形体与礼仪

一：形体与礼仪的关系。

你还不如去看一些关于这些书，然后自己悟出来。

形体与礼仪的关系是：它们都是让人看起来像一个人，有了形体才有美的感觉，再加上礼仪，那么就会将动物与人区分开来。最原始的作用就是这个。再来，就是给人带来财富。比如，商人。如果看起来不像能合作的人，那么必然会在谈生意的时候失败。这时候，形体与礼仪的作用就出来了。说白了，就是个装饰物。

姿态是指一个人在静止或活动中所表现出来的身体姿势和举止神情，主要包括站、行、卧、坐几个方面。形体美不单取决于好的体形，更重要的是使人们从动作姿势中感受到自然美。常说坐有坐相、站有站态、走有走姿。又如，“亭亭玉立”、“顶天立地”分别是男、女姿态美的生动写照。因此，姿态的优劣常常体现一个人的气质、风度和教养的高雅与粗俗。

气质是形体美的核心。加强自身的思想修养和艺术修养，注意心灵美、行为美、语言美，真正把外在美和内在美很好地融合在一起，全方位地获取知识、陶冶情操、磨炼自己、提高修养，才能培养出高雅的气质和风度，使形体美更具魅力。

形体美的标准

形体美的四项基本要素：均衡、对称、对比、曲线。

均衡是指身体各个部分的发育要符合一定的比例。比如：头与整个身高，上、下肢与身高，躯干与身高的比例等。这些比例关系必须符合正常发育规律的特点。这是千百年来正常人体作用于人类视觉所形成的一种习惯性的典型美。如果一个上身长、下肢腿短的人出现在人们面前时，我们马上就可以得出上下不均衡的结论。

均衡也指身体的协调。一个协调的体型是：竖看直立，横看开阔。这种协调不仅包括人体各部分长度、围度和体积的协调，也包含色彩、光泽、姿态、动作和神韵的协调。

对称是指从正面或背面看身体左右两侧左右对称、平衡发展。在正常站立和坐时，人体的对称轴要和地面垂直。控制人体对称轴的主要部位是脊柱，脊柱的偏斜，必然破坏人体的对耽，身体的不对称容易影响人的内脏器官正常发育，对青少年来讲更是如此。

对比是指人的体型必须符合对比美的规律。在人们的审美观念中，常遇到两种不同的事物并列在一起，由于他们之间的差异和衬补，事物显得更完美的情况。

①体型要符合性别特征（隐形对比）。男子需有男性的阳刚之美，女子要符合女性阴柔之美。

②躯干与四肢对比。躯干是人体的枢轴，应该给人以一种稳定的感觉。而四肢是人体的运动器官，则应给人以灵活感，如果躯干不直、四肢僵硬，会给人以笨而弱的感觉。

③关节和肌肉部位对比。关节部位细，说明关节外附着的脂肪少，显得灵活；肌肉部位粗，说明肌肉发达。

④上、下肢对比。上肢要求有细线条，多变的结构；下肢则要求拥有粗线条，稳定的结构。

曲线美有两层含义：一是线条起伏对比恰到好处，二是曲线流畅、鲜明、简洁。男女身体的曲线美有所区别。男子形体曲线美应是粗犷刚劲的，显示出力量之美。从整体看起伏较小，从局部看由于肌肉块隐现而有隆起。女子形体的曲线应是纤细连贯的，显示出柔润之美。从整体看起伏较大，从局部看起伏较小。

