一：读了短文,要学会独立思考.有什么收获
1、用简洁的语言分别写出两个自然段的段意.
第一自然段：伟大的科学家爱因斯坦,非常重视培养青少年勤于思考的习惯.
第二自然段：爱因斯坦自己在少年时候就是个爱思考问题的孩子.
2、爱因斯坦为什么能成为著名的科学家?
学习知识要善于思考,思考,再思考.爱因斯坦就是靠这个方法成为科学家的.”
二：读了,要学会独立思考,这篇短文儿,你又到了哪些启发
首先在这里谢谢秋叶大叔，黄鑫老师，工作圈，非常开心，因为又通过一个活动获得了大叔送的一本书，这已经是我第二次因为参加活动而获得大叔的书了，大叔真的是实实在在地鼓励了动手党，果然不怕没福利，就怕不动手。
坦白说，每次看到书的封面的那句话：等到大学毕业后再知道就晚了。都很不舒服，总是觉得悔恨，因为我已经大学毕业两年了。这本书跟《不要等到毕业以后》同样都是更适合学生看的书，但是，对已经工作的人来说却同样有着很大的帮助，虽然这样的帮助可能跟学生有一些区别，因为我们可能通过这些书得到更多的思考是在工作 ，择业这些方面。
这是一本关于如何思考的书。昨天刚刚看完这本书，现在就已经迫不及待的想要跟大家分享这本书的精彩内容。
1、什么是批判性思维？
坦白说，这样的字眼看的很多，但是从来没有去了解过。通过这本书我知道，批判性思维主要有三个关键词：
1、理性的：批判性思维要求我们 能够理性的思考
2、反思性：批判性思维是一种反思性思维
3、批判性思维是决定我们相信什么并且去做什么的思考。
总得来说，批判性思维就是通过对自身的反思，使得自己的信念和行动变成合理的思考。如果你对“批判性思维”不熟悉的话，那我们有更加通俗的说法，叫做“独立思考”。批判性思维是能够让我们理性的思考，要常常对我们自己的知识系统和思维方式进行再思考的反思性思维。
看到这个，我不知道有没有人跟我有一样的感觉，在生活中的我们其实没有太多的思考。
我们几乎不对自己要做的事情，想做的事情，正在做的事情有更多的思考，比如：我们做这份工作是为什么？我们怎么样做可以更好？通常结果都是：不知道，顺其自然。高工资，大家都说这个好。我们不常习惯去反思，于是我们把更多的时间和精力都给了抱怨和埋怨，我们总是“思考”着如何能钱多一点，事少一点，离家近一点。于是，开始频繁的跳槽。
我承认以前的自己是不会“独立思考”的人，因为总是会觉得很多事情已经有了答案，在百度可以知道一切，没有必要自己再浪费时间去再想一遍。 我也不会反思，犯了错之后总是会习惯性地把问题推给别人，从不在自己的身上找问题，也不在问题的本身去找解决的办法。现在回想起来，为什么有时候自己连写一篇文章都那么困难，那是因为我没有太多想法和观点去支撑，因为我没有思考。
因为没有太多的思考，所以我一直觉得自己很笨，我读书的时候是个学渣，课程只要深入一点，我就完全没有办法处理，面对有着逻辑和层次的内容，我就自动进入学渣模式了：顺其自然。但时有时候好像又挺聪明的，比如，很多问题的答案靠别人就能拿到，但是这种聪明没有什么好值得炫耀的，日复一日，发现自己能够剩下的知识真的是寥寥无几。所以失败的结果都要归结于：不想思考，懒于动手。也就是大叔口中的伸手党。
[X]
没有独立思考会导致的结果就是：没有学霸般的读书生涯，没有积极向上的朋友圈，没有理想的工作，甚至没有理想的对象。 独立思考的重要性应该是我们每个人都应该意识到的。
回到我们的现实生活，每一天我们在做的事情，每个当下我们做的事情，都是人云亦云的状态，看到别人考公务员，我也考，看到别人当老师，我也试试，因为别人说着是铁饭碗。我们每天都刷微博，微博充斥着各种信息，今天哪个明星分手，出轨，哪个官员贪污，我们单凭看到的表面文字和图片描述，我们深信不疑，好像主人公是我们，然后开始各种愤怒和谩骂，请问，你有没有在脑海里对这些八卦内容反问过，哪怕只是简单的一句：如果是假的呢？/是真的吗？为......余下全文>>
三：阅读题答案
1、用简洁的语言分别写出两个自然段的偿意。
第一自然段：伟大的科学家爱因斯坦，非常重视培养青少年勤于思考的习惯。
第二自然段：爱因斯坦自己在少年时候就是个爱思考问题的孩子。
2、爱因斯坦为什么能成为著名的科学家？
学习知识要善于思考，思考，再思考。爱因斯坦就是靠这个方法成为科学家的。”
四：为什么要让孩子学会独立思考
方法一：不要直接告诉孩子问题的答案
孩子年龄小,遇到疑难问题时,总是希望得到父母的帮助,想直接得到答案.这时父母一定不要助长孩子的这种习惯,不要当时就给孩子一个直接的或确定的答案.否则时间长了,孩子会对父母产生依赖心理,不会自己动脑思考,也就难以养成独立思考的习惯了,这对提高孩子的智力水平和思考能力都是没有好处的.
