一封信的旅程

一：介绍一下信的旅程是什么

我是一张稿纸，但有一天，我的主人在我的身上写了许多字，我知道自己变成了一封信，可以为主人传达信息了。我好高兴! 我先被塞进了一个叫“信封”的家伙的肚子里，然后主人又把我投到一个叫“邮筒”的“大个儿”的铁筒里。过了一会儿，我看见一个满脸笑容的人把手伸进来，把我和同伴们整理好都装到一个布袋里。 过了五分钟，我又和一大堆同伴被捆在一起，放到一个大箱子里，被抬上了飞机。虽然我被挤得喘不上气来，但坐飞机的感觉还不错嘛! 不知过了多长时间，我们被抬了下来，重新捆扎了一下，又被装进了布袋里。一个叔叔按照我身上写的地址，找到了收信人。那个人说声谢谢，就迫不及待地把我打开了，看完信后，他的脸上露出了开心的笑容。 我终于完成了光荣的使命!

二：“一封信的旅行”征文比赛，信收到了家长如何回信？

给颜黎民的信》，做到了主次分明，重点突出。这是课文的一大特色。

课文讲了四件事：1．谈应该怎样读书；2．谈在上海看桃花；3．同意把信发表；4．指出写信人署的是假名。这四件事中，作者把“应该怎样读书”这件事作为重点来写，写得比较详细。其他三件事是次要内容，所以，只是略写。

作者为了突出文章的重点，第一件事写得尤为具体、生动。鲁迅先生在写给颜黎民的信中，将这件事先说，具体从三个方面来谈。第一个方面，告诫青年朋友不要专看一个人的著作。为说明这一点，作者用蜜蜂酿蜜的事例来比喻只有博览群书，才能汲取更多的知识营养，要求大家读各家的著作，以便得到多方面的优点。第二个方面，告诫青年朋友不能专看文学书，要读一些自然科学的书。因为专看文学书，连生活常识也没有，会变成“糊涂虫”。为了说明这个问题，作者用先前文学青年的偏向和古人不懂科学常识作例子，强调多读自然科学书的重要性。第三个方面，要求青年朋友看看世界旅行记一类的书，“借此就知道各处的人情风俗和物产，”可以增长见识。作者现身说法，说明多看一些世界旅行方面的书籍和影片，可以开阔视野，增长知识。鲁迅先生从这三个方面，具体生动地谈了博览群书的重要性，强调读书要广博一些，视野要开阔一些。不能局限于某一方面，反映出鲁迅先生对青年一代的真诚关怀和殷切希望。

课文重点突出第一件事，略写其他三件事，我们读了以后，印象很深。课文重点突出、主次分明，所选择的材料也十分精当，这种写作方法我们要好好学习。

答有关《给颜黎民的信》中的两个问题

令 怡

课文中说：“昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。”

“那些书”指哪些书？有的老师认为指包括鲁迅的书在内的各方面的书，有些老师认为专指鲁迅个人的书。我们一直争论不下，又苦于找不到答案。

希望贵刊老师从百忙中抽空给我们作出解答。

山东省邹城兖矿集团济三矿校 语文组

《给颜黎民的信》这篇课文，题目明确了信是写给“颜黎民”一个人的，可是在信的结尾处却写“祝你们好”。对“颜黎民”一个人称“你们好”是否前后矛盾？鲁迅到底给多少人写信？

广西宜州市祥贝乡里洞小学 韦烜科

要知道“那些书”是哪些书，必须全面地去理解“昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心”这句话。“昨天”指1936年4月14日（课文这封回信是4月15日写的）。那时，鲁迅已重病在身，离逝世（1936年10月19日）仅六个月。然而，鲁迅在同敌人激烈搏斗的同时，在一个月里两次复信给一个素不相识的青年，还赠书刊和自己的照片，给予热情的教诲，这充分体现了鲁迅先生对青少年一代的关怀和爱护，充分体现了“俯首甘为孺子牛”的精神。“那些书已经收到”，指1936年4月2日鲁迅给颜黎民的第一封回信的同时给他寄去的书和杂志：一本是苏联作家班台莱耶夫的中篇童话《表》，一本是木刻画《引玉集》，还有一本是杂志《海燕》。鲁迅知道颜黎民是代表一些爱好儿童文字的青少年给他写信要书看的，所以寄给了颜黎民“那些书”，这些都是当时适合于青少年看的好书。“放了心”，那是因为在当时，国民党反动派查禁进步书刊，邮件常被检查。鲁迅得知这一次没有被查到没收，所以说“放了心”。

鲁迅先生收到颜黎民的来信后，鲁迅身边的人（包括鲁迅夫人许广平）对颜黎民的身份有种种猜测：有的认为是小学青年教师，有的认为是青年工人，有的认为是青少年学生……鲁迅则把颜黎民看爱好文学的青少年的代表，所以在第二小节中说“我希望（你们）不要放开科......余下全文>>

三：关于我的旅行为主题写给父母的一封信 5分

不要太依靠别人，自己才能表现自己，加油，我相信你自己一定会写出比大文豪还优秀的信。