述。其中背景可以从政治、经济、思想文化几方面去谈，经过要指出其发生、高潮、结局的标志性事件，或者其颁布的文件、措施等。

2、然后对这一重大历史事件进行评价。分析它的性质、影响和意义，可以采用全球史观、文明史观、生产力历史观、甚至道德史观等等。

三：高中历史论述题

西欧封建社会，是以封建领主分封制为基础的，以国王为顶点，从上而下成为金字塔结构的封建统治体系。这种社会结构阻碍了统一中央集权的存在，所以贵族政治应运而生；基督教是欧洲文化的垄断者，也是最大的封建主。在后世的改革中，首先从文化领域废除了基督教的权威，形成了以欧洲世俗王权为特点的新的中央集权，旧的领主经济和土地分封被取代，但是贵族政治没有完全消亡，而是成为日后民主政治进步的基石。

四：历史论述题该怎么回答，高中了，论述题作不好，求大神

论述题的话我也不大清楚

不过我们老师说 历史题主观题 材料要引，课文有的原话要记得写在合适的地方 然后 大部分题围绕着 是什么(背景)为什么(原因) 怎么样(影响)这几个方面。老师还说有的时候一个材料可以从不同角度看，也可以注意一下多角度。希望对你有帮助。

五：高中历史论述题怎么做？论述题答题规范是怎样的？论述题答题步骤和答题思路是怎样的？

观点：材料提取。一般材料的第一句话就能看出来了，只是让你提炼是与否的观点内容：扣住观点写，利用所学知识将材料穿在一起，写出能证明观点的东西。结论：没什么好说的，综上、因此。。。

六：高中历史论述题答题思路是怎样的？

解题过程应把握好五个环节：读（审题）、找（相关信息）、接（嫁接）、转（转换）、答（组答案）

1、读（审题）：审题是解题的前提或解题的基础，审题一旦出错，则整个解题都毫无意义。审题分两步：

第一步是读材料，建议带着问题去读，读材料包括“引言、正文、出处”（引言包括题头、属于政治、经济、文化等哪一类；正文包括表格的标头、图片内的清晰字迹；括号内的注解；明确材料涉及的五要素：时间、地点、人物、事件、关键词等限定词，同时最好对材料能分出段落大意；出处包括文章的出处；出现的年代时间；涉及的事件人物）

第二步是审问题，审问题要注意三个方面：首先要审中心词，即答什么（要将试题设置的比较复杂的设问，转化为自己能够理解的简洁明了的而且符合试题要求的设问；是答原因还是影响意义等将试题“对号入座”）；其次要审限定词，主要指根据材料、依据所学知识还有时空等限定词；问题内部的关系：并列、递进、因果，后一问是前一问的答题依据。再次要审分值，正如量体裁衣，我们答题也要根据分值写要点。文综历史科一般一个要点2--4分

七：高考历史论述题的练习题,不要选择题

1、（2008年海南单科26题）（12分）根据材料与所学知识回答问题。

材料：天下已平，（汉）高祖乃令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之。孝惠、高后时……市井之子孙亦不得仕宦为吏。

---- 《史记》

工商杂色之流，假令术逾侪类（同辈之人）……止可厚给财物，必不可超授官秩，与朝贤君子比肩而立，同坐而食。

---- 《旧唐书》

古者官民一家也，农商一事也……商籍农而立，农赖商而行，求以相辅，而非求以相病，则良法美意，何尝一日不行于天下哉。---- （宋）陈亮：《龙川集》

士之子恒为士，商之子恒为商。严氏之先，则士商相杂，（严）舜工又一人而兼之者也。然吾为舜工计，宜专力于商，而戒子孙勿为士。盖今之世，士之贱也，甚矣！

---- （清）归玄恭：《归庄集》

评述中国古代商人社会地位的变迁。（12分）

（解析）本题以商人的社会地位变迁为线索展开的，考查学生通过对抑商到“工商皆本”的社会地位的变化，进一步阐述对社会的影响，应坚持站在生产力的发展方面看问题，才能更好地对商人的社会地位和“重农抑商”的政策有一个客观公正的评价，本题是开放性的题目，要注意观点正确文字通顺，逻辑严谨。（评述题,先述后评）

评分标准：本题为开放性试题，采取分项评分办法。分项评分项目：观点、论证、表述。

第一等：11－12分。要求：观点正确，史论结合，能充分运用所给材料；对古代商人地位的变化及其原因分述完整，并作出总体性评价；文字通顺，逻辑严谨。

第二等：7－10分。要求：观点正确，基本能够运用材料说明问题；对古代商人地位的变化及其原因分述比较完整；文字通顺，有一定逻辑性。

第三等：4－6分。要求：观点基本正确，材料和观点尚能结合；对古代商人地位的变化及其原因有所说明；表述较为清楚。

第四等：0－3分。要求：根据本题要求酌情给分。

范文：（答案仅供参考）

第一部分：分述地位变迁

汉朝，严格限制商人的经济地位和政治地位。

唐朝，商人经济地位有所提高，但政治地位低下。

宋朝，农商并举（并重），地位提高。

清朝，商人社会地位甚至超过士，社会重视商人。

第二部分：分述地位变迁的原因

汉初经济残破，为恢复发展农业。严格实行重农抑商政策。

唐朝商品经济发展繁荣，政府实行开明的政策（中唐以来，重农抑商政策有了某种松动）

宋朝商品经济进一步繁荣

清朝商品经济进一步发展，资本主义萌芽产生，拜金逐利的社会风气。

（注：以上两部分可以按朝代顺序逐条对应着写，条理更清楚，更不容易丢分。）

第三部分：总体评价

商人社会地位提高是生产力发展，商品经济发展的必然结果。

重农抑商政策是违背经济发展客观规律，虽在封建社会初期起到一定的积极作用，但是长远看不利于社会经济发展。所以农商并举、农工商并重，社会各阶层和谐共处，才最有利社会发展。

清朝商人地位高于士，也不是正常的社会现象。

2、（2011年全国新课程卷41题）（12分）阅读材料，回答问题。

材料：西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。

然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他......余下全文>>

八：高考历史答题技巧？

其实,,主要是在写题的时候,,标注出题目问题的重点..

重要的要素,比如:时间,地点.还有第一次,或者最之类的描述....

还有你一定要明白,,,题埂问的是什么..

然后在看选项的时候,,,可以从题干里面勾画的重点要素,来排除...

比如,时间不符合,,,与题目无关等.....

九：如何看待2016年高考历史试题

今年的历史高考题选择题偏简单，主要考的是必修一，二两题还是三题考的是必修三，两题左右是选修，更有含金量的是后面的大题