初中生物知识网络

一：初中生物的基本知识。

1．生物体具有共同的物质基础和结构基础。

2．从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。

3．新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。

4．生物体具应激性，因而能适应周围环境。

5．生物体都有生长、发育和生殖的现象。

6．生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。

7．生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。

8.组成生物体的化学元素，常见的主要有20种，可分为大量元素和微量元素两大类。组成生物体的化学元素没有一种是生物特有的，这说明生物与非生物具有统一性的一面，同时，组成生物体的化学元素含量又与非生物有明显不同，这是生物与非生物差异性的一面。

9．原生质泛指细胞内的生命物质，包括细胞膜、细胞质和细胞核等部分。原生质以蛋白质和核酸为主要成分，但并不包括细胞内的所有物质，如构成细胞的细胞壁。

10．各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。自由水／结合水的比例升高，细胞代谢活动增强。

11．糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。

12．脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。

13．蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质，生物的性状是由蛋白质来体现的。蛋白质形成过程中肽键数＝脱去的水分子数＝n－m（其中n是该蛋白质中氨基酸总数，m为肽链条数），相对分子质量＝氨基酸相对分子总质量－失去的水分子的相对分子总质量。

14．核酸是一切生物的遗传物质，是遗传信息的载体，是生命活动的控制者。

15．组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质最基本的结构形式。

16. 构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都是可以运动的，这决定了细胞膜具有一定的流动性，结构的流动性保证了载体蛋白能从细胞膜的一侧转运相应的物质到另一侧，由于细胞膜上载体的种类和数量不同，因此，物质进出细胞膜的数量、速度及难易程度也不同，即反映出物质交换过程中的选择透过性。流动性是细胞膜结构的固有属性，而选择透过性是对细胞膜生理特征的描述，这一特性只有在流动性基础上，才能完成物质交换功能。

17．细胞壁对植物细胞有支持和保护作用，细胞壁由果胶和纤维素构成。

18．细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。

19．线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。

20．叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。

21．内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道。

22．核糖体是细胞内合成为蛋白质的场所，游离在细胞质基质中的核糖体合成组织蛋白，附着在内质网上的核糖体合成分泌蛋白。

23．细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，主要是对蛋白质进行加工和转运；植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的形成有关。

24．染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。

25．细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。

26．构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。

27．细胞以分裂是方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。细胞种类不同，细胞周期的长短也不相同。

28．细胞......余下全文>>

二：初中生物呼吸作用知识点

概念：

活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。

呼吸作用的表达式：

有机物(储存着能量)+氧气→二氧化碳+水+能量

呼吸作用的场所：

生物体的所有活细胞在生命活动中都要消耗能量，细胞中的线粒体是呼吸作用的主要场所，是细胞中的能量转换器。

呼吸作用的意义：

呼吸作用是生物体获得能量的主要方式。

影响呼吸作用的外界因素：

温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要因素。

（1）温度：温度对呼吸作用的强度影响最大。温度升高，呼吸作用加强；温度过高，呼吸作用减弱。

（2）水分：植物含水量增加，呼吸作用加强。

（3）氧气：在一定范同内，随着氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强。

（4）二氧化碳：二氧化碳浓度大大超出正常值时，抑制呼吸作用。在储藏蔬菜、水果、粮食时采取低温、干燥、充加二氧化碳等措旌，可延长储藏时间。

三：初中生物知识点总结2000字左右

我劝一句。生物不要想着归纳，那样会漏掉很多知识点。建议在书中划出所有可能用到的术语，考试时自然就会注意到关键点。初中知识点不多，死记硬背吃香

四：初中生物复习资料大全

以下载猿题库。这个应用覆盖的知识面很广，里面有很多题目，你可以刷题

五：怎么复习初中生物

你对它的记忆便会更深，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时。

4，当我们进行考前复习的时候，应该使它们轮番上阵，不管你是粗心或者就是不会，进而产生倦怠，虽然不是行之有效的复习方法，想让阅读更有效率的同学，但是不得不说考前突击的记忆还是非常深刻，但是有些学生就喜欢单一的复习，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分，作为复习，每个科目都建立一个独立的错题集，这样可以把单调的复习变为一件有趣的事情，我们同样可以这么做，临阵磨枪，不快也光，但是也有其一定的效果、轮番复习，因为既然是一个章节的知识，更方便我们记忆，其他科目一概不问，难免会出现疲劳，所有的课时之前一定有联系，很多学生平时不下功夫，俗话说的好，这里给你一些思路，采用联系记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，虽然我们学习的科目不止一项。

2、纠错整理法，就换换数学，保不准会错第二次，它们是重点复习对象、考前突击，总是在考试前做突击，达不到预期的效果，看语文看烦了，因此你既然错过一次，虽然这种方法不可取。希望你早日进步，尤其是当你看到一个知识点而考试中有考到这个知识点的时候，当人在长时间重复的做某一件事的时候。

3，例如语文不好、章节复习，从而提高复习效果，其实这是个不好的习惯：

1，在烦了就换换英语：考试的过程中难免会做错题目，都要习惯性的把这些错题收集起来，就一直在复习语文上下功夫，可以通过《精英特全脑快速阅读软件》来提高记忆力和学习效率，精英特速读也是得到了快速阅读记忆协会认可的　　关于初中生物复习方法，因此我们做复习的时候不要单一复习某一门科目，因此我们可以找出它们的共同之处。

