科普类英语阅读理解

一：英语阅读理解解中科普文章怎么做

释义：形容悠闲懒散或神志恍惚的样子。

用法：AABB式；作谓语；含贬义。

出处：战国·楚·宋玉《高唐赋》：“悠悠忽忽，怊怅自失。”

同义词或近义词：

晃晃悠悠：①悠闲懒散或神志恍惚；②摇摇晃晃；不稳定。

悠悠荡荡：形容摇摇晃晃，飘浮不定。现多形容不勤奋。

神迷意夺：指精神迷乱，情思恍惚。

神魂摇荡：形容心神恍惚，难以把握。亦作“神摇魂荡”、“神魂荡扬”、“神魂飘荡”。

浑浑沌沌：混杂、不分明的样子，也指糊涂无知的样子，形容迷糊，不清醒。

恍恍惚惚：神志不清、迷惘的状态。

颠颠倒倒：①指神思迷糊错乱。②指事情不顺或言行无条理，不可置信。

二：英语阅读理解有哪几种类型（如科普类）？

我高二，我做过的差不多有什么故事类，议论文（就是讲一些哲理或励志）科普类，广告类…etc,完型就爱出故鼎或启迪类。阅读完型就是多做，做到一定成都，看问题都能猜出文章大意了就很不错了。完型有些空文章后面都有提示，最好先通读一遍不过有些费时间……还有学会阅读中的猜词。加油吧！

三：如何区别英语阅读理解中的打广告和科普

一般为时政、人物、广告、文学类、科普1.事实细节题事实细节是用来支撑、阐述和解释主题的具体信息。抓住文段中的事实和细节是做好该题型的关键，也是做好其它类型问题的基础。这类题型的题干常为：1)When/Wheredidthestoryhappen2)Whichofthefollowingstatementsis(not)correct3)Whichofthefollowingstatementsis(not)mentionedinthepassage4)Whichistherightorderoftheeventsgiveninthepassage5)Allthestatementsaretrueexcept.2.主旨大意题（主要看首尾句）这类题主要是测试学生对一篇文章或一段文字的深层理解程度及在速读中准确把握文章主旨大意的能力。一般针对某一语段或某一语篇的主题标题或目的设题。常见的设题方式有：1)Whichofthefollowingbestdescribesthemainpointofthepassage2)Whatisthewritertryingtotellus3)Whichofthefollowingisthebesttitleforthepassage4)Thepurposeofthepassageis.5)Themain(general)ideaofthepassageis.6)Thepassageismainlyabout.7)Fromthepassageweknowthat.3.推理判断题（主要看文中没出现过，你要推测出来的）这类题属于主观题，是层次较高的设题。它包括判断和推理题。这两类题常常相互依存，推理是为了得出正确的判断，正确的判断又依赖于合乎逻辑的推理。常见的题干有：1)Itcanbeinferredfromthetextthat.2)Wecanconcludethat.3)Whenthewritertalksabout,whathereallymeansisthat.4)Whichofthefollowingcanbeinferredfromthepassage4.猜测词义题这类题旨在考查学生根据上下文对灵活变化的词义做出理解判断的能力。这一能力可以说是体现阅读理解能力的一项重要指标。常见的题干有：1)Whichofthefollowingistheclosestinmeaningtotheword？2)Thewordcouldbestbereplacedby.3)Intheparagraph,thewordmeans(refersto).4)Accordingtothepassage,probablymeans.5)Theauthorusesthewordtomean.解决这类问题可以采用以下几种方法：1)根据上下文，运用构词法知识，推测词义。运用构词法猜测词义是一种简单而行之有效的方法。只要掌握构词法规律，无论单词加前缀还是后缀都不难猜出它们的含义。如：Asthediseasedevelopedtoitsadvancedstage,thecancerisinoperable.inoperable为生词，前缀“in”表示否定，后缀“able”表示“可……的”，中间词干operate意为“手术”，可知inoperable为“不可手术的”。2)通过定义和解释来猜测词义。可以根据一些标志词找出猜词的线索，如：means,inotherwords,thatistosay等。如：Annealingisawayofmaki......余下全文>>

四：英语阅读理解的解题技巧

对阅读理解能力的测试是英语考试中必不可少的测试项目，主要考查学生对于不同体裁或不同题材语言材料的理解能力，以及通过材料的阅读，对材料中信息的捕获能力。此项能力的测试，对考生提出以下几方面要求：

1.不但要求掌握所读材料的主旨大意、中心思想，而且要求掌握文章中的详细事实与细节。

2.不但要求对于具体事实情节的理解，而且要求对其抽象含义的理解，既要理解字面意思，又要理解其深层含义，包括作者的态度、观点、意图等。

3.既要求理解文章中某句、某段的含义及全文的逻辑关系，又要求根据其含义及逻辑关系进行判断和推理。

4.既要求考生能够运用材料中的信息去理解、分析问题；又要求考生能运用中学生应有的生活常识去分析、理解问题。

根据以上要求，通过对近年来高考英语试题的研究分析，我们就不难总结出阅读理解题的命题规律及题型结构，一般来说，阅读理解题型设计，大致可以分为以下几种题型：

A.事实询问题；B.推理判断题；

C.数据推算题；D.识图解意题；

E.主旨大意题；F.常识题。

那么，根据以上六种题型的设计，如何才能巧答阅读理解题呢？我认为可以采取以下几种应试技巧和解题步骤：

首先对原文材料迅速浏览，掌握全文的主旨大意。因为阅读理解题一般没有标题，所以，速读全文，抓住中心主旨很有必要，在速读的过程中，应尽可能多地捕获信息材料。

其次，细读题材，各个击破。掌握全文的大意之后，细细阅读每篇材料后的问题，弄清每题要求后，带着问题，再回到原文中去寻找、捕获有关信息。

要善于抓住每段的主题句，阅读时，要有较强的针对性。对于捕获到的信息，要做认真分析，仔细推敲，理解透彻，只有这样，针对题目要求，才能做到稳、准。

下面，根据阅读理解测试的要求，针对各个不同考查内容的考查题型，给出几点解题建议：

事实询问题

此类题型的问题以what、who、which、when、where、how或者why等词引导，就文中某句、某段或某一具体细节进行提问并要求考生回答。

做好这类题的要领是：1.明确题意，顺藤摸瓜。2.按照要求，寻找答案来源。3.找准关键词，明白其暗示作用。4.多读课文，正确使用排除法。

推理判断题

既要求学生透过文章表面文字信息推测文章隐含意思，又要求学生对作者的态度、意图及文章细节的发展作正确的推理判断，力求从作者的角度去考虑，不要固守自己的看法或观点。这类试题常以如下句式发问：

What can you conclude from this passage？

What's the auther's attitude towards...？

We can infer from the passage that…….

Which statement is(not) true？

这就要求考生首先在阅读时，要抓住文章的主题和细节，分析文章结构，根据上下文内在联系，挖掘文章的深层含义。

其次，对于暗含在文章中的人物的行为动机、事件中的因果关系及作者未言明的倾向、意图、态度、观点等要进行合乎逻辑的判断、推理、分析，进一步增强理解能力，抓住材料实质性的东西。

数据推算题

此题要求学生就文章提供的数据，以及数据与文中其他信息的关系做简单计算和推断。在做此类题时：

1.要抓住并正确理解与数据有关的信息含义。

2.弄清众多信息中那些属于有用信息，那些属于干扰信息......余下全文>>

五：英语阅读理解的资料

直接去找网上的欧美大学课程的教科书节选好了。

建议多阅读native speaker写作的文章