一：小学教师怎样运用美的语言进行教学
教学语言是教师进行教育教学工作的最重要的工具，我国古代思想家和教育家荀子说：“师术有四，而博习不与焉。尊师而惮，可以为师；奢而可信，可以为师；知微而论，可以为师。”意思是说，当老师有四个条件：一要有尊严，使人敬服;二要有崇高的威信和丰富的经验；三要具备传授知识的能力而不违反师说;四要能体会“礼法”的精微道理，且能加以阐发。后两条说的是即是对教师语言的要求，而前两条又是建筑在后两条之上的。因此，古往今来，人们对教师的教学语言提出很高的要求。
语文教学同其他学科教学有着相同的科学性，但与其他学科又有区别。这是因为语文学科除了它的科学性之外，还有一个其他学科很难具备的艺术特点。因此说，语文教学真正是科学美与艺术美的高度统一体。在具体的语文课堂教学中，能够使这种完美统一得以展现的中间媒介，便是教师规范优美的课堂教学语言。教学语言是课堂教学教师传递信息的媒体，是教师传道、授业、解惑、启迪学生思维，发展学生思维能力和开发学生智力的主要工具。正如有人总结的:“教师的语言如钥匙，能打开学生心灵的窗户，如火炬，能照亮学生的未来，如种子，能在学生的心里扎根，开花，结果。”
语文教学语言是一门科学，也是一种艺术，如何才能叩开这扇门，掌握这一门艺术，使之在三尺讲台上播洒春雨，滋润禾苗，是每一位语文教师都向往的境界，这种境界的来临，要靠在语言学习上的苦功夫和对教学语言的不懈追求。前苏联当代著名教学家苏霍姆斯基也曾鲜明而深刻的指出：“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。我们深信，高度的语言修养是合理的利用时间的重要条件”。体现了语言在课堂教学中举足轻重的作用。
教师向学生传道、授业、解惑以及师生之间信息的传递和情感的交流，“都必须以语言作为凭借。教师通过情趣盎然的表达，鞭辟如里的分析，入木三分的概括，恰到好处的点拨，把学生带进瑰丽的知识殿堂，并开启心智，陶冶情操，获得精神上的满足。”从而“更好的为实现教学目的服务。”然而，在当前的语文课堂教学中，不少教师只注重教学方法的探讨与改进，却忽视了课堂教学语言的精心组织和优化设计，出现了种种严重违反语文教学规律，影响语文教学效果的怪异现象，语音不准，方言迭出；街言巷语，絮絮叨叨;长篇大论，陈词滥调，照本宣科等。都是语文课堂教学的大忌，是必须下苦功夫戒免的。小学语文教师怎样在课堂教学中不懈追求完美的教学语言？我认为力求使自己的教学语言达到以下几点：
一、 教学语言要简洁精练
语文教师要具有简洁精练、清楚明白的教学语言，这是对语文教师的最起码的要求。教师要以高度的科学性，严密的逻辑性，深入浅出的启发引导学生，积极思维，才能收到事半功倍的教学效果。许多优秀的教师，他们的教学语言精练严谨，环环相扣，绝无废话杂语，做到“丰而不余一言，绝而不失一词。”所以教学质量很高。语言是直接传授知识和表达思想的工具，能让学生直接、清晰地感受到知识的存在，且更有利学生接受知识。在语文教学中，教师讲课应不夸夸其谈、不信口开河、不空发议论、不离题太远，而应言之有物，论之有实。并能根据学生的心理特点，有意识地把已学知识和未学内容联系起来，把课本知识与现实生活联系起来，有意识地穿插有关的时代背景，作者生平，名人轶事等，最大限度地充实教学内容。
教师要富有智慧、幽默、激情的声音语言，能够让简单枯燥的教材变得生动有趣，让简单的说教变得生动有趣，让课堂效率和教学效果明显提高，现在的课堂只有短短的四十分钟，怎样将这些宝贵的时间都利用起来？这就需要教师用其独特的语言将学生吸引到课堂中来，不让其走神。其中，导入语的运用就非......余下全文>>
二：四年级下册苏教版语文 第十七课 生命的壮歌 里的多音字有哪些
《生命的壮歌》多音字 1、臭（chòu、xiù）一、（chòu）臭气二、（xiù）乳臭 2、划（huá、huà）一、（huá）划算二、（huà）计划
三：充习题四年级下册苏教版生命的壮歌阅读理解阅读的短文
在我的老家元宵节风俗是跳火堆。天黑时分，吃过晚饭，我们便迫不及待地找来稻草，在门前空地上沿一条直线间隔堆起十五个小草堆，点着火，然后人们排成队，依次从火堆上跨过，来回三趟。小孩跨不过去，就由大人抱着跨。三趟来回下来，通常是上气不接下气，火堆也快熄了。跨火堆也讲火候，跨早了火旺，跨不过去，甚至会烧着衣服或被烫着。来迟了，火焰将熄，烟大，熏得人睁不开眼，直咳嗽。尽管如此，小时候我们却乐此不疲，总希望元宵节早点来，天早点黑，以便展示自己闪转腾挪的功夫。
关于跳火堆，民间流传着一个神话故事。据说蒲州城民风顽劣，人神共愤，惹恼了玉皇大帝，准备于正月十五日夜间派天兵天将放火烧了蒲州城。为避免冤枉好人，玉皇大帝派太白金星下凡先做一番调查。太白金星来到蒲州城，化身变作一个举目无亲、无处投靠的年轻女子，敲开了一个人家的门，请求留宿，并要点吃的。这家人不仅准许他住下来，并热情地给他提供吃喝。太白金星一想，这是个好人家，不要冤枉了好人，就把玉皇大帝的决定告诉了他们，让他们正月十五的晚上在自家门前点起火堆，就可保全家安全，并嘱咐他们不可泄露天机，就回到了天庭。这家人把此消息告诉了自家的亲戚，亲戚们又互相转告，结果元宵节的晚上家家门前火光冲天，太白金星也辨识不出哪家是好人，就向玉皇大帝谎报蒲州城已经烧了，玉帝也相信了这个消息，蒲州城得以幸免。从此后，每年元宵节晚上，家家门前燃放火堆，成了一个固定的习俗。
此传说是否真实，无从考证，但此习俗伴着我们童年，度过了许多美好的时光。羊年的元宵节即将到来，我与妻子商定，无论多忙，都要回趟农村老家，再次体验一下“跳火堆”的乐趣。
四：这三题是四年级下册的，在17课，生命的壮歌
不是触摸春天吗
五：苏教版语文四下17课生命的壮歌为什么称外层的蚂蚁为蚁国英雄
作者赞扬了蚂蚁的团结的精神，
表达了作者对蚂蚁的无限赞美
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