一：理化生教研组活动记录
2010年下学期理化生教研组教研活动记录
锦滨学校
锦滨学校教研活动记录
活动时间 2010年9月13日
活动地点 中学部办公室
活动内容 集体研究教材，制定本学期教学计划
活动目的 通过研讨，明确教学目标和内容及进度，制定各科教学计划。
活
动
过
程
记
录
1、 集体研讨教材内容，。
2、 制定各科教学计划。
3、 分析学生特点，做到目标明确，有的放矢。
活动总结及评价 通过活动大家达成共识，明确目标，收到良好效果
锦滨学校教研活动记录
活动时间 2010年9月27日
活动地点 中学部办公室
活动内容 集体备课
活动目的 学习洋思教学模式，适应新课改要求改革教学模式。
活
动
过
程
记
录
1、集体分析新形势下的教学特点，新形势下的教学模式。 2、分学科进行集体备课。
3、合作交流
活动总结及评价 大家学习洋思教学的新模式，并展开讨论与评价，各抒己见，积极吸取好的经验，达成了共识，取得了好的效果。
锦滨学校教研活动记录
活动时间 2010年10月11日
活动地点 中学部办公室
活动内容 学习各科新课程标准
活动目的 通过活动进一步掌握理解新课程理念，改变教学观念，改变教学方式。
活
动
过
程
记
录
1、 分科学习各科新课程标准
2、 研究讨论
3、 写心得
活动总结及评价 通过活动达成了共识，提高了认识，明确了目标，效果好
锦滨学校教研活动记录
活动时间 2010年10月18日
活动地点 147班教室
活动内容 教学比武——物理公开课（看不见的光）
活动目的 通过活动大家取长补短、相互学习、促进大家共同提高
活
动
过
程
记
录
活动总结及评价
锦滨学校教研活动记录
活动时间 2010年10月22日
活动地点 中学部办公室
活动内容 研讨教学常规的有关问题
活动目的 进一步规范教师的课堂教学，提高课堂教学效率
活
动
过
程
记
录
活动总结及评价
锦滨学校教研活动记录
活动时间 2010年11月1日
活动地点 中学部办公室
活动内容 研讨期中考试有关问题，期中考试制卷
活动目的 制定切实可行的复习计划，迎接期中考试
活
动
过
程
记
录
1、分析教材与进度，以及学生的掌握情况
3、全面展开复习
3、查漏补缺
活动总结及评价
锦滨学校教研活动记录
触动时间 2010年11月15日
活动地点 中学部办公室
活动内容 期中考试分析会
活动目的
活
动
过
程
记
录
活动总结及评价
锦滨学校教研活动记录
活动时间 2010年 月 日
活动地点 中学部办公室
活动内容 教师外出培训
活动目的
活
动
过
程
记
录
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二：初中数学教研组教研活动记录表
任何人要拿起画笔试图去
是什么样的诱惑
它会从里面将我的嘴唇烤黄。
你烟消云散可还会歌唱不息？
有乳香和黑麦草,
总是直面的活哈哈
三：初中语文组教研六月活动记录
诗人们都十分重视获奖和成功，但是一个秋天接着一个秋天把叶子从那些骄傲的树上撕走，如果有什么剩下来也只是他们诗中的哈哈雨声的
四：班主任教研活动记录《真诚的训练》
在构建表象思维、心理相册两概念的基础上,根据小学低段儿童的身心发展规律和小学语文的学科特点,提出一组通过言语活动中的表象思维训练进行全脑开发的策略,通过为时一学期的实验表明:1.表象思维训练,可显著提高小学低段儿童的字词学习水平和说话能力,对小学低段儿童的语文综合学习能力的提高也有积极的促进作用,其中,特别是中等生受益最大;2.表象思维训练能激发小学低段儿童的语文学习兴趣,也有助于他们形成稳定、积极的语文学习态度;3.本实验所采用的表象思维训练的策略是可行的、有效的,表象思维是可以训练和培养的;4.本实验所采用的表象思维训练的方式与途径能提高不同类型学校的语文教学质量与效率,这为小学语文教学改革提供了新的方法与技术。
五：初中语文教研组活动记录、评课记录（全期）
你也太狠了，一篇一篇查，一点问题都没有
六：听看教学活动记录及简析
活动目标:1.能够认识各种球，并且说出球的名字
2.能用简单的语言表述购买情景
3.积极，愉快地参与活动，体验活动的乐趣
活动准备：1.足球，羽毛球，篮球，乒乓球，保龄球，网球，橄榄球，皮球等各类球若干（每种球数量等于或少于4个）
2.8个球架，每个球架上贴上不同的球类标记
活动过程：1.认识球
a.请小朋友说出各种球的名字
师：小朋友们，你们喜欢玩球么?