聪明的父母面对孩子的问题时,不是告诉孩子答案,而是教给孩子解决问题的方法,让孩子从中学会独立思考.比如,当家里的电视突然没有影像和声音时,爸爸可以让孩子自己去发现问题,看看是电源的问题,还是电视机自身的问题.孩子在寻找答案的过程中,锻炼了自己的思考能力,积累了经验,当找到解决问题的答案时,会充满成就感,思维能力也相应得到提高.
如果孩子暂时无法独立解决问题,父母可以示范,通过查阅资料、反复思考等方法,让孩子学习思考的方法,这对培养孩子独立思考问题的能力非常有益.
方法二：主动提出问题和孩子一起讨论
问题是思考的起点.孩子小时候,脑子里会有很多问题,当孩子向父母提出问题时,父母要和孩子一起讨论,耐心地向孩子解释,父母积极地帮孩子解决问题,孩子就会提出更多的问题.
父母也可以经常给孩子提出一些问题,让孩子的大脑经常处于活跃状态,通过这种方式来锻炼孩子的思维能力.父母要让孩子学会主动思考,就要从为孩子提出问题入手,父母的问题可以激发起孩子的兴趣,孩子会为了找到问题的答案不断思考.
理查德·菲利普·费曼是美国著名的物理学家,获得了1965年诺贝尔物理学奖.他能取得这么辉煌的成绩,和他爸爸从小对他的教育是分不开的.
他的爸爸非常善于引导孩子思考.他将自己扮演成外星人,“外星人”遇到费曼,会问很多地球上的问题,比如：“为什么有白天和黑夜的区别啊?”“为什么会有气候和天气的变化啊?”在这样的提问情境中,费曼学到了很多知识,也学会了思考.
后来,爸爸带费曼去博物馆,为了引导孩子对博物馆产生兴趣,爸爸还是通过提问的方式.他先让孩子自己阅读某些相关书籍,然后再向他提问,对于孩子没有理解的问题,他用易懂的话为孩子解释.
费曼对于爸爸的教育非但没有感到厌烦,相反,爸爸的提问和讨论激发了他的学习热情,他对百科全书上的科学和数学产生了极大的兴趣.他24岁时获得了博士学位,28岁时担任美国康奈尔大学教授,47岁时获得了诺贝尔奖.
孩子思考问题的过程中,父母要善于提出开放性的题目,比如茶杯的不同用途等,还可以用如何解决突发事件,如：“你如果在大街上走丢了怎么办”等类似问题来引导孩子思考.
父母利用这样的方法,让孩子从全面和新颖的角度思考,让孩子勇于突破常规的想法,提出自己独到的见解.
方法三：鼓励孩子发表自己的意见
父母要给孩子创设民主和谐的家庭氛围,孩子在这样的家庭环境中,才会有活跃的思维,敢于发表自己的意见.在压抑的环境中成长的孩子,不容易有自己的意见和看法,思想会受到父母的左右,只会盲从附和父母的意见,这样会影响孩子思考能力的发展.
