班主任工作心得感悟

一：谈谈如何做好班主任工作的体会

一、 班主任要不断提高自身素质班主任要具有高度的思想觉悟、优秀的道德品质，具有平易近人的工作作风，具有广博的文化素质。班主任是全班学生的楷模，班主任的行为，班主任的一言一行一举一动，都会潜移默化中影响学生。因而班主任要不断加强自身素质的培养，给学生留下健康向上的形象。班主任要不断探讨教育教学理论，不断提高自己的业务能力，以优异的技术指导学生，激励学生。给学生做好榜样，引导全班学生朝着健康的方向发展。二、深入了解学生情况要做好班主任工作，就要了解全班学生，只有了解学生和熟悉学生情况，才能制订切实可行的教育工作计划。学生是活生生的人，他们的思想、兴趣、爱好、健康状况、家庭生活、性情各异，只有清楚了解学生的情况，才能开展好班级的组织工作。因此，班主任要深入了解学生，与学生谈心交朋友，了解学生的性格爱好、学习情况。对后进生要了解和分析他（她）们存在问题的原因，对症下药。班主任要善于发现后进生身上的闪光点注意保护他们的自尊心，增强他们的自信心。三、选好班干部，发挥班干部的作用要想带好一个班，只靠班主任一个人是很难收到好的效果，必须选好班干部，培养优秀班干部，发挥班干部的骨干作用。班主任要善于引导班干部在班上带头工作，有计划地进行理论学习与工作方法的指导，提高班干部的思想觉悟和工作能力。班主任应充分调动班干部的积极性，使班干部真正起到模范带头作用。四、认真培养学生的班集体荣誉感班主任怎样培养优秀班集体呢？我认为：首先，应培养班集体成员自觉遵守纪律的习惯，引导学生学习《小学生日常行为规范》，结合本校实际制定班规，利用班会对学生进行班集体教育，培养学生养成自觉遵守纪律的习惯。其次，开展有益的班集体活动。小学生随着年龄的生长，最喜欢在各种形式的活动中表现自己。因此有益的集体活动，不仅是教育学生的方法，也是增强班集体凝聚力的有效手段。总而言之，班主任的工作既是细致复杂，又是非常重要的。要做好班主任工作，班主任必须是一位充满爱心，具有科学管理方法，能塑造人，教育人，管理人的工程师。

二：感悟如何做好班主任工作——听常老师讲话心得体会（新教师作业）

作为一名新教师的还没有过做班主任的工作，在听常老师的关于班主任工作的讲话后，对于班主任工作我谈一下我的感受和想法。对于班主任工作千万不要掉以轻心，要像上课那样认真备课，深思熟虑，认识每一个学生，了解每一名学生。如果班主任对学生的优点视而不见，没有说到要点上，学生就会产生低落的情绪，缺乏一种积极向上的心理氛围。造成学生对自己的认识不全面，失去自信心。我认为在与学生谈话时要说到心上，要做到不伤害学生的自尊心，不丢学生的面子。让学生从无痕的接触中学会尊重与理解，体味到独立人格的尊贵。内心的交流，表达出了老师无声的爱。班主任老师堪称学生之楷模，方方面面都有学生学习和效仿的地方。就是说老师的一言一行都会给学生带来很大影响。老师言不雅、行不正，学生就不佩服，老师就容易失去威信，给班级管理带来不利。老师每天早来晚走，认真备课和教学，仪表端正，说到做到，这种严于律己的态度往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。当然班主任也要宽以待人，处理好与领导、与同事的关系，尤其是在学生面前更要表现出这一点。听常老师的谈话，我深深理解到班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不完、研究不透的学问。每一名班主任都有其特长，都有值得我们学习的地方。作为学生，能遇上一个好班主任，肯定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有的。让我们努力，做一名学生认可的、确实值得信赖的好班主任，为学生的成才做出我们的贡献

三：如何当好班主任心得体会3篇

一、要有爱心和耐心

一日为师，终生为父。全心全意地关心、爱护学生，把他们当作自己的孩子看待，用一颗爱心去感化教育他们。一对学生的爱，学生是能体会到的，只有他们感受到老师在关心、爱护他们，他们对老师的教育方式或手段才不会产生抵触情绪，从而接受老师的批评教育。但是，由于青少年学生是未成年人，意志万比较薄弱，即使他们认识到了错误并下决心改正，可过一段时间仍可能再犯，因此我们必须有耐心，不能急躁，反复教育，不能报一劳永逸的幻想。