复习中需要阅读大量的学习资料

六：初中生物知识点，难点资料 10分

＜全程精炼＞上都有，全一册的

七：求：初一下生物 知识网络图

一、人体的营养食物中的营养物质：1、供能物质：①蛋白质：主要为人体生长发育、组织更新提供原料②糖类：主要为人体的各项生理功能提供能量③脂肪：主要作为备用的能源物质贮存在体内 2、非供能物质？：①维生素：维持人体正常的生理活动②水：是细胞的主要组成成分，参与人体的各种生理活动③无机盐：构成人体组织消化和吸收：结构：消化道和消化腺。功能：消化食物、吸收营养。二、人体的呼吸呼吸系统：肺（气体交换的场所）和呼吸道（气体进出肺的通道，使气体温暖湿润清洁)。发生在肺内的气体交换：1、肺与外界的气体交换2、肺泡与血液的气体交换三、人体内物质的运输血液组成：血浆和血细胞（红细胞、白细胞、血小板）血管：动脉（心脏→全身各处）、静脉（全身各处→心脏）、毛细血管（小动脉??小静脉）心脏：左心房（肺静脉)、左心室（主动脉）、右心房（上下腔静脉）、右心室（肺动脉）。ABO血型：输同型血。四、人体内废物的排出泌尿系统：肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时储存尿液）、尿道（排出尿液）尿的形成：肾小球和肾小囊壁的过滤作用、肾小管的重吸收作用排尿的意义：排出体内产生的废物，保持体内水和无机盐的平衡。

八：人教版初中生物知识点怎么学习好

爱因斯坦说过：“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”。对于渴望成功的同学来说，艰苦的劳动与少说空话是比较容易做到的，而正确的方法却不是每个人都能摸索得出来的。学习方法因人而异，望大家择其善者而从之，其不善者而改之。务使你拥有一套适合自己的学习方法。

一、预习

即在老师讲授新课文之前把要学的内容独立地自学一遍，预习对于提高听课效率和加深对知识的理解起着至关重要的作用，因而决不是一个可有可无的点缀过程。

预习不是简单地把课本内容看一遍，它需要我们充分发挥主观能动性，积极地思索出疑惑，发现问题并形成自己对一些问题的看法。这样带着问题去听课，并把老师的讲解与自己的理解相对照、权衡优劣，就可以加深对知识的理解。预习可分为整册预习和课前预习。每个假期中，我都要将新学期要学的内容自学一遍，做提纲挈领统观全局充分理解教材的基本内容和思路，把握教材的知识体系，弄清各章节的联系与区别，使整册教材的学习能够站在全局的高度上进行，牢牢把握学习的主动权。

二、练习

练习就是针对具体问题，创造性地运用所学知识以培养综合灵活运用知识有能力的有效途径之一。

平时做完题之后，我总是及时地归纳、总结、分析，回顾习题的求解途径、思路、涉及的知识点及应用的方法，自己所采取的是不是最佳方法，有无创新之处；并把类似相关联的题型加以对比分析，争取做到举一反三，触类旁通。在练习当中，我认为“做”是次要的，而“思”是主要的。出错的地方也正是我们学习中最薄弱的地方，把这些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，这比把十道习题演算正确收效也许更大一些。

三、合理利用时间，科学用脑

首先，要遵循生物钟的运行规律，按时作息，保证充足的睡眠时间。

其次，要注意劳逸结合，张弛有度，防止大脑疲劳过度。

再次，还要注意各科的学习交叉进行。

四、积极参加讨论

“独学而无友，则孤陋寡闻”。没有一个人在学习上全知全能，也没有一个在学习上是一无是处，讨论对每一个人来说都有是必要的。

五、要激发兴趣

我认为，学习是帮助我们开发智力，培养能力，了解世界的重任。学习是一件意义重大而乐趣无穷的事。

六、利用好参考书和期刊杂志

参考书是对课本的补充，对学习成绩也能起到一定的提高作用，它能拓展我们的视野，加深对知识的分析力度有时能达到与上课听讲殊途同归之效果。不过，利用参考书应在已掌握课本知识的基础上循序渐进，切莫好高骛远。

七、注意知识系统化和条理化

每进行一段时间的学习后，我便抽出一些时间对所学的知识按学科、按单元进行整理与归纳，把它们进行联系与沟通，使之系统化、条理化，形成知识的网络结构，就像一根红线把散落的珠子按特定的顺序串在一起一样编上序号，使之各得其所。经过这样一番工作之后秘形成的知识网络结构是的知识是少而精的，具有信息量少、重点突出、关系清楚的特点。理解起来很容易，记忆起来也很方便，使用起来更是如在眼前，得心应手毫不费力。

生物作为一种基础科学，讲究兴趣与逻辑并存，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由，我们的地球，其实就是一个活脱脱的大实验室。我们一举一动，都离不开这里。科学是认识世界的眼睛，让我们睁开这双眼睛，共同发现大自然的美。物竞天择，适者生存，人类作为大自然的一份子，又如何能够脱离这个大环境？