父母应鼓励孩子有自己的见解,在孩子发表意见时,即使是错误的,也要让孩子说完,然后再给予适当的指导.对于孩子的正确意见,父母应该积极肯定和表扬,增加孩子主动表达的自信心.
青青的爸爸是个很民主的人,在家里,他允许青青大胆说出自己的想法,即使她说得没有道理,爸爸也不会批评她.
周末,爸爸带青青去参观一个书画展,事先爸爸没有告诉青青里面的画全部是一个人的作品.青青在仔细地看完每幅画后,对爸爸说：“爸爸,这个画家的画真好.”
爸爸觉得很纳闷,孩子怎......余下全文>>
五：怎样学会独立思考问题呢？
独立思考还表现在不盲从，但这本身却孕育着创造思维的本领、不轻信 怎样独立思考。如果一个职场新人能独立地解决人家已经解决了的问题，独立地检查结论或结果的正确性，凡事都要问个为什么。创造思维的特点是新颖性和独创性，再接受，有可能导致真正发明创造的到来，这种创造思维能力的发展，虽然对社会没有什么直接意义，经过自己头脑思考明白之后？首先表现在能够独立地发现问题、不依赖、分析问题和解决问题
六：什么是独立思考？怎么去训练？
独立思维是一项很重要的能力,我们也都知道独立思考很重要,但是,在我们从小到大的教育中,好像也没有什么手段、方法来帮助我们学习、训练独立思考,归根到底我们对独立思考缺乏认识.
有的人说了,学生都独立思考了老师干嘛?还有的人说了,被领导的都独立思考了领导干嘛?记得有个山东客户说了一句很经典的话,我们山东人都不长脑子的,脑子都长领导头上了,怪不得以前听人说山东兵好带,不知道是不是也是这个原因.
感觉国外对独立思考好像是很重要的,记得很久以前有一次北大校长和不记得是耶鲁的还是哈佛的校长对话,我们北大的校长说,老师的责任就是生产知识,再把知识教给学生,此外还要为人师表……,人家老外校长明确,老师的责任就是,教会学生独立思考、帮助学生独立思考、监督学生独立思考……,如果做深的研究我们能分析出中外教育的本质差别在哪里,我们今天不做这方面的探讨,而是想从最为简单的概念上来探讨一下,什么是独立思考,因为只有知道了什么是独立思考,你才能独立思考.
从简单的层面来说,独立思考就是遇到问题你要自己找答案,不要找别人要答案.
从深的层面来说,独立思考指的是一种洞察力思维,就是遇到问题,你既不能找别人去要答案,比如老师、书、同学、资料……,也不能从你大脑中已有的知识库、认识库、偏见库中找答案,而是要用一种全新的、理性的、洞察的视角去发现问题.
因为只有当你是抛开了外在已有答案,同时也抛开你内在的已有答案的时候,你才是真正意义的独立思考,这种思考就是一种洞察力的思考,是一种透过现象看本质的思考.
那么独立思考需要老师吗?当然是很需要老师的,独立思考就好比我们用惯了右手现在让你一下子用左手一样,你会不习惯,你会很不习惯,即使你抛开了外部的答案,你也会不自觉的受到你记忆中内在已有知识、认识、偏见的影响而失去思考的独立性,这个时候你就需要有老师来给你帮助,及时发现你思考上存在问题,发现你是不是真正的独立思考,当然这就需要老师也是独立思考的高手,这样才能帮助学生逐步学会独立思考的能力.
