谁偷吃了我的大饼故事

一：故事：谁咬了我的大饼

《谁咬了我的大饼》

小猪做了一块好大的饼，累得睡着了。

等他醒来一看：咦，是谁咬了我的大饼呢?

小猪问小鸟，“是你咬了我的大饼吗?”小鸟说：“不是我，你看——”

小鸟在大饼上咬了一口，“恩，果然不一样。”

小猪问兔子：“是你咬了我的大饼吗?”兔子说：不是我，你看——”

兔子在大饼上咬了一口，“恩，果然不一样”。

小猪问狐狸;“是你咬了我的大饼吗?”狐狸说：“不是我，你看——”。

狐狸在大饼上咬了一口。“恩，果然不一样”。

小猪问鳄鱼：“是你咬了我的大饼吗?”鳄鱼说：“不是我，你看——”

鳄鱼在大饼上咬了一口。“恩，果然不一样。”

小猪问河马。“是你咬了我 的大饼吗?”

河马张大了嘴巴……

轻轻地咬了一小口……

“啊”?

小猪的肚子饿得咕咕叫，啊呜，他也在大饼上咬了一口。“吧唧吧唧”，他一边嚼着大饼，一边想：究竟是谁咬了我的大饼呢?

二：谁偷吃了我的大饼小班公开课教案

活动目标：

1.感受故事情节，学说角色对话。

2.根据不同的牙印特征进行猜想、判断。

活动准备：

1.《谁咬了我的大饼》PPT课件、饼干若干。

2.初步已了解一些动物的牙齿印。

活动过程：

一、观察大饼，引发兴趣。

师：瞧，这是谁呀？这只小猪，做了一块好吃的大饼，这块大饼是什么样子的？

师：这块大饼上还有一粒一粒的芝麻呢，看起来就好好吃，小猪做累了，就睡着了。可是等它醒来，咦？怎么了？大饼怎么少了一块啦？少的这一块是什么样子的？你们来猜猜会是谁咬的呢？

二、看看说说，理解故事。

1.观察画面，学习对话。

他遇见了谁？小鸟是怎么说的？

2.运用对话， 大胆讲述。

是小兔（狐狸）咬的吗？小兔（狐狸）会怎么说？

3.根据“牙印”，猜测情节发展

是鳄鱼（河马）咬的吗？鳄鱼（河马）是怎么说的？这个牙印象什么？

三、完整欣赏，发现真相。

小猪去问了哪几个好朋友？到底是谁偷吃了大饼？

四、品尝饼干，发现特征。

师：小猪也给你们送来了饼干，让我们一起来尝尝吧，一边品尝一边看看你咬出来的饼干会是什么样。

活动反思：

本次活动用问题“是谁咬了我的大饼呢?”贯穿于整个活动，从而调动幼儿的好奇心，激发幼儿对本次活动的兴趣。孩子们通过对PPT的观看，了解了小猪去问了小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼、河马，它们都通过自己咬一口大饼来验证不是自己咬的。最后饿了的小猪自己咬了一口大饼，牙印和开始的一样，原来是自己咬的大饼。

这是一节语言课，孩子们在听一听、学一学、说一说的过程中练习角色对话，在看一看、比一比、想一想的过程中知道不同动物的牙齿印是不同的。孩子们在说的过程中大胆讲述，在想一想的环节中说出了小动物咬的牙印的样子，像什么，大胆猜想、讲述。但是活动中还有些不尽如人意的地方，我上课时还不够从容，一开始当PPT没有插话筒时，影响了上课的状态，接下来，孩子们的情绪我也调动的不够，课堂中师幼互动还不够轻松、活跃。在以后的教学中还要多思考，让自己的教学课堂充满魅力。

三：谁吃了我的大饼告诉了我们什么道理

您好！

小结：到底是谁咬的大饼啊！小猪真粗心！自己咬的都忘记了，还到处问别人。但是他遇到问题知道动脑筋想办法，这要表扬。

希望能帮到你，望你采纳。

四：是谁偷了我的饼？

什么鬼？

五：谁咬了我的蛋糕故事

一天，妈妈买来了一块大蛋糕放在桌上。红红起床后发现蛋糕被咬了一口。“是谁咬了我的蛋糕呢？”

“小羊，小羊，蛋糕是你咬的吗？”小羊说：“不是不是，我爱吃青草，蛋糕不是我咬的。”

“小兔小兔，蛋糕是你咬的吗？”小兔说：“不是不是，我爱吃萝卜，蛋糕不是我咬的。”

“小狗小狗，蛋糕是你咬的吗？”小狗说：“不是不是，我爱吃骨头，蛋糕不是我咬的。”

“小猫小猫，蛋糕是你咬的吗？”小猫说：“不是不是，我爱吃小鱼，蛋糕不是我咬的。”

“到底是谁咬了我的蛋糕呢？”红红想：“会不会是小老鼠呢？”