二、大处着眼，小处着手

就是要“明确目标，精心实施”。每个班级的基础、现状、层次都不一样，每个班级要达到的目标、水平和层次也不尽相同。班主任要对自己班级的期望做到心中有数，总体规划，精心实施。是抓学风建设落是抓单科突进？足抓优生培养还是抓差生转化？是以纪律作为支撑点还是以学习方法作为切入点？是宽严相济还是恩威并重？是和风细雨，潜移默化，还是暴风骤雨，立竿见影？班主任思路一定要清楚，重点一定要突出，要有全局观念，不能“头痛医头，脚痛医脚”。当然，班主任要做的不仅仅是这些细枝末节的琐事，更要在班级立意上大刀阔斧，披荆斩棘。

三，班级管理要“三横三纵”

“三横”是指走读生、住校生和双差生，这是班主任的工作对象。“三纵”是指纪律、卫生与学习，这是班主任的工作目标。

对于走读生，班主任要经常与家长保持联系，尽量对走读生进行家访，形成家、校合力。没有家长的支持与配合是很难把学生教育好的，现在社会环境复杂，特别是网吧和游戏室对学生影响最大，一旦学生迷上了上网或游戏，则很难把心思用在学习上，上课不专心，作业不完成等。不少学生会利用放学或上学的空当进入网吧或游戏室，比如放学迟迟不回家，上学提前离家却不到校，到校迟到或旷课却谎称家里有事厂回家晚则称被老师留下补课等理由两边撒谎。如采男￡主任与家长取得联系，则可以有效避免上述现象的发生。对于住校生，要给予更多的关爱，他们远离家乡，远离父母亲人，需要我们关心、照顾、解决鸽们在学习、生活中的菌难，保证学生都能把心思用在学习上。双差生是我们工作的重点，双差生指的是在品行和文化上都有重大缺陷的学生，这二工作可能难度很大，也许收效甚微，俘是我们不可以轻言放弃。

四：怎样做一名优秀的班主任学习心得体会

最近在进行实习班主任的时候,师傅向我推荐一本书,让我仔细学习,就是刘新科教授的《怎样做一名优秀的班主任》。他认为班主任工作是班级管理中一项塑造人、培养人的工作，班主任作为管理者自身的政治思想素质的高低对其教育对象有着直接的影响。刘教授结合自己多年教育教学工作和教育研究经历，真实事例的呈现，形象生动的叙述，深入浅出的分析，可谓发人深省、感慨万端。使我深刻认识到做好班主任工作的意义与价值。 班主任是一个班集体的管理者、组织者、引领者，班主任的工作是否扎实，是否具有创新和艺术性，将直接影响到所管理的成效以及学生的发展。因此，做精、做细班主任工作，对学生在德、智、体、美各方面的进步和发展有着深远的意义。下面结合讲座内容，粗浅的谈谈本人对于如何做一名优秀班主任的看法： 一、班主任要有责任心 当一名合格的中职教师是非常辛苦的事，当一名优秀的中职班主任会更辛苦。中职教育是一个良心工作，没有人会时不时用各种方式进行考核，是得过且过还是任劳任怨地悉心从事教育事业，是不同的人选择的不同目标。我想一个有为的人必将具有强烈的责任感。有教育责任心的教师，首先是对自己负责，最重要的行动是珍惜自己宝贵的青春年华。一个有责任感的教师更重要的是对学生负责，而对学生负责，就是要“学高为师，身正为范”，不要认为我所教的是学习差的学生，他们什么都不懂，可以随便。自己要不断学习，尽快发展，使自己成为一名成熟的、具有专业本领的教师。班主任的责任心体现在许多方面，它要求班主任全面地了解班里的每一个学生，有了这样的责任心，对于创建一个优秀的班集体就迈出了重要的一步。 二、班主任要有爱心 在有了责任心的基础上，班主任还需要有爱心，有了爱心就能够使工作效益得到提高。一个班集体，好、中、差生都有。如果作为班主任只重视好的一些学生，而鄙视“差”生的话，那么班级工作就一定做不好。记得在我担任机电班班主任的时候，有个叫李东的孩子，因为父母离异，使得他从小缺少母爱，他平时也经常喜欢打斗，即使受点小伤也从不喊痛，这也许就是生活让他学会了“坚强”吧！作为班主任的我，把学生的安全作为首要工作，几乎每晚都要思考明天该要用什么招数“对付”他。有一天，他又和本班的一名同学打架，这让我很气愤，但我觉得如果以暴制暴肯定还是起不到作用，我通过和他谈心使他认识了错误。像平时发生在李东身上的例子很多，也许教育就只需要一句温柔的话语、一个亲切的抚摸、一个信任的眼神等都能打动、感染我们的学生。教育需要艺术，更需要有爱心，有了爱心，就能够赢得学生的尊重，班级工作自然而然地就会顺利地开展下去，而且你的爱心也能够在学生心中永远留存，成为他们今后人生中不可多得的财富。三、班主任要有所追求 现在的家长视野和要求都高了，促使我们不能只停留在原有的知识经验，而是应适应现代教育的需要，不断学习充电。一个具有专业水平的教师必定是一个勤于学习的读书人，只有不断地读书，跟书籍结下终生的友谊。读书不是为了应付明天的事，而是出自内心的需要和对知识的渴求，你就能为自己的教师之路奠定坚实的基础。我们应当认真反思一下自己的业余时间是如何度过的，反思一下自己有没有养成读书充电的好习惯。有所追求的教师不仅要读书，更重要的是在教育实践中不断创新。教师应是最富有创新资源的群体，自己精力充沛、富有活力、知识更新快、善于接受新思想、新理念。只要我们善于积累、善于总结、反思和提升，就一定会激发出创新的火花。 三、班主任要善于和家长沟通 沟通具有很多的艺术，为什么有的教师家长关系做的好，而有的教师就有困难，和家长发生矛盾，这就要求我们多从家长和孩子的角度出发，......余下全文>>