有空大家可以去看看“大家”栏目,那里面一些“大家”谈到自己留学时最大的收获,不是知识上的,而是TA们导师教会TA们独立思考的思维方式.其实,知识到了创造知识的层面的时候,知识本身已经不重要的了,重要的是你的洞察力,而洞察力就存在于独立思考中……
所以,一个人想要有所成就,一定要独立思考,学会用洞察力来思考
在教学过程中，经常遇到这样的问题，明明这个问题自己讲了许多次了，可学生照样错。究其原因，是学生只是听了，而没有独立思考，形成自己的东西，当然印象不深。所以，我们在平时的教育教学中要关注学生的独立思考能力的培养，引导学生形成良好的学习习惯。
一个现代人，首先必须具备独立精神和独立能力。独立，是现代人必备的素质，是健全人格的重要构成，是人能够立足于社会，发挥其潜力的基础。爱因斯坦说：“要是没有独立思考和独立批判的有创造能力的人，社会的向上发展就不可想象。”首先，作为教师，要教学生学会思考，引导学生自觉形成独立思考的习惯。在平时的教学过程中，讲课不宜过细，给学生思考的余地，不要让学生养成依赖心理。学生何时因独立思考问题的兴奋而累，而不是因为纯粹的记忆而累，何时便是教育成功之时，因为信息时代的来临意味着处理信息比记忆信息更重要。不是因为我们不需要记忆信息，而是因为我们只有十分有限的大脑“内存”空间。与其把有限的心智资源用来记忆互不相干的事实，不如充分发挥大脑的思维功能，连贯地思考问题。
在培养学生语文阅读能力过程中，常会出现这种情况：老师刚提出一个问题，便立刻让学生回答。于......余下全文>>
七：一个人常常独立思考有什么好处？
（一）内涵
独立思考就是利用个人经验进行的思考。所谓“个人经验”即指完全隶属于个人的经历和体验，一个人的所见所闻，完完全全依托于生活所得到的知识。厕所分男女衣着分男女这些知识都属于经验，火会把人烧伤入水太深会被淹死这也属于经验，正是这些知识形成了我们对于世界最初的理解，并编织成了人与世界这个框架的整体，只有在这个人——世界的关系网中，只有在这个框架中我们才能找到属于我们自己的东西。
在这里有的人也许会举出诸如力的作用是相互的这类定理来反驳认为独立思考并不是单纯的个人经验的思考，而需要其它科学内容的支持。然而事实上对于科学定理的理解粗略得可以分为两种层次，一种我称之为是教条式的一种则是经验式的。
不妨举个例子：对于很多人而言当他们看到眼前的一堵墙时他绝对不会怀疑这堵墙的客观存在，然而在同时他也学过最基础的物理学知道我们眼中的一切都是由物体反射太阳光形成的虚像。这就是“教条式”的理解方式，因为显而易见既然我们承认我们眼中的一切事物都是某物体反射太阳光进入我们眼中形成的虚像那自然而然就会想到我眼前的这堵墙并不是这堵墙本身而仅仅是光的信号，也许在确实存在某个向我反射光信号的“墙”但同时也有可能是某个魔鬼对我的大脑做出的恶作剧。但他根本不会考虑后者因为对于他而言他的经验即他对世界的理解告诉他这堵墙就是客观存在的，科学知识仅仅是作为一种被自己束之高阁的教条，永远不会融入自己的经验之中，他承认科学对于现象的有效性但绝不会允许或者从根本上就排斥科学进入并质疑自己的经验。
同样是f=ma，有的人看到的只是一个公式，有的人看到的却是一个世界。所以科学知识一旦被真正理解那就变成了我们的经验被编织进了我们对于世界的整体框架之中。而那些将科学作为教条束之高阁的人他们的思考虽说确实是独立的利用个人经验的，但由于缺乏普遍性知识的支撑，最终他们的思考只会演变为个人意志的推动。当然如何把知识转变为经验这不是本文关心的内容所以就不再提了。
（二）意义
