排列错乱的句子

一：如何给错乱句子正确排序

把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练学生对句子的理解能力、有条理的表达能力和构段能力，还能够提高学生的写作能力。但是很多小学生都惧怕这样的题目，有时遇到这样的题目几乎是束手无策，胡乱填一通，结果失分率很高。其实，同学们只要掌握了方法，这样的题目并不难。 这样的练习一般可这样进行。 一·认真仔细地读读每个句子，想想它们主要写什么内容。 二·把这组句子综合起来思考一下，想想这些句子主要说的是什么内容。 三·认真分析句与句的联系，找出排列依据，想想这段话应该按什么顺序排列。 如果叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程，那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列；有些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如早晨、中午、下午、傍晚等词，然后按时间先后顺序对句子进行排列；有些句子可以按照地点的转换所表达的不同内容，按方位顺序排列；有些句子是先概括写，其他的句子都是围绕这句话具体写或分几个方面写的。这样的一组句子就可以按照“概具”式或“总分”式排列。 四·按确定的排列依据对句子进行排列。 五·仔细读两遍你排好的句子，看排得对不对，如果不太顺畅，看是哪些句子的位置不对劲，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。 希望以上方法对小学生有所帮助。

二：将下列错乱的句子重新排序

（3）当它浮到水面上来换气的时候，喷空中就会喷射出美丽的水柱，远看十分壮观。

（1）鲸的外形像鱼，但却用肺呼吸，身体长1.25~30米，体重可达23~136吨。

（5）鲸肉可以食用，鲸油可以制成蜡烛，抹香鲸体内的龙涎香更是一种高级香料。

（2）鲸的脖子很短，外观上很难看出；鲸的头顶最高处有喷孔，那是它的鼻孔。

（4）喷水池就是根据鲸喷水的原理发明的。

（6）由于鲸全身都是宝，18~19世纪人们大量捕鲸类，造成鲸的数量锐减。

（7）目前，鲸已被列为国际保护动物。

【PS：这个题目我曾经做过原题，是在考试时做的，老师讲了，是对的！

原因：（1）描写了鲸的特点，自然而然引出下文。（2）继续描写鲸的特点，写了鲸的脖子和喷孔；（3）承接上文，写了鲸的喷孔；（4）写了喷水池就是根据鲸的喷水发明的，照样写喷孔的作用；（5）写了鲸的作用；（6）说了因为鲸作用大，浑身是宝所以人类大量捕杀；（7）说了鲸的数量减少很多，因此被列为国家级保护动物。】

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三：排列错乱句子

（2 ）突然，有人大声叫她的名字。接着从马路的对面跑来一个同她差不多大的女孩。这个女孩没有打伞，身上淋得湿漉漉的。

（1 ）清晨，雨不停地下着，公共汽车站的人排了长长的一队，站在最前面的是一位十来岁的女孩。她手里撑着伞，焦急地等着公共汽车。

（ 3）排头的女孩用伞遮住刚跑来的女孩，关心地问：“下雨天，你怎么不带伞？”“伞坏了，还没来得及修理。”

（5 ）站在第二位的叔叔正等着撑伞的女孩上车，她却闪到一边，站到队伍最后面去了。

（4 ）两个人正亲切地说着话，公共汽车来了。排头的女孩对后来的女孩说：“你没打伞，就先上吧!”说着把后来的女孩推上了车。