说明文评语

一：说明文的评语

举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

做比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。。

列数字：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

分类别：要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。

作假设：假设说明即用假定的环境来预设将出现的状况说明事物的方法。

作引用：为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。

画图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、更具体。

下定义(定义说明法)：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

二：说明文作文写物带评语400

秋天到了，校园里的桂花也竞相开放了，刚走到校门口，就能闻到阵阵花香。

桂花的根十分粗壮，深深地扎在泥土里面，每个大的枝干上又长出了许多小的枝干，枝干上长满了叶子，叶子在阳光的照耀下油亮油亮的，更显得青翠欲滴了，叶子是椭圆形的，头上微微有些翘起，叶脉能看的十分清楚。在桂花树上长了许多密密麻麻的小花朵，犹如几颗黄色的珍珠，花朵形状各不相同，有的含苞欲放，有的是个小花骨朵儿，还有的已经绽放了。你看这些花儿一簇簇，一丛丛的，真像几个好朋友呆在一块说悄悄话呢！从远处望，桂花树犹如一顶绿色的大伞，供人们休息乘凉，又像一个巨型的大蘑菇生长在草坪上。又如同一个小女孩在翩翩起舞。当我劳累时，会来到树下坐会儿，闻着桂花树清香扑鼻的气味，令人心旷神怡，仿佛把我的所有烦心事都忘记了，桂花树给我带来了无穷欢乐。

桂花树的用处可多了！可以做桂花糕，桂花酒，还可以泡茶喝呢！

我喜欢桂花树！

这篇说明文为我们介绍了作者学校里的桂花。作者为我们详细介绍了桂花树的根、枝干、叶子、花朵和桂花的作用，文中用比喻手法，把小花朵比喻成珍珠，形象地写出了花朵的漂亮可爱。

三：说明文作文700字及评语

诚信,一朵心灵之花子曰：“人无信不立.”自古以来,诚信就是中华民族的传统美德.曾子杀猪,是诚信.烽火戏诸侯,是另一个狼来了的故事的重演.“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花.”这是海涅的名言,这句话已经深深地烙进我的心里.

诚信是一种人人必备的优良品格,一个人讲诚信,就代表了他是一个文明,讲诚信的人：处处受欢迎;而一个不讲诚信的人,人们就会忽视他的存在,所以,我们每个都要讲诚信!

那什么是诚信呢?简单地说,“诚”就是诚恳、诚实,不弄虚作假,“信”是讲信用、信任,不欺诈坑弱,做到诚恳待人,以信用取信于人,对他人讲信任.也就是待人处事真诚、老实、讲信誉,言必行、行必果,一言九鼎,一诺千金.

可如今,诚信这朵盛开的心灵之花却随着时间的流逝渐渐凋零、枯萎,被人们遗忘、丢弃.“三聚氰胺”、“瘦肉精”“染色馒头”无一不侵害着消费者的安全,这些黑心的商家为了赚更多的利益,宁可丢掉诚信,抛弃良心,去危害公众的生命安全.即使获得了暂时的暴利,但在做人上,他永远都是一个失败者,遭到人们的唾弃,受到法律的审判.难道他们一定要走到这一步,才肯罢休吗?

然而,作为中学生的我们,作为祖国未来接班人的我们,有几个发自内心地问过自己：我是一个诚信的人吗?又有几个可以挺起胸膛,理直气壮地拍着自己的胸膛说出我从来没有做过违背诚信的事?有,但却是极少极少.有的可以为了打电脑,进网吧而欺骗父母,还有的为了在考试中取得好成绩而作弊,抄袭来欺骗老师,到最后,发展成为自欺欺人.一个接一个的谎言,一次又一次地违背诚信,国家的继承在哪里,民族的发展又在哪里?不要让我们的国家最终毁在我们的违背诚信上.

诚信,是一朵花,是一朵开在我们心间、一朵易枯萎的花.我们需要用心血去浇灌它,用心去呵护它,它才会永远地盛开在我们的心灵.

让我们一起行动起来从自己做起,做诚实守信的人吧!以诚信为我们人生的原则,不要让《狼来了》的故事,再度上演.

让心灵之花,诚信之花用远都盛开在我们的心中.