五：班主任工作体会及今后设想200字左右

班主任老师工作体会，以及对今后设想

一边情况下，班主任的工作还是挺累的，要照顾好一个班级所有学生的上学情况

还有要每段时间都需要开班会，来组织学生积极参与。

六：读《怎样做好班主任工作》体会点滴

忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ——读《怎样做好班主任工作》体会点滴 近几个月来，我有幸拜读了《怎样做好班主任》一书，随着阅读的深入，确实受益匪浅，此书从文章的内容而言，虽然没有毛选“红五卷”的含金量高，就文章的文笔而论也没有《三国演义》《红楼梦》等四大名著精美。

但对我们教育工作者尤其是班主任老师来讲，它确是一笔巨大的取之不尽，用之不竭的精神财富。那一百位优秀班主任的工作心得无一不体现出他们的成功经验和智慧的结晶，细细品来，真不愧是我们班主任工作中的法宝，指路明灯。

学生的事要让他们自己去做，教师不能事事包办代替，这也是育人之道，也是班主任工作的一个重要原则和方法，只有坚持这样做，才能培养学生的动手能力，能增强自立意识。因此，在工作中放手让学生自己 ，召开班会、队会、组织开展集体活动，学会处理一些问题的方法，班主任只是当好参谋，给予启发，还要引导学生分享成功的收获，让学生在成功的喜悦中增强自立意识，锻炼他们自我成才的信心和勇气。

总之，我认为做好班主任工作的前提是：必须有高度的责任心、上进心和使命感，还要运用所学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处，要给学生有阳光，我们班主任心中必须有太阳，班主任是教育者，领路人，只要我们班主任心中有太阳，洞悉学生的心理，对学生动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声

七：《怎样做好班主任》读书心得

一,爱是宽容和信任

著名的教育家苏霍姆林斯基说得好:教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护孩子,教育者的爱护和关注在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象.面对学生,心怀爱意,教育之花必然璀璨盛开.而这种爱是宽容和信任.在小学生的成长过程中,总难免会出现一些不良行为,这就需要教师进行适当的引导,点拨.教师以宽容,信任的态度去感化学生,叩开学生心扉,引起学生内心的震动,使之心悦诚服地接受教育,是一副难得的良药.我始终认为:多一分信任,多一些宽容,就多一个栋梁之材!"

二,爱是关心,信心,耐心；在后进生的教育的教育上,我们要始终坚持三个心:

1. 关心 在班级管理中,我们要始终将自己"与人为善"的爱心和班集体"普遍的友爱"倾注给后进生.在班集体,我们要精心营造一种平等,和谐,友爱的气氛,让后进生能够感受到集体温暖,感受到自己在班上有一席之地.怎样让后进生感受到班主任关心他们呢 安排座位,我们要坚持好中差的搭配,组织建立"1+1"学习互助小组,让优秀学生在完成自己学业的同时帮助他们,自己更是在课后精心辅导,不断鼓励他们,促使他们取得更大进步;课堂提问,我们要激励后进生踊跃发言,使他们集中注意力主动地参与到课堂中来;班级活动,我们要不忘留给他们一展身手,表现自我的机会.让后进生感受到成功的喜悦,获得成功的体验.对屡教不改的,我们要则寓爱于严,严中有爱.