二：形体与礼仪问题

1宴会礼仪：客人入席后的礼仪:入席前、烟，茶(近来多改用汽水、可乐等）不可全部假手于餐馆的服务员，主人或招待人员应礼貌性的亲自递烟倒茶。入席时主人事先就要有计划地分配坐席，分别招呼客人入席，以免临时紧张，乱作一团。上菜之前，做主人的，先要向同桌的客人敬酒，照例说一句感谢光临的话，以后每道菜来时，也要举杯邀饮，然后请客人“起筷”。在大规模的中式宴会中，有时会多至数十席的，照例主人要带主要亲人到每桌去敬酒。这时候就要估计大约需要的时间。在适当的时候，到每桌去敬酒。到了每一桌之前，就能够遍见每一位客人，并且一一致意了。散后、主人便要回到门口，等待客人离去。道别的形式，可以一一握手送行。在规模较大的宴会中，送客是到此为止。可是，若是三两桌的小型宴会，主人对某些来宾，如长辈、路远的稀客，还有差遣小辈送上一程的必要，或者给他们雇车，以表示自己的情意。此外，在跟客人辞别时，如果客人较少，还可以说句客套话，如“谢谢光临”等2礼宾次序:礼宾次序，是指国际交往中对出席活动的国家、团体、各国人士的位次按某些规则和惯例进行排列的次序。礼宾次序通常按以下规则排列： 1、按身份与职务的高低排列。这是礼宾次序排列的主要根据。一般的官方活动，经常是按身份与职务的高低排列。 2、按字母顺序排列。多边活动中的礼宾次序有时按参加国国名字母顺序排列。一般以英文字母排列居多，少数情况也有按其他语种的字母顺序排列。 3、按通知代表团组成的日期先后排列。按通知代表团组成福日期先后排列礼宾次序是经常采用的方法之一。东道国对同等身份的代表团，按派遣团组成的日期排列;或按代表团抵达活动地点的时间先后排列;或按派遣国通知代表团参加活动的答复时间先后排列。

三：社会礼仪和形体有什么区别

一个说的礼仪 一个说的形体

四：礼仪学习是什么？形体礼仪

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五：形容人形体,礼仪好的成语

关于礼节的成语及解释如下： 【傲慢少礼】：态度傲慢,对人不讲礼节. 【傲慢无礼】：态度傲慢,对人不讲礼节. 【晨参暮省】：按礼节朝暮参拜问安. 【晨昏定省】：晚间服侍就寝,早上省视问安.旧时侍奉父母的日常礼节. 【打恭作揖】：旧时礼节,弯身抱拳,上下摆动,表示恭敬. 【打拱作揖】：旧时礼节,弯身抱拳,上下摆动,表示恭敬. 【定省晨昏】：昏：天刚黑；省：探望、问候.晚间服侍就寝,早上省视问安.旧时侍奉父母的日常礼节. 【鹅存礼废】：存：保存.指古代礼节形式已经消亡,仅存食物. 【烦文缛礼】：繁琐而不必要的礼节. 【繁礼多仪】：礼节繁重,仪式太多.形容过分地讲究排场. 【繁文末节】：文：规定、仪式；节：礼节.过分繁琐的仪式和礼节.比喻琐碎多余的事情. 【繁文缛节】：文：规定、仪式；缛：繁多；节：礼节.过分繁琐的仪式或礼节.也比喻其他繁琐多余的事项. 【繁文缛礼】：繁：杂而多；文：仪式；缛：繁重.过分繁琐的仪式或礼节.也比喻其他繁琐多余的事项. 【放荡形骸】：行为放纵,不拘礼节. 【放浪形骸】：放浪：放荡；形骸：人的形体.指行动不受世俗礼节的束缚. 【风流倜傥】：风流：有才学而不拘礼法；倜傥：卓异,洒脱不拘.形容人有才华而言行不受世俗礼节的拘束. 【风流宰相】：不拘礼节和法度的宰相. 【风俗人情】：指一地相沿而成的风尚、礼节、习惯等. 【风俗习惯】：个人或集体的传统风尚、礼节、习性. 【风土人情】：风土：山川风俗、气候等的总称；人情：人的性情、习惯.一个地方特有的自然环境和风俗、礼节、习惯的总称. 【恭而有礼】：恭：恭敬；礼：礼节.恭敬又有礼节. 【官俗国体】：官场上的和世俗的规矩和礼节. 【昏定晨省】：昏：天刚黑；省：探望、问候.晚间服侍就寝,早上省视问安.旧时侍奉父母的日常礼节. 【解衣磐礴】：解衣：解开衣服；磐礴：坐地时两腿张开.形容衣着随便,举止不拘礼节. 【厥角稽首】：厥角：叩头；稽首：叩头到底.古代最恭敬的礼节. 【礼不嫌菲】：不因为礼物菲薄而不讲求礼节. 【礼尚往来】：尚：注重.指礼节上应该有来有往.现也指以同样的态度或做法回答对方. 【礼胜则离】：指礼节过分,亲属也显得疏远了. 【礼先一饭】：指在礼节上自己年岁稍长.一饭,犹言一顿饭,喻指极短的时间.也指在礼节上先有恩惠与人.同“礼先壹饭”. 【礼先壹饭】：指在礼节上自己年岁稍长.壹饭,犹言一顿饭,喻指极短的时间.也指在礼节上先有恩惠与人. 【礼仪之邦】：礼仪：礼节和仪式；邦：国家.指讲究礼节和仪式的国家. 【马牛襟裾】：襟、裾：泛指人的衣服.马、牛穿着人衣.比喻人不懂得礼节.也比喻衣冠禽兽. 【麋鹿之性】：形容性格放达,不拘礼节. 【明里抱拳,暗里踢腿】：抱拳：古代的一种礼节.比喻当面恭维,背后使坏. 【寝苫枕草】：睡草荐,以草把为枕.古时居父母丧的礼节. 【寝苫枕块】：苫：草荐.睡在草荐上,头枕着土块.古时宗法所规定的居父母丧的礼节. 【寝苫枕土】：睡在草荐上,头枕着土块.古时宗法所规定的居父母丧的礼节.同“寝苫枕块”. 【情礼兼到】：情感和礼节同时表露出来.形容真诚有理. 【庆吊之礼】：庆：贺喜；吊：唁丧.比喻人与人往来中贺喜、吊唁的礼节. 【人来客去】：指礼节性的应酬往来.也指来往客人很多. 【人来客往】：指礼节性的应酬往来.也指来往客人很多.同“人来客去”. 【洒扫应对进退】：洒扫：河水扫地,泛指家务事；进退：迎送客人之类的礼节.旧指青年人居家在尊长、客人面前应做的起码的事. 【三跪九叩】：叩：磕头.最敬重的礼节. 【摔丧驾灵】：摔丧：指摔丧盆子或摔丧罐子,旧时的丧礼；驾灵：主......余下全文>>