四：说明文:微笑面对生活.评语

如果挫折是那刺人的荆棘，那微笑就是那高洁的百合。

如果失败是那陡峭的山崖，那微笑就是那平坦的阳光道。

如果忧郁是那光秃的槐树，那微笑就是那昂首屹立的冬青。

是的，微笑永远是美好的，微笑能抚平你精神的创伤，微笑能使你精神焕发，充满自信，微笑能使你头白仍然天真，微笑…… 冰心是蜚声海内外的文学大家，她把一生都献给了祖国和人民，她经历过苦难生活的考验，写下了几百万字的作品，一生都在繁忙中度过。她一直活到99岁，成为世纪老人。她在谈到自己健康长寿之道时说：“对我来说，保持健康的方法不是高营养，吃补药，而是一句话”在微笑中写作”。我写了一辈子，虽然我年纪大了，但未停笔，心情总是乐观的。”

哦，我明白了原来冰心奶奶写的这么多，这么美妙的作品，不是用手中的笔来描绘的，而是用那脸上甜蜜的微笑铸成的，怪不得，我每当看到冰心奶奶的作品就让人如痴如醉，像品甘泉一样甜美。

是的，如果你拥有微笑，就会拥有未泯的童心；如果你想拥有生活，那就用微笑面对它，如果你是一个不会微笑的人，那你就与五彩生活擦肩而过。

以前的我就属于忧郁、感伤的一类人，似乎被人剥夺了“微笑权”。愁眉苦脸和唉声叹气让我的生活失去了颜色。

也许失去以后才觉得珍贵。在没有微笑的日子里，我是多么的孤独，多么的郁闷，就好像折了翅膀的小鸟，怎么飞都飞不高，现在我插上了翅膀（微笑），在广阔的天空下振翅翱翔。

正如那首歌中所唱：“你的心情现在还好吗？你的脸上还有微笑吗？”人生需要微笑，让我们用微笑面对生活。

五：事物性说明文800字加评语

家庭是什么?家庭是人生路途中的避难所,是人生路途中的补给区.（两个比喻句很恰当,“避难所”、“补给区”暗含“温暖”之意）我的家庭就给我最有用的养料——温暖.（照应文题）

一天下午放学去奶奶家吃饭,奶奶这两天身体一直不好,不久前去医院检查,说是脑血栓,不过还好,是前期的.（用奶奶的“体弱”为下文奶奶的“深爱”做铺垫）本来（妈妈）让我放学后回家吃饭,但（奶奶）因为（删除“因为”,用的生硬）怕我迟到,所以就继续做饭等我（去）吃.

（本节简单交代去奶奶家吃饭的原因,简洁清楚,但语言口语化太强,残缺多.）

到了奶奶家后,一切正常,香气扑鼻的饭（已经）做好了.只是奶奶显得有些无精打采.（很自然的交代出奶奶的身体状况,细致的观察中透露出对奶奶的关爱）,我正吃着呢,奶奶忽然想起什么,转过身去拿了一个筐子便满,慢慢地站了起来,看得出很吃力.奶奶一步一停地朝我走过来.（动作描写和神态描写写出了奶奶动作的艰难,艰难的动作表现了奶奶对“我”的疼爱；饱含感情的字里行间也表达了“我”对奶奶身体的关心.使读者想到了朱自清《背影》中的父亲艰难攀爬栅栏的描写.）

我看见筐里有许多青枣.我已经许久没有吃了!这些青枣个个都很饱满（用词准确）,上面还有许多小水珠,看上去闪闪发光,枣子的青绿加上水珠的银光加在一起格外绚丽.（描写很细,描写中渗透喜爱之情,“发光” 、“银光”这里不是也在表达“温暖”之意吗?）这些青枣上没有任何污点,甚至有些晶莹剔透,如同毫无瑕疵的绿宝石.（比喻恰如其分,贴切自然）

奶奶说：“喏!装点（口语太强,应改为“带一些”）去学校吃（吧）.”我一听了格外的兴奋,这肯定是奶奶（特意）留给我吃的!我如获至宝,拿着就往身上揣（描写恰当!）,衣兜、挎包（删除“挎包”,和下文“十二个”不匹配）里都塞得鼓鼓囊囊的,我真想把它们全部带走,可惜衣服上的口袋都太小了,装了半天只装了十二个.我也不敢用劲去塞,怕把它们挤坏了.

奶奶看了我这样欣慰的笑了,说：“行了,装不下就算了,我给你留着,下次来时我再给你吃!”我一听了马上两眼放光,“真的?那太好了!”后来想想我真傻,咋当时不先吃几个尝尝味呢?（傻的有趣,符合年龄特征.）奶奶看我塞满了后,就吃力的走到橱子前,把青枣放到里面.

在上学路上我忍不住吃了一个,呀!真甜（是枣子甜）!我从来没吃过这么甜的枣子（不仅仅是枣子甜了,还有家的温暖的“甜”）,我还想再吃,可一想这么甜的枣子怎么能一个人吃呢?便忍住了.

