一：一年级下学期鄂教版语文教案
整册很难一下子下载的，我建议你一课一课找，那样很容易找
你可以去“千教网”上边找，（网址忘了，自己百度一下“千教网”）
上边很多教案，各个课时的都有，都是免费免注册可以下载到的
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二：一年级下册语文质量分析鄂教版怎么写
楼上你真是太对了！！不过这样也是好的，只要一个人有了，别人就都有了！你可以建议你们的班主任去搞份，然后大家复制好了！
三：鄂教版一年级语文电子课本下载地址
学生作776
四：鄂教版一年级语文下册第八单元口语交际《想个好办法》怎么写
教学要求：
在交际中学习表达，鼓励学生的创新思维。
训练学生说话清楚、明白、态度大方。
培养学生认真听话的习惯。
教学难点：
交际中学习表达，鼓励学生创新思维。
教学过程：
一、联系实际生活，激发兴趣
1、让学生回忆一下，在自己的抽屉中有没有已经不穿或准备丢掉的袜子，并说说自己不准备再穿的原因。
2、出示两只用硬纸板做的卡通袜子，贴在黑板上。谁愿意收拾他们呢？鼓励学生积极想办法，让袜子能重新找到自己的“岗位”。
二、鼓励学生有创意的表达
1、将自己的想法在小组里或者和自己的小朋友进行交流，同学间可以互相提出建议。
2、全班交流，引导学生将自己的想法说清楚。
3、鼓励学生为了自己的表达的需要，通过画图、动作交流等方式帮助自己更好的表达。
三、评选“金点子”奖。
综合性学习
教学要求：
1、鼓励学生积极参与自己的意见。
2、培养学生综合运用语文知识的能力。
教学重点：
鼓励学生积极参与和发表自己的意见。
教学难点：
培养学生综合运用语文知识的能力。
课时安排：1课时
教学活动设计：
一、导入
1、同学们，本学期的学习即将结束，能告诉大家在这本书中，你学到了什么知识？
2、学生自由发言。
3、师小节：我们这本书的学习内容可丰富啦！有识字课、古诗、课文、语文乐园……
二、交流
1、小组内交流，这本书中你喜欢的或不喜欢的内容。
2、全班交流。
3、愿把你的想法告诉编辑部的叔叔阿姨们？那可以用哪些方法与他们联系呢？指名说，师小节。
4、如果想和他们联系，首先就得知道那儿的电话或通讯地址，或是邮箱E—MALL，这些就藏在我们的课文里，赶快去找吧！
5、学生自由活动。
6、指名说，随机出示语文课文说明放大图，勾画出地址、电话。
三、课后作业
上网、打电话或写信把书中你喜欢的或不喜欢的内容告诉编辑部的叔叔和阿姨。
五：鄂教版一年级心理健康教育《问号小精灵》教学设计
教学目标：
知识与技能
1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。
2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。
过程与方法：
结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。
情感态度与价值观：
1、通过演示、操作，激发学生的学习兴趣，培养学生观察和思考的习惯。
2、学会自主学习、参与学习、合作学习。
教学重点：结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。
教学难点：能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。 教法：操作演示法、引导法
学法：操作实践法
教具：线、直尺、皮尺。
学具：树叶、四边形、五边形纸卡、彩笔、直尺
教学安排：2课时
六：鄂教版一年级语文下册88页怎样接着往下说
shuō huà nǐ mēn zhǔ yì mǎ yǐ
( ) ( ) ( ) ( )
huǒ bàn shén mē rè qíng péng yǒu
( ) ( ) ( ) ( )
二、你能用“√”选择正确的读音吗？老师相信你一定行。（6分）
长大( zhǎng cháng ) 音乐( yuè lè ) 看着( zhe zháo )
长长的( zhǎng cháng ) 快乐( yuè lè ) 喝不着（ zhe zháo ）
三、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。(16分)
跳 ( ) 坐 ( ) 请 ( ) 园 ( )