2、信心 后进生往往有一种自卑心理,长期的落后,让他们感觉样样不如人.实际上后进生虽然有很多不足之处,但即使再差的学生也总有某方面的特长或优势,比如学习差的,他在体育方面很好,或在音乐,美术方面有特长,班主任要善于捕捉他们身上的闪光点,发掘其身上的潜能,充分肯定,千万不要吝惜"好话",积极的评价能使学生的进取之火燃得更旺,使后进生重新找回自我,获取克服缺点的勇气和信心.为了给他们以自信,我们要试着吸收后进生参与班级管理和班级活动,让他们承担某一方面力所能及的工作,让他们在管理中和完成某项活动的过程中克服自身不良的行为习惯,为他们提供展示自身价值,树立自尊形象的舞台,实践证明,这种委以任务的方法能使后进生产生班主任相信我,我也一定要做好的想法.这不失为转化后进生的一种行之有效的方法.

3、耐心 后进生意志薄弱,自控力差,行为极易反复无常,所以做后进生的思想工作是不可能通过一次谈心他们就能彻底改好的.班主任一定要有耐心客观分析不良行为反复出现的原因,要及时发现,及时抓住,及时诱导,做到防微杜渐.所以遇到后进生不良行为出现反复,我们要常常告戒自己做好后进生的工作不是一朝一夕的事,需要不断地反复做教育工作,必须要有"马拉松式"的耐心;耐心地与他们交谈,耐心地帮助他们.于是,凭着这份耐心和对他们的信心,我一次又一次,不厌其烦地与他们交流,做他们的思想教育工作.

三,爱是了解,引导

每当我们准备接收新班级时，总会先了解孩子:向同事了解,虽未谋面可对每个孩子我们已能略知一二,从孩子报到之时,找孩子谈心,约家长交流,要在一两天就掌握他们的第一手资料,比如:谁乖巧懂事,谁擅长写作,谁又调皮好动……虽是初次见面,可上第一堂课时,我们要能像老朋友似的喊出他们的名字.这一小小的举动,让他们惊讶不已,他们总觉得这个老师不简单.良好的开头是成功的一半.有了这良好的印象,学生便对我们产生好感,这样接下去的工作就容易开展了.全面了解,研究学生是做好班主任工作的前提.在日常工作中,深入学生与学生打成一片,应事事注意,时时......余下全文>>

八：如何做好班主任的见解和感悟

一、驾驭思想情绪，营造积极心态。

有说，班主任是没有级别的“官”，因为走进教室你就是老大，大小事情你说了就算；有人说，班主任是“保姆”，因为全班学生在校的吃喝拉撒你都的管；有人说，班主任是“出气筒”，因为班级管理不好领导要发火，成绩上不去家长有意见，课堂纪律涣散任课老师不找班主任找谁？还有人说，班主任是“陀螺”，因为从早操到集会到晚自习、从纪律到卫生到学习等等，哪一样你不抄心？……以上观点既形象又实在，我非常赞同。正因为班主任是“官”，肩上就有责任，是“保姆”就应该勤劳，是“出气筒”就得学会容忍，是“陀螺” 就得不停的转，因为你若一停就得倒下。

的确，当班主任不但身累，而且心累，这是很多班主任的共同心声，同时，也是班主任产生消极心态的本源。做为班主任，面对这种现状，就应该学会驾驭自己的思想情绪，营造积极向上的心态。就象李镇西说的那样：“做为班主任，对待领导的评价要冷静，对待同事的议论要宽容，对待家长的批评要平和，对待学生的意见要豁达；要做一个襟怀宽广心灵自由的班主任，就是要有永远振作的精神、永远热切的希望、永远顽强的意志和永不停息的人生追求。”我想，这是作好班主任工作的关键。

二、抓好关键“四头”，促进班级管理。

班主任工作繁多，如果面面俱到，只能是出力不讨好。只有抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，才能事半功倍。我在班级管理中，重点抓了建设"龙头"、促好"带头"、抓好"苗头"、净化"后头"这四个方面的工作：

1、建设"龙头"，就是建一支有朝气、有战斗力的班干部队伍。班干部队伍，乃班级工作核心，是一个班能否形成良好班风的决定因素，因此,"龙头"建设应是班主任的首要工作。选拔任用班干部我坚持推荐——竞选——试用——调整任命——定期考核——期末奖励等程序。"龙头"建立后，我对他们进行责任分工，热心扶持、大胆使用，并基本上每月召开一次班干部会议，对他们的工作进行悉心指导，提高能力。使其有压力、有动力、有战斗力，真正成为班级管理前沿阵地的生力军。