与把科学教条化的人类似的怎是崇拜权威的人，孩子对于家长无条件的依赖；学生对于老师无条件的信任；下属对于领导无条件的崇拜这都是现在社会非常普遍的现象，他们拥有自己的感受也拥有自己的经验但却不断得否认自己拒绝自己，只有通过依附他人依附自己眼中的强者才能获得安全，总是想着去依靠些什么，对于外面的世界害怕恐惧不敢过问， 他们的内心本质上都是没长大的孩子，可悲的是这种人是现在社会的主流，俗称群盲。其实所谓成人只是一群戴了面具的小孩罢了。他们从小被人灌输各种规矩各种观念潜移默化的形成了这样一种信仰：只有听从大人（即权威）的才能做对事情才能得到别人的爱戴，所以说为什么大部分人总是认为“听话的孩子是好孩子”。他们心中始终供奉着某个神圣绝对的“真理”一样的东西，或许是自己父亲的影子或许是其它，为了保证能够得到“真理”的庇护不断强迫着自己也强迫着别人去信仰他，却在遭到他人强有力的抵抗后长期徘徊在不安和焦虑之中，这又加重了他们对于安全的渴求，于是更加想要依靠那个“真理”的庇护由此形成了一个恶性循环，最后崩坏的内心使他们畏惧强者却又试图模仿强者最后再去打压弱者，甚至于有些斗胆包天的老师在自己根本不会独立思考的时候却信誓旦旦的灌输学生“你们要学会独立思考”这种自以为是的智慧，因为只有这样他们才能获得自己的存在感。
所以一旦一个人开始用自己的经验进行思考， 那他就已经高出其余人太多太多，俗称独立思考。这种能力可以孩提时代通过阅读获得，也可以在成人中通过某种经历的契机获得，总之只要使他们获得敢于运用自己经验的勇气。这种能力并不一定......余下全文>>
八：如何培养孩子独立阅读的能力
方法一：不要直接告诉孩子问题的答案
孩子年龄小，遇到疑难问题时，总是希望得到父母的帮助，想直接得到答案。这时父母一定不要助长孩子的这种习惯，不要当时就给孩子一个直接的或确定的答案。否则时间长了，孩子会对父母产生依赖心理，不会自己动脑思考，也就难以养成独立思考的习惯了，这对提高孩子的智力水平和思考能力都是没有好处的。
聪明的父母面对孩子的问题时，不是告诉孩子答案，而是教给孩子解决问题的方法，让孩子从中学会独立思考。比如，当家里的电视突然没有影像和声音时，爸爸可以让孩子自己去发现问题，看看是电源的问题，还是电视机自身的问题。孩子在寻找答案的过程中，锻炼了自己的思考能力，积累了经验，当找到解决问题的答案时，会充满成就感，思维能力也相应得到提高。
如果孩子暂时无法独立解决问题，父母可以示范，通过查阅资料、反复思考等方法，让孩子学习思考的方法，这对培养孩子独立思考问题的能力非常有益。
方法二：主动提出问题和孩子一起讨论
问题是思考的起点。孩子小时候，脑子里会有很多问题，当孩子向父母提出问题时，父母要和孩子一起讨论，耐心地向孩子解释，父母积极地帮孩子解决问题，孩子就会提出更多的问题。
父母也可以经常给孩子提出一些问题，让孩子的大脑经常处于活跃状态，通过这种方式来锻炼孩子的思维能力。父母要让孩子学会主动思考，就要从为孩子提出问题入手，父母的问题可以激发起孩子的兴趣，孩子会为了找到问题的答案不断思考。
理查德·菲利普·费曼是美国著名的物理学家，获得了1965年诺贝尔物理学奖。他能取得这么辉煌的成绩，和他爸爸从小对他的教育是分不开的。
他的爸爸非常善于引导孩子思考。他将自己扮演成外星人，“外星人”遇到费曼，会问很多地球上的问题，比如：“为什么有白天和黑夜的区别啊？”“为什么会有气候和天气的变化啊？”在这样的提问情境中，费曼学到了很多知识，也学会了思考。
后来，爸爸带费曼去博物馆，为了引导孩子对博物馆产生兴趣，爸爸还是通过提问的方式。他先让孩子自己阅读某些相关书籍，然后再向他提问，对于孩子没有理解的问题，他用易懂的话为孩子解释。
费曼对于爸爸的教育非但没有感到厌烦，相反，爸爸的提问和讨论激发了他的学习热情，他对百科全书上的科学和数学产生了极大的兴趣。他24岁时获得了博士学位，28岁时担任美国康奈尔大学教授，47岁时获得了诺贝尔奖。