桃 ( ) 座 ( ) 情 ( ) 圆 ( )
象 ( ) 气 ( ) 话 ( ) 吓 ( )
像 ( ) 汽 ( ) 活 ( ) 虾 ( )
四、你能写出下面词的反义词吗？（5分）
长——（ ） 是——（ ） 矮——（ ）
暗——（ ） 冷淡——（ ）
五、请你数笔画照样子把字写好，祝你成功。 (8分)
众 林 秋 写 李
六、你能在下面的( )里填上适当的量词吗？ ( 8分)
一 ( ) 人 二 ( ) 井 三 ( ) 大象 四 ( ) 小刀
五 ( ) 鸟 六 ( ) 花 七 ( ) 树叶 八 ( ) 山
七、你能给下列括号选上正确的字吗？ (5分)
玩 完 再 在
1．妈妈叫我做( )功课后( )去( )。
近 进
2．公园离我们家很( )，走( )公园，我们就看到桃花开了。
八、你能照样子，把词语用线连起来吗？(8分)
洗 贝壳 火红的 小鸟
摘 小虫 可爱的 太阳
捡 苹果 闪闪的 草地
捉 手帕 绿绿的 星星
九、照样子填字或画图，我相信你一定能行！(5分)
( 样 ) ( ) ( 明 )
十、读一读，“√”出正确的标点符号(3分)
1．天黑了( , 。 )南南一个人在家里( , 。)
2．松鼠的尾巴有什么用呢( ？ 。 )
阅 读 部 分(6分)
认真读短文，你一定能回答下面的问题。（6分）
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈......余下全文>>
七：鄂教版一年级语文下册第五单元生字词有哪些
教学目标：
1、学会“王、每、今、画、公、玉、兰、四”8个字，会认“代、表、教、定、课、桌、昨、完”7个字，认识5个偏旁。
2、正确流利地朗读课文。
教学重点：
1、教学生学会生字，认识新字。
2、正确流利地朗读课文。
教学难点：
教育学生关爱动物和植物，热爱大自然。
教学流程：
一、激趣导入
师：前两天，老师给同学们布置了一个作业，请你们把能代表春天的东西带到教室里来，你们能给老师看看吗？
（同学们纷纷展示自己的作品，老师点评）
师：有位老师也给他的学生布置了相同的作业，你们想知道那些小朋友带的是什么东西吗？让我们用自己喜欢的方式读一读第三课吧！
（板书课题）
[良好的开端是成功的一半。悬念式的导语激发学生学习的兴趣，检查作业时鼓励性的语言让学生尝到了成功的喜悦，为后面的学习做到了铺垫。]
二、初读课文
师：谁愿意提醒大家，我们在初学一篇新课文时，应注意哪些问题？（1、标出自然段画出生字，读准字音。2、画出生字，读者准字音。3、把难读的句子多读几遍。4、把不懂的词做上记号。）。
[让学生自己说出初读课文应注意的问题，而不是教师一味地灌输，这样不但巩固了学习方法，还培养了良好的阅读习惯。学生在自读自悟。主动探究中认识生字，读懂课文，对故事内容产生了浓厚的兴趣。]
（学生自由朗读课文，边读边画，老师巡回指导）
三、检查初读
（尽量面向低水平学生，这样更能发现问题）
1、学生开火车认读生字。
要求会认的字：代、表、教、学、课、桌、昨、完
要学会的字：王、每、今、画、公、玉、兰、回、。
2、指名读课文
①指名读。 （学生评价）
②给自然段标出序号。
[通过检查和学生的评价，发现学生在学词识记和课文朗读方面的不足，并及时弥补，消灭了初读中的“拦路虎”，为后面的学习指明了方向。]
四、学习生字
1、出示“王、每、今、画”4个字，指名读。
2、让学生说识记方法。
3、师范写“每”。
4、生描红并练习。
八：鄂教版小学一年级语文下册期末怎样复习
课堂复习有三种：讲新课前，复习与之有关的旧知识，这叫做准备复习；老师讲完课后，往往要趁热打铁做点练习，这是以消化为目的的准备性复习；一节课将结束时，将本节所学内容进行梳理、归纳、小结，这是以吸收为目的的梳理性复习。
课后复习以消除遗忘、强化记忆为目标，不管老师是否留作业，都应当对照课堂笔记与教材进行比较性复习，然后再做作业。
单元复习是指完成了一章或一组内容后的复习，主要采取比较异同，寻找内在联系，筛选累积的方式进行。
九：鄂教版小学一年级语文下册期末怎样复习
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最早的仙剑，100%可以的，我试过
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