六：形体礼仪课是学什么啊

使学生理解礼仪在个人发展和旅游服务海的重要作用与地位、理解和掌握礼仪的基本概念、常识、基本原理及方法技巧，从而为今后从事服务工作塑造良好形象、提高服务艺术，奠定坚实的基础。本课程的教学任务是：系统介绍礼仪文化和社交礼仪基本技能，为学生将来从事服务工作奠定良好礼仪规范，提高学生综合素质。

七：形体礼仪论文5000字

我谈形体礼仪

我们中华民族是有着五千年璀璨文明的礼仪之邦，从小我们就被教导——要懂礼仪，讲礼仪。“首孝悌，次谨信”是中华民族关于礼仪的最好诠释，通过学习一个学期的形体与社交礼仪课程，我更加深刻的体会到礼仪对于我们的重要性，下面浅谈一下我对礼仪的认识。

然而何谓礼仪呢？礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在‘敬人、自律、适度、真诚‘的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。 礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。 据报载，在人才招聘会上，言谈儒雅、服饰得体、仪表端庄、神态大方、礼仪到位的大学生更能受到用人单位的青睐。也就是说，在市场经济大潮之下，社会对大学生的个人素质提出了更高的标准和更加具体的要求。在就业竞争日趋激烈的背景之下，有必要对大学生礼仪加以普及与规范。 普及大学生礼仪有助于提高大学生的整体素质。在我国高等教育大众化的发展进程中，一项极为重要的任务就是要不断提高大学生的整体素质。普及大学生礼仪，将直接有助于提高大学生的文明素质。具体来说，加强礼仪训练，有助于提高大学生的自身修养。普及大学生礼仪，将促使大学生从一点一滴小事着眼，从检点一举一动自身行为着手，逐步提高其自身修养；有助于维护高校的形象。在社会上，大学生个人形象往往与高校形象划等号，所以大学生对个人形象的维护将直接有助于高校形象的维护，甚至有助于对整个高等教育形象的维护；有助于增进人际沟通。大学生想在今后的工作中有所作为，必须注重人际沟通。 在普及大学生礼仪的同时，规范大学生礼仪是大学生精神风貌建设的当务之急。自中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》将“明礼”列为基本道德规范后，各级政府和高校以及大学生，开始越来越重视礼仪训练。当前的一项重要任务，就是要把各方面对礼仪的重视，与大学生思想道德建设直接联系起来，把规范大学生礼仪作为大学生思想道德建设的一项重要措施。 首先，大学生礼仪自身要求规范化。所谓“没有规矩，不成方圆”。礼仪本身的特点之一就是规范化。倘若对大学生礼仪不讲究规范化，而是任凭大学生在具体运用礼仪时自行其是，各搞一套，则大学生不像大学生，而混同于社会一般青年了。 其次，大学生的精神建设要求大学生礼仪规范化。《公民道德建设实施纲要》指出：“开展必要的礼仪、礼节、礼貌的活动，对规范人们的言行举止，有着重要的作用。”毋庸置疑，对大学生礼仪的规范，必将直接有助于我国大学生精神风貌的建设。 再次，规范化的大学生礼仪属于大学生行为规范的有机组成部分。原国家教育委员会所颁布的《高等学校学......余下全文>>