孩子思考问题的过程中，父母要善于提出开放性的题目，比如茶杯的不同用途等，还可以用如何解决突发事件，如：“你如果在大街上走丢了怎么办”等类似问题来引导孩子思考。
父母利用这样的方法，让孩子从全面和新颖的角度思考，让孩子勇于突破常规的想法，提出自己独到的见解。
方法三：鼓励孩子发表自己的意见
父母要给孩子创设民主和谐的家庭氛围，孩子在这样的家庭环境中，才会有活跃的思维，敢于发表自己的意见。在压抑的环境中成长的孩子，不容易有自己的意见和看法，思想会受到父母的左右，只会盲从附和父母的意见，这样会影响孩子思考能力的发展。
父母应鼓励孩子有自己的见解，在孩子发表意见时，即使是错误的，也要让孩子说完，然后再给予适当的指导。对于孩子的正确意见，父母应该积极肯定和表扬，增加孩子主动表达的自信心。
青青的爸爸是个很民主的人，在家里，他允许青青大胆说出自己的想法，即使她说得没有道理，爸爸也不会批评她。
周末，爸爸带青青去参观一个书画展，事先爸爸没有告诉青青里面的画全部是一个人的作品。青青在仔细地看完每幅画后，对爸爸说：“爸爸，这个画家的画真好。”
爸爸觉得很纳闷，孩子怎么会知道是一个人的作......余下全文>>
九：有没有和独立思考有关的故事？
在一所国际学校里，老师给各国的学生出了一道题：“有谁思考过世界上其他国家粮食紧缺的问题吗？”学生都说“不知道”。非洲学生不知道什么叫“粮食”；欧洲学生不知道什么叫“紧缺”，美国学生不知道什么叫“其他国家”；中国学生不知道什么叫“思考”。这则让人笑不起来的“笑话”，的确发人深省。
现实生活中，有的父母把一切事物都安排得十分妥帖周到，从来就没有想到什么是需要孩子自己去考虑、去想办法、去解决、去处理的。当孩子遇上困难时，父母常常不加思索就帮孩子把困难解决了。慢慢地，当孩子再遇上困难时，自己也不愿意思考，就指望父母的帮助。长此以往扼杀了孩子的思考能力，更谈不上解决问题的能力了。
在今天，我们已经处在“信息时代”，处在“知识爆炸”时代，客观上对每个人的思考能力提出了挑战。凡是愈有思考能力的孩子，求知欲望就愈强，终身学习的能力就愈强，创造力就愈强。这种能力，使他能够与时俱进，备受社会的欢迎。
有一次，美国电视台的着名主持人比尔问一个七八岁的女孩：“你长大以后想做什么？”女孩很自信地答道：“总统。”全场观众哗然。比尔做了一个滑稽的吃惊状，然后问：“福你说说看，为什么美国至今没有女总统？”女孩想都不用想就回答：“因为男人不投她的票。”全场一片笑声。比尔：“你肯定是因为男人不投她的票吗？”女孩不屑地说：“当然肯定。”比尔意味深长地笑笑，对全场观众说：“请投她票的男人举手。”伴随着笑声，有不少男人举手。比尔得意地说：“你看，有不少男人投你的票呀。”女孩不为所动，淡淡地说：“还不到三分之一。”比尔做出不相信的样子，对观众说道：“请在场的所有男人把手举起来。”言下之意，不举手的就不是男人，哪个男人“敢”不举手。在哄堂大笑中，男人们的手一片林立。女孩露出了一丝轻蔑的笑意：“他们不诚实，他们心里并不愿投我的票。”许多人目瞪口呆。然后是一片掌声，一片惊叹……
这是一个典型独立思考的事例，女孩在没有任何人提示或帮助的情况下，凭借自己的判断和思考，对主持人的提问作出从容的作答。这种独立思考的能力正是许多中国孩子所欠缺的。
人的思考能力是自己唯一能完全控制的东西，没有正确的思考，就不会有正确的行动。那些成大事者都养成了勤于思考的习惯，善于发现问题、解决问题，不让问题成为人生的难题。可以说，任何一个有意义的构想和计划都是出自思考，思考可以支撑起人生。但敏锐的思维不会从天上掉下来，而是需要严格的训练和培养的。所以，培养孩子的独立思考能力是每一位父母必须牢牢把握的家教关键，是诸多教子课题的“重中之重”。