红红说：“小老鼠，你怎么能随便吃别人的东西呀，这样可不礼貌。”小老鼠听了难为情地低下了头。

六：我15岁，用手服服，每个客人都喜欢射到饼子里，包上，让我吃，他们让我用大饼擦干净，再吃掉，直接射大

我相信开始时候你还有些羞耻心，后来就已经被金钱折服，甚至觉得这是宠幸

七：故事题目是兄弟俩吃饼，你能给故事编个结尾吗？

这天晚上10点多，空旷的大街上几乎看不到行人了。王二伟骑着他的“倒骑驴”人力三轮车在回家的路上慢慢地骑着。他和老婆都已下岗两年多了，他们原来在工厂里只是一般的工人，既没有学历也没有技术，况且又都是快40岁的人，很难再找到一份工作。他们只好自己想办法，王二伟的老婆找到一份送报纸的活儿，而王二伟就买了这辆三轮车拉货挣钱。儿子的学习成绩很好，再有一年就要高考了，可是上大学的费用还没有着落。为了多挣点钱，每天王二伟都干到很晚。

路过市门前时，路边停着一辆红色的捷达出租车。他看到那车牌号是“1818”，就多看了一眼，心想“1818”都说是“要发要发”的意思，你看人家这车牌号多吉利。这样胡思乱想着已绕过出租车骑了过去，可是他还是忍不住回头又看了那个吉祥号码一眼。就在这时，只听“咣?”、“哎呀”两声，回头一看，一个金黄色披肩发的人已被自己的三轮车撞倒在地上。王二伟感到很奇怪，自己刚才回头时车的正前方一个人也没有啊，怎么一转眼就撞了人呢？莫不是有人故意撞他的车意图讹诈？这种事他以前也遇到过。可是不管怎样，车撞了人总不能不管。王二伟急忙下车过去想扶起那人，这时他才看清，那个留金黄色披肩发的人竟然是个男人。可是那人好像很害怕王二伟靠近，竟挥拳向王二伟打来。王二伟一闪身，那人从地上爬起来，把左手一直紧紧拎着的一个开口纸拎兜往怀里一抱，慌慌张张地跑向后面停着的1818号出租车，一上车出租车就飞快地开走了。王二伟觉得奇怪：如果说他怪自己撞了他，为什么会逃也似的跑了？如果说不怪，为什么又挥拳打人？王二伟看着“1818”掉头开远了，才回过神来想看看车有没有撞坏。忽然他看见车前方的地上散落着几沓东西，蹲下借着路灯一看，王二伟傻了。是钱！百元大钞整整5捆，那就是5万啊！王二伟活了快40年了，这还是头一次看到这么多的钱！他蹲在那里呆了足有两三分钟，等醒过神来，他赶紧四下看了看，见一个人也没有，忙一划拉把钱捡起来，迅速塞到三轮车横梁上挂着的破衣服里，又把两个衣袖打了死结系牢在车的横梁上。弄完后飞身上车，朝着回家的方向猛蹬起来，心想这下儿子上大学的学费算彻底有了着落了，老婆、儿子知道了不定多高兴呢！

骑出很远后，王二伟的兴奋劲儿过去了。他忽然想到了那个丢钱的人，他发现丢了这么多的钱后会怎么样呢？会不会自杀？想到这，他激凌凌打了个寒战。随后又想，那人拿这么多钱急急忙忙地去干什么？会不会是去赶着救人？如果是，那么没了这笔钱会不会耽误了救命大事？天哪！自己可不能只为了儿子上大学就贪财害命啊！儿子的学费自己还可以慢慢挣，人一旦死了可就再也活不过来了啊！这样想着，王二伟不知不觉地掉转了车头，向刚才撞人的地方骑回去，边骑边在心里做着思想斗争。一会儿想这也许是天赐给自己的横财，是天意，于是就又掉过车头朝家的方向骑去；过一会儿又想绝不能贪财害命，就再掉头向来路骑回。这样反复了两次后，王二伟终于战胜了自己心中对钱的强烈渴望，一口气骑回了撞人的地方，下车坐在马路边。他相信那个人发现丢了这么多钱一定会回来找的，自己就在这里等他好了。王二伟坐在那里等了两个小时也没等到有人来，他心想，要不算了，把钱送到派出所去，让警察去找失主吧。他正想站起来，就听后面有人恶狠狠地低声喝道：“起来，把钱交出来！”他想自己本来也没想不交啊，不然干吗在这里等这么久？这个失主一定是急疯了，这么粗鲁！于是很坦然地站了起来，转身一看，不禁吓了一跳！一柄明晃晃的尖刀已经顶在了自己的胸口，持刀的人根本就不是金黄色披肩发，而是一个光头！王二伟马上意识到自己遇到歹徒了。对这种事，他和他老婆倒是早就有思想准备。王二伟的老婆早就叮嘱他，如果半夜遇到抢......余下全文>>