那你们喜欢玩什么球呢?
b.说出各种球分别都是什么样的？
师：那么，你知道的球儿都长什么样的呢？
c.说出各种球市怎么玩的？
师：那谁能告诉我，你喜欢的球儿是怎么玩的呢？
2.请幼儿根据球架上的不同的标记，把球整齐地摆放在相应的球架上
师：我们一起认识了那么多球儿，那今天呀，我们小（1)班就要来开一家卖球二的商店。球儿商店要开张了，可是，我们的货架上还没有放上球儿，下面，我就要请小朋友根据卡片上的标记，帮球儿商店来整理一下货架，注意在整理的时候要轻拿轻放，还要摆放整齐
3.分完后数一数自己货架上的球有几个，再数一数同伴货架上的球有几个，看看是不是一样多，如果不一样多，比一比谁的多谁的少
4.组织幼儿玩游戏“买球”
师：我们的球儿商店开张啦，下面，我就要请几位小朋友来扮演顾客，去商店买球咯。在买球的时候，顾客要告诉营业员，你要买哪种球；这种球是什么样子的；是怎么玩的，营业员才能把球卖给他
a.教师扮演营业员，请1--2名幼儿扮演顾客买球，示范过程
b.请幼儿扮演营业员和顾客，进行游戏
c.幼儿买到球后，自己结伴玩耍
七：怎样组织数学教研组开展教研活动
教研工作是学校教学的灵魂工作，也是提升教师专业水平的有效工作。在新课标理念全面深入课堂的今天，我认为教研工作应当以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教育教学科研活动，认真学习有关新课标理念、以全新的思维、积极开展特色教学研讨，协助校领导打造一流教学品牌。因此，要抓好学校教研工作应当从以下几个方面入手：
一、加强教师专业理论学习，提高教师思想认识。
随着社会经济的不断发展，人们对教育的要求越来越高，我们的专业知识要求也越来越广。因此加强专业理论学习刻不容缓！也只有理论水平确实提升了，我们的思想认识才跟得上去。我认为可从以下方面进行：
1、充分运用有效时间，多读一本书。
华南师范大学刘良华教授曾说：“你再忙，也要留给自己一定空间多读一本书”。而 “读一本好书，就是给世界做了一件美丽的事。”这也是台湾著名儿童作家方素珍说的。我们应该认识到读书的重要性，对读书产生了浓厚兴趣，在学校形成良好的读书氛围，广泛地阅读教育理论专著和文化底蕴深厚的书。我们校长曾多次在教师大会上强调：作为一名教师，我们应该多读书，多学习，不断更新自己思想认识，才能把我们的学生教好。还记得，我们十多位科组长参观海口市英才小学时，一走进学校大门便洋溢出浓浓的书香味！一楼运动场的几根柱子刻着许多书籍的内容，这些内容都是影响人一生道德行为的，如三字经等等。我们从教学楼一楼至四楼，每个角落都存放着许多书籍。书籍种类多，随手便可供师生翻阅。我按捺不住打开《影响教师一生的100个好习惯》，从书籍中读到：做一名阳光的教师确实不容易。教师要散布阳光到孩子的心里，先得自己心里有阳光，阳光的教师用理想和激情教书、用爱心和细心育人，从这里便可领悟到海口英才小学的特色，也让我们久久不愿离开。我们的数学科组的成员们，在教研活动时，可要多阅读些书籍，例如：刘良华的《教师专业成长》，吕炳君的《有效教学，和谐课堂》，肖川的《教育的理想与信念》等等。读书应当成为我们教师专业成长的主要部分。
2、积极开展课题研究，提高教师专业化水平。
课题研究，是新课程培训的一门重要学科，也是教研活动的重要部分。在教研工作中，教师要根据本地区教学的实际情况，确定研讨主题。例如，我校近年来确定的课题有：“教师如何评价一堂数学课”“新课标下教师如何用好课堂40分钟”、 “中年级应用题教学的有效性思考”、 “低年级课堂有趣教学” 、“高年级立体图形的讲解”等等，这些课题都安排在每周的数学课组活动进行。活动时，老师们准备的材料较为充分，气氛较为活跃！发言的教师能畅所欲言，或提出问题，或发表见解，从而解决了我们在平时教学中遇到的困惑，确实提升我们的专业水平。
3、“走出去，请进来”，加快教学前进的步伐。
我国自1978年12月18日十一届三中全会提出的搞改革开放至今，所取得的成效令世人瞩目！学校的教研活动也应当搞改革！多让年轻的教师们“走出去”，再把名师们“请进来”。这应当是教师们专业水平提高最便捷的一种学习途径。例如这几年来，我校先后派出的几位有潜力的年轻教师前往南京、上海跟班学习。她们有机会零距离地接触最前沿较为先进的教育教学理念，及时了解当前课程改革的进程和方向。学习满载而归后，她们对学校贡献凸显出来了。通过她们的展示课，我们全体教师都能感受到新课堂的新面貌，让我们受益匪浅！通过她们的汇报，让我们认识到自己与他人的差距！通过她们的师带徒，快速提高我校年轻教师的教育教学水平，能很好地激活学校的教学氛围！在我校她们是老师们学习的榜样，在......余下全文>>
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