小学生光盘行动

一：小学生光盘行动作文140个

“今天你光盘了吗！”怎么样，是不是很熟悉呀！对，这是光盘行动！

什么叫光盘呢？所谓光盘，就是吃“光”你“盘”子里的食物。这听起来十分简单，有人会问：“不就是吃光盘子里的食物吗，这有什么难的。”但是，在这个时代里，人们浪费已成为一种习惯。想让人们不浪费，其实要看每个人。有一句诗说的好：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”每一粒粮食都来之不易，只有吃光盘里的食物，才对得起辛勤耕作的农民。拒绝浪费，从我做起，晒出自己吃光的盘子，一起向浪费说不，争做节约达人，向舌尖上的浪费说不！”瞧，这句话说得多对。

外出就餐时，你有没有剩过饭菜或打包？相信绝大部分人都会对类似的问题不屑一顾，因为在他们看来，打包是种丢脸的行为，这早已是远离饥饿与食不果腹的年代，已不必再去对所谓的剩菜剩饭斤斤计较。而正在发起的“光盘行动”，显然是在试图提醒与告诫我们：饥饿感距离我们仍并不遥远，要知道，中国人每年在餐桌上浪费的的食物，是有些国家一两年的口粮啊。

2012年的世界粮食日里，国家粮食局首次向全国粮食干部职工发起倡议，倡导自愿参加24小时饥饿体验活动，以更好地警醒世人“丰年不忘灾年，增产不忘节约，消费不能浪费”。每个人当然不必都去重新体验饥饿，但我们的确要找回一种对于粮食的温暖与敬意。

“有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘！大家一起来光盘吧！

二：落实“光盘行动”作为小学生我们应该怎么做

做到勤俭节约，不挑食，不浪费粮食，向同学、朋友、亲人做好宣传工作

三：日本的学校是怎样让孩子做到光盘行动的

从小到大的习惯。就像你从小就知道了shi不能吃一样，不过我可不认为日本人像你们说的那样，公司的同事，基本上有一半都剩饭剩菜。

四：辨认赛反方一在校学生要不要进行"光盘行动"?

这个辩题的反方并不好辩，这就只能靠搜集正方的资料，从中找到漏洞来进行辩论了。

辩论赛的核心词汇就为一个“辩”字，也正如这个辩，中间一个“言”，两边各自一个“辛”，双方的辩手都是势均力敌，每一方都有自己的论点和论据，双方的观点都不能完全主观地评判谁对谁错，二者都有道理，双方的辩手就凭借自己的能言善辩，凭借自己的思维能力，争取这场辩论赛的胜利。

五：有关光盘行动的十条建议

我们学校开展了“光盘小行动”

有一天中午，桌上摆着大家不爱吃的菜，我看看别的桌，几乎只有汤盆的三分之一，我不由得低声惊呼。突然我想到一个好主意，便招了我们桌的其他人，开起了小会。

过了一会儿，其中两个人对我点点头，然后趁别人不注意，端起满满的菜盆就往外跑，接着又捧着空盆回来了。（知道为什么吗？因为我让他们把菜倒掉了！

我们队终于如愿以偿当上了“光盘小队”。可当我静下心来的时候，总觉得对不起其他的小队，毕竟他们都是靠的实力，而我们却……

我想找到老师说明事实，可我心中总有两个小人在吵架。天使说：“你要告诉老师，我们要光明正大的取胜！”恶魔说：“每次都是他们，也该我们了，不要管别人了！”天使又说：“哼！做人就要诚实，怎么能像恶魔一样欺骗别人呢？”恶魔立刻说：“如果每个人都像天使一样，那我们小队该怎么取得这个称号呢？”……

第二天晨会课上，老师当众表扬了我们。其他人很开心，我却还想着那件事，我想：被批评就被批评吧，我是不能欺骗别人的！我鼓足勇气站了起来，大声说道：“老师，我们不是真正的光盘小队，因为我们把菜都倒掉了，所以菜才会比其他桌少的……”我的声音越来越小了，甚至不敢迎上其他同学讶异的目光。

老师听了并没有骂我，而是说：知错就改就是最大的诚信！脑海中仿佛想到了大家质问我的画面，可我却松了一口气，因为压在身上的石头终于落下了。

可以吗？我是小学生，老师说我写得不错，写的不好不要怪我哦！谢谢！

纯手打

要按照初三级水平，80词数

六：作文，光盘行动发言稿

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！我今天演讲的题目是“光盘行动，从我做

起”。

曾几何时，

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳

边回响；

曾几何时，

“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒

念物力维艰”的古训仍在心头萦绕；

曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：

“浪费

是极大的犯罪”

，指引着几代人艰苦创业、自力更生。

勤俭节约是我们中华民族的传统美德，是五千年文明古

国的优良传统。

近日，

一个新的词汇在电视上亮丽展现：“光盘行动”。所谓“光盘”，

就是指就餐时倡导人们不浪费粮食，

吃光盘子里的东西，吃不完的东西打包带走。

其实我的身边就有光盘行动。我的爷爷奶奶，他们平时

就很勤俭节约。每次吃饭后，盘子里都是干干净净的，不留

一点剩菜剩饭，有一次，我问爷爷奶奶，为什么每次我们都

把饭吃得干干净净的。

而他们的回答让我感到惊讶，

他们说：

“这是一种节约，一种习惯，更是一种公益，如果我们减少

一点点浪费就能拯救很多人。

”

是啊，全世界饥饿人数超过10

亿！全球平均每年饥饿

死亡的人数达1000

万，每六秒钟就有1

名儿童因饥饿而死

亡！如果我们每天的食物减少浪费

5％，就可以救活400万的饥民！

而在我们生活中，常常能看到一些铺张浪费的现象。我

们提倡文明就餐，不仅仅是个人良好素质的体现，更是一种

美德的塑造，时尚的典范。

历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。我们小学生作为未

来社会的主力军，更应做勤俭节约，光盘行动的传播者、实

践者、示范者。节约食物，珍惜食物。从我做起，从身边做

起，就让我们一起行动，做快乐的“光盘”一族，让健康与

快乐同行，坚决杜绝“舌尖上的浪费”

！

七：新学期，我市多家中小学响应市政府的倡议“家在扬州·文明餐桌行动”，展开相关“光盘行动”的活动。请以

Against Food WasteAt the beginning of the new school term, many schools called on their students to do something for the campaign -“Clearing Your Plate”．In a word, we should take action to fight against food waste. 试题分析：本题要求写一篇关于节约粮食的短文。本文所给材料比较详细。写作中注意将这次活动的原因介绍清楚，并提出自己希望。结合材料可知本文时态人称问题比较复杂，涉及过去，现在和将来三种时态，注意时态与时间状语的搭配问题及主谓一致问题。写作中注意使用连词，序数词，做到上下文联系紧密，符合逻辑关系。最后，注意不要犯语法、句法以及搭配性错误，写好后反复读几遍，适当修改。点评：此类作文首先要做的就是认真阅读材料，不能跑题偏题。写作中注意一些基础的写作常识，不犯低级错误。只要平时积累足够，就一定能获得满意的分数。另外为了应付考试，可以有选择的背诵一些范文，这样应考时就会有法可依。