八：为什么要学习形体礼仪

形体是一个人的外观体现，（包括头、颈、肩、手、腰、胯、臀、腿、脚）指一个人的形态，礼仪是精神的文明和行为的规范，人有两种语言，一种是口语，另一种就是体语，口语是常规的语言，体语是身体的语言，用身体说话，身体外观的每个部位每天都在运用，人与人交往过程中，如果不好好掌控自己的行为，如：皱眉，眼睛斜视、目光呆滞、扣肩驼背、站没有站相、坐没有坐相、抖腿、等等很多错误的行为，身体传递的很多信号，都是不友好的，不积极的，这样的状态对工作、交友影响都非常大，学习形体礼仪，就是规范自己的行为，让我们的身体不要发出错误的信号，让我们走在哪里都处处得到别人的喜爱，增加你的好人缘，魅力无限！

九：给我一篇1000字形体礼仪论文

我谈形体礼仪

我们中华民族是有着五千年璀璨文明的礼仪之邦，从小我们就被教导——要懂礼仪，讲礼仪。“首孝悌，次谨信”是中华民族关于礼仪的最好诠释，通过学习一个学期的形体与社交礼仪课程，我更加深刻的体会到礼仪对于我们的重要性，下面浅谈一下我对礼仪的认识。

然而何谓礼仪呢？礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在‘敬人、自律、适度、真诚‘的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。 礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。 据报载，在人才招聘会上，言谈儒雅、服饰得体、仪表端庄、神态大方、礼仪到位的大学生更能受到用人单位的青睐。也就是说，在市场经济大潮之下，社会对大学生的个人素质提出了更高的标准和更加具体的要求。在就业竞争日趋激烈的背景之下，有必要对大学生礼仪加以普及与规范。 普及大学生礼仪有助于提高大学生的整体素质。在我国高等教育大众化的发展进程中，一项极为重要的任务就是要不断提高大学生的整体素质。普及大学生礼仪，将直接有助于提高大学生的文明素质。具体来说，加强礼仪训练，有助于提高大学生的自身修养。普及大学生礼仪，将促使大学生从一点一滴小事着眼，从检点一举一动自身行为着手，逐步提高其自身修养；有助于维护高校的形象。在社会上，大学生个人形象往往与高校形象划等号，所以大学生对个人形象的维护将直接有助于高校形象的维护，甚至有助于对整个高等教育形象的维护；有助于增进人际沟通。大学生想在今后的工作中有所作为，必须注重人际沟通。 在普及大学生礼仪的同时，规范大学生礼仪是大学生精神风貌建设的当务之急。自中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》将“明礼”列为基本道德规范后，各级政府和高校以及大学生，开始越来越重视礼仪训练。当前的一项重要任务，就是要把各方面对礼仪的重视，与大学生思想道德建设直接联系起来，把规范大学生礼仪作为大学生思想道德建设的一项重要措施。 首先，大学生礼仪自身要求规范化。所谓“没有规矩，不成方圆”。礼仪本身的特点之一就是规范化。倘若对大学生礼仪不讲究规范化，而是任凭大学生在具体运用礼仪时自行其是，各搞一套，则大学生不像大学生，而混同于社会一般青年了。 其次，大学生的精神建设要求大学生礼仪规范化。《公民道德建设实施纲要》指出：“开展必要的礼仪、礼节、礼貌的活动，对规范人们的言行举止，有着重要的作用。”毋庸置疑，对大学生礼仪的规范，必将直接有助于我国大学生精神风貌的建设。 再次，规范化的大学生礼仪属于大学生行为规范的有机组成部分。原国家教育委员会所颁布的《高等学校学生行为准则》，对大学生......余下全文>>

十：想自己形象气质好学什么课程好，武昌学习形体礼仪课程

想提升气质要不断提高自己的知识，品德修养等内在的修为，同时也要注意外在的形象礼仪。天津青年宫有个人形象提升班，还有芭蕾形体与礼仪班，都可以帮助到您！