我飞速赶到学校,到了教室便和我的几个好友一起分享这如此甜蜜的枣子.好友们也说从来没吃过这么好的青枣,青枣的甜味和香味围绕了我们好一会儿.我让他们感受到了我们的温暖（自然点题,激起读者心灵的共鸣）.

奶奶的青枣给我无形的力量,一种温暖.也让我无时无刻不感觉到有一种温暖在我的身边,就算是最寒冷的时候,我能觉到.家庭给了我温暖,而我会去温暖每一个人.（提升主题,把枣子的意义揭示出来,照应文题和开头,使整篇文章浑然一体）

点评：这是小作者的一次考场作文.文章通过在奶奶家吃饭时,奶奶给枣子吃的经历,运用细致的动作描写、简洁的语言点缀、恰当的心理描写,刻画了奶奶的爱是那么的细致入微,而“我”也读懂了奶奶的爱.小作者用白描式的比喻表达了自己对家庭温暖的理那是一种宛如绿宝石那样晶莹剔透的爱!

善于抓住小事的细节是本文最大的成功之处,以小见大,“我”的感受表达自然,奶奶在看我“揣”、“两眼放光”等动作时,也感受到了孙子给她的温暖,这也是本文在表达感情上的出彩之处.

天伦之乐,其乐融融,这不正是家庭的温暖吗?...余下全文>>

六：绿化好处多说明文带评语

地球是人赖以生存的家园,我们每一个公民都有保护他的义务.我们要从自己做起,从身边的一点小事做起.首先就要使自己有一个美丽的生活环境.如果每个人都力争把自己的家园打扮的犹如仙境一般,那么城市的绿化效果一定会很成功.而地球也自然而然会变的更加可爱.

草往往会被人们看成有害的东西,一搞卫生就要拔草.其实,种草、培植草坪是重要的组成部分.

树、花坛、草坪交相辉映,不仅丰富了空间的色彩与层次,还是城市增色不少.最重要的是草有保护环境的功能,1万平方米的草坪每昼夜能释放氧气600千克,人均25平方米的草坪,就能把呼出的二氧化碳基本吸收掉.草坪能净化空气,有草坪的地方空气中的细菌仅为无草木的公共场所的万分之一粉尘含量也要比裸露的土地低2／3.草坪通过植物叶片的蒸腾,还可以增加空气的湿度草坪植物茂盛的叶片形成的松软而富有弹性的地表,能想海绵吸收水一样吸收声音.据测算,20米宽的草坪可减弱噪音2分贝左右.

草坪植物种类很多,习性各异,应根据不同的要求选择适宜当地条件的草种建造草坪.对于路边或较大的院落,一时还不能种上更好的花草时,不妨将自生自长的草地加以修整,也可以达到美化和净化环境的目的.

众所周知,森林是地球的“肺叶”.森林具有净化空气、吸烟带尘、涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、美化环境、减弱噪音等功能.森林还能释放出大量的氧气,使人类有足够的氧气得以生存,因此,人们称森林是地球的“肺叶”,完全是由衷之言.

而森林的重要的组成部分是树.我们要想在自己的家园里多出一片森林,就要多种植树.树的品种很多,我建议人们广泛种植银桦树.

银桦,原产澳洲,我国于20年代开始种植,它是一种抗污能力较强的绿化树种.

银桦对城市的烟尘和工厂区有害气体,有较强的抗性和吸收能力.一般生长在烟囱附近的银桦,虽受煤烟污染,但枝叶均未出现病变.种植在公路两旁的行道树,其枝叶绒毛会吸收大量的粉尘、泥土,但经雨水冲刷后,依然枝青叶绿.据测定,银桦对氟化氢货物氯化氢抗性较强,有较高的吸收能力.每一万平方米银桦叶平均按干重2.5吨计算,能吸收氯化氢13.7毫克.银桦还对二氧化硫抗性较强.在二氧化硫浓度较高的硫酸车间盆栽三个月,仍能保持一定的树冠,且新发枝叶多.在中型硫酸厂,排放二氧化硫污染源的下风,位于200――500米范围内,银桦生长正常.银桦对氢气抗性较强,在常可嗅到氯气大排污口下风,位于10~20米范围内,盆栽20天后的苗木仍保持绿色树冠,受害叶脱落较少.所以说,银桦是城市绿化的首选树种.

我爱我家,让我们为我们共同的目标一起努力吧!让我们用双手把我们的赖以生存的家装饰的犹如仙境一般.让我们在头脑中绘制美丽的家园,在行动中绿化家园!