2、促好“带头”，就是指榜样的模范带头作用。火车跑得快，全靠车头带，多年的班主任工作中我在抓学习方面坚持实行“学习标兵”和“进步生”的评选制度，并认真落实。每月评选一次，在教室张榜公布，并以书面或小型家长的形式通知家长，激发了学生的学习积极性。评出的标兵多给他们鼓劲、督促，使其在学习上应时时为表率，处处是先锋，并担任学习小组的组长。这样，有利于树立班级正气，形成优良学风，扩大优生群体，提高班级整体成绩。

3、抓住苗头，就是在班主任工作中要善于捕捉学生思想、学习、生活等方面的不良苗头，把其消灭在萌芽状态，防微杜渐。我们都有这样的体会：一个班级在学风、纪律、卫生、成绩等方面经常出现问题时，十有八九是因为班主任没有用心规划班级管理，方法简单，缺乏预见性，使学生的不良行为逐步蔓延，进而形成习惯，这时再想扭转就非常难了。尤其是现在的学生警惕性、自觉性和自控力都非常的差，很容易出现早恋、拉帮结派、吸烟、无心向学等不良行为，作为班主任不能掉以轻心，应善于捕捉苗头，掌握学生在不同环境和条件下的特有心态，根据学生性格特点，因材施教。因此，我经常这样想：明天班上有哪几项工作，可能会发生哪种情况，如何处理，先前没有处理的问题，明天怎样解决等等，做到心中大致有数，这叫“预则立，不预则废”。

4、转化"后头"，就是要认真做好后进生转化工作。我认为当前后进生有三类：......余下全文>>

九：班主任培训心得体会100字

班主任培训心得体会

这次班主任省级网络培训是一场及时雨，也是一盏指路明灯，让作为班主任的我，真正感受到了培训的重要性，体会到了网络培训的好处。同时，本次培训也让我反思到作为新时代的班主任应有一颗爱的心，当爱的使者;应是一位全能选手，当学生的榜样;应有思考的意识，当学生的知己;应有赏识的双眼，当学生的伯乐;应有一泉眼，当学生的海洋。我想这次培训学习仅仅是个开始，今后我将继续努力学习，在不断实践中把班主任工作做好。

十：班级体会总结

烟台五中 初永清 作为一名班主任我深知一个班级的好坏对学校的工作有重要的影响。我深知自己责任的重大。在近几年的班主任工作中可以说有许多的得与失。现在我就如何管理好班级谈谈我的一点体会。 一、巧妙选拔班干部，培养同学们的主人翁意识 一般的老师在刚接一个班时选拔班干部都是老师指定，而我每接一个新班，都要先组织一系列的活动，从中发现，挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，通过民主评议，推选出班委成员。这样选出来的班干部有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们熟悉自己的岗位，明确自己的职责，每周末，我要求每位干部在班里总结自己的工作，找出存在的问题，最后，我进行讲评。在讲评中，我侧重表扬，突出教育，重点是给予指导。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养他们的主人翁意识和责任心。 二、制定好班规，规范学生的行为 俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”。只有学生有良好的组织纪律和良好的行为习惯，学生才能全身心投入学习。为了约束学生的行为习惯，必须制定好班规。我在充分了解本班学生的实际情况的基础上，广泛听取班干部、学生、科任老师的意见，然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来。然后逐条让全班同学讨论，老师补充成文，这样制订出来的班规可行性和操作性较强，管理才能到位，而才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，让学生在很短的时间内规范自己的言行，养成良好的习惯。 三、让学生树立远大理想，激发学习的动力 一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。平时利用报纸和优秀文章来和感染学生，让学生明确学习的目的，知识的重要性。每月制定自己的学月奋斗目标，只有让学生明确了自己的奋斗目标，学生才会知道自己应该做什么，如何做。才会有学习、生活的动力。 四、以人格魅力去感染学生 这虽是一种“无声的教育”，却能达到无声胜有声的效果，古人云：“以今率人，人若身先”，“身正”，对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，我就会学生到校之前到；我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。 五、多表扬，少批评 表扬是最好的教育方式。只有让每一位学生都看见自己的优点，才会树立其自信心和自豪感，才会有学习的兴趣和动力，多表扬，少批评，所以我喜欢在每一周认真评选“班级之最”。每一周评选学习积极举手的学生、积极回答问题的学生、好人好事等。让每位学生都能找到自己的位置，同学们的热情高，效果很好，全班形成一种“学先进，赶先进”的现象，这样良好的班风就能逐渐形成。 六、多与学生交流，多与学生谈心 要管理好班级，就要多与学生多交流和谈心，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。 以上几点，只是我这几年在班能管理上的一点体会，希望能和各位班主任互相交流。谢谢！