一个孩子能否成才，最关键的还是在于从小能否进行有效的思考能力的锻炼。纵观世界上那些有杰出贡献的人，他们都有一个共同点，那就是善于思考。
世界首富比尔·盖茨从小显露的最大特点就是不停地思考。当母亲叫他吃饭时，盖茨置若罔闻，甚至整日躺在他的卧室里不出来。当母亲问他干什么的时候，比尔·盖茨总是说：“我正在思考！”有时他还责问家人：“难道你们从不思考吗？”比尔·盖茨的头脑似乎时刻都在高速地运转。直到现在，微软公司还流传着这样一种说法：“和大多数人谈话就像从喷泉中饮水，而和盖茨谈话却像救火的水龙头中饮水，让人根本应付不过来，他会提出无穷无尽的问题。”
比尔·盖茨，之所以有今天的巨大成就，与他从小养成的善于思考的习惯是密不可分的。思考习惯的养成对于孩子以后思维方式的形成以及知识的积累都有很重要的作用。现在越来越多的家长都已经意识到了让孩子学会思考的重要性，那如何让孩子学会思考呢？
一教子智慧：让孩子学会独立思考
孩子......余下全文>>
十：怎样培养独立思考的能力
以下5个方法, 可以提高你的独立思考能力.
1. 与习惯性思想的来源相隔离
不要先插上电源然后用电视,电脑或者是去图书馆找答案, 先自己想想. 你尽管不能与世界相隔绝, 但是你可以通过限制习惯性观点的摄入量来增加你独立思考的量. 这意味着减少接触媒体的时间和精力. 独立思考者不一定是异类, 但是他们不因循而守旧. 他们尝试以一种新的标准来看世界而不是仅仅从电脑屏幕前获取一切.
2. 将自己浸于与自己现有观点矛盾的经历中
不要总是以一个新一点的习惯性思维去替换掉旧的, 你可以主动寻找与自己的观点不一致的经历. 它们可能存在与外国文化, 不寻常的亚文化中, 或是在你不赞同的书中. 这一点可以这样看, 它不是让你接受一个装思考的新火车,而是荒废掉习惯性思考的铁路.
3. 以旁观者的眼光看进程
把你的平常生活抛在脑后可以赋予你这样一种自由: 从另一个角度看问题. 观察这个世界将带给你一种思考自我的平和. 静静的站一会, 任时光流逝. 这可以给你嘲笑自己所持的信念以及寻找一片新大陆的机会.
4. 随机化你的生活圈
不要总去相同的场所, 吃相同的食物, 与相同的人谈天, 你可以积极地追寻新的经历. 许多人习惯了这种简单的决定, 这样可以带来安全感. 但如果你像独立地思考, 你需要跳出你所习惯的圈子.
5. 练习质疑
你可以尝试养成本能的质疑习惯性的观点的习惯. 但不要成为犬儒主义者. 不要认为那些”真理”是不证自明的, 只有当自己确信在逻辑的后面还有事实来支持它们之后, 再做出判断.
上面说的听起来可能太难了, 那么请想想独立思考能带来什么吧. 就算是微小的向着独立思考的进步也会增加你对这个世界的贡献. 你将看到别人所忽视的机会与方法. 相比于那些不会创新地思考的人, 你将获得相当有竞争力的优势. 更重要的是, 你的思考是你自己的, 而不是只是反刍媒体.
独立地思考, 你将为世界带来无尽的机会.
1,善于观察,对所见到的事物首先尽量去多想,多问几个为什么.
2.要多读书,做到博学多才.不多多阅读,就不知道许多事物最基本的原理,从而你也不会对你所看到的事物感兴趣.
3.一定要专注.不管做什么事都要一件件的去做,不要同时去做许多事,那不但无法让你做好一件事,也无益于培养独立思考的能力.
4.要有独立的意识,不要形成每一件事都依赖他人的习惯,先自个解决,不明白再问问他人.在和他人分析问题时,想想有没有更加完美的答案最后试着自己再总结一下.
5.最后必不可少的是有一定的意志力,对困难千万不要退缩,要有不解决掉不经意放弃的作风.
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