七：作文评语大全,评价字的

给你写作文评语的方法作文评语既有评价功能，又有导向作用。精妙的评语，往往能唤起学生的写作兴趣，点燃学生的写作热情，激活学生的创造思维。 因此，教师在评改学生作文时，一定要用心写作文评语，使作文评语具有六“性”。 一、准确性 老师在评价学生的作文时要遵循小学生各年段的年龄特点和认识事物规律，要做到正确、客观，不要随意拔高要求，更不要求全责备。评语要写得具体明确，要抓住学生习作中的主要问题进行点评，给学生指明方向， 使学生有所警醒和收获。比如教师发现学生的习作行文多有不通时，就不能光写个“语句不通”了事，而应具体指出语病的根源，属于何种毛病，应如何避免等，像再世华佗一样，开出“对症良方”来。 二、情感性 教师写作文评语要以情去感染人，要以己心去发现他心。可落笔直呼其名，还可多情地加上个“小”字，敞开自己心扉，似家常絮语，像亲朋叙旧，字字句句轻扣学生的心弦。这样，学生阅读了老师深情的评语后，感受到老师是用心在关注他，用情在欣赏他，用爱在发现他，不仅能缩短师生之间的心理距离，还会使师生的关系变得和谐融洽，大大提高学生对评语的阅读兴趣。 曾经教过一个姓冯的女生，女孩什么都好，就是一直郁郁寡欢，好像生来就与欢笑无缘。真的是生性如此，还是另有隐情呢几次试探性的交谈都未获得结果。后来在《我的××》一文中，她吐露了因自己的疏忽而使弟弟不幸落水身亡的悔恨心理，写得质朴感人。我读后写下了这样的评语：“字里行间，流露出对弟弟的思念之情，质朴的语言，纯朴的感情，令人潸然泪下。'天有不测风云，人有旦夕祸福。'更何况当时的你只是五岁的娃娃，哪能预料祸福老师觉得错不在你，你不能总生活在阴影里。爸妈虽有失子之痛，但能有你这样懂事的女儿，也是一种最好的补偿，他们会感到幸福的!老师、同学和你父母都真心期盼着见到你灿烂的笑脸!”这位女生读了这段评语后，十分感动，从此，脸上渐渐地有了笑容。 三、激励性 “数子十过不如奖子一长。”作文是学生的劳动成果，教师要善于用一双慧眼发现学生作文中的闪光点，哪怕是一句形象的语句，一个生动的词语，甚至一个准确的标点，都应以充满激情和希望的评语肯定他们的成绩，增强他们不懈努力的信心。例如，一些学生阅读面广，写作中能恰到好处地运用古诗文、传说故事，教师在评语中不妨送上一句：“你真是写作高手!把民间故事巧妙地运用到景物描写中来。”也有学生作文通篇文采飞扬，比班内学生明显高出一筹，教师就可以这样批注：“阅读你的文章是我的一种荣幸，几年后或许你的名字会家喻户晓。”我想，每一个孩子读到这样的批语都会心花怒放。再如，“可喜可贺，又一篇佳作问世了!细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已掌握了一定的写作技巧。从你的这篇作文，我仿佛看到21世纪的冰心!”这样的评语，既肯定了学生对作文技巧的灵活运用，又使学生体验到作文成功的愉悦与满足，让他们觉得自己才是作文的主人，从而激发写作的积极性和主动性，并在心灵深处树立起为做人而作文的信念。 四、启迪性 对学生不符合写作要求的习作，或者文中出现的语言不规范的现象，教师要进行点拨--用上启发性的评语，引导学生独立思考，积极探索，从而发现自己作文中的问题，提高分析问题和解决问题的能力。如一个学生在《我学会了游泳》一文中没能把自己学游泳的过程写具体，只写道：“我开始怎么游也不会游。爸爸就耐心地教了我一个方法，我便按爸爸教的方法游，终于学会了游泳，我高高兴兴地回家去。”我就在这段话旁写下了批语：“真为你高兴，你的游泳本领大起来了，你爸爸真有一手!我也希望学一学，可仔细地阅读了你的文章后，老师也没找到你......余下全文>>

八：作文评语的中学生作文评语

1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。2、开头简明扼要3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。5、文章语言生动丰富,可读性强。6、开头出手不凡,吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。 1、以饱满的激情，描写了……2、重点突出,详略得当,内容具体。3、比喻贴切,用词生动。4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际，读来令人倍感亲切。5、……以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来，令人回味无穷。6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯,中心突出。7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。9、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法。 1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。 1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。 5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。6、文章前后连贯,形成完整的形象。7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。11、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。15、全文通俗易懂,趣味性强。16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。25、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。26、全文节奏明快,语言清新,始......余下全文>>