如何培养高素质人才

一：高素质人才指的是那些？如何培养自己成为高素质人才？

如何才能培养更多的高素质人才？我本人的经历是在大学，因此我主要谈谈大学教育所能起到的作用。我想首先谈谈中小学教育。很明显，要提高广东全省的福利，政府必须发展在东部、北部和西部的教育，这些地区相对比较贫困，教育经费也相对不足。智力和才干与社会环境没有多大的联系，但是，教育机会的缺乏不但使个人，同样也使整个省份无法建设繁荣。//其次，我认为需要在全省的中学探讨教育学生的最佳方式。我指的是，中学教育不应该仅仅局限于在课堂教导学生（即让学生学习关联的、有序的信息），而应该逐渐培养学生独立和集体学习的能力，培养这种能力的途径包括共同的任务作业以及培养学生的好奇心和质疑能力。//这样，学生创造力和主动学习的基础就建立起来了。在这方面可以讲很多，但是我想在这里没有时间总结了。现在，我谈谈大学教育。大学有三个功能。第一，通过研究创造新知识。第二，通过教学把知识传播给下一代。第三，把创新转化成经济，其途径有两个：一是培养掌握现代技能的大学毕业生；二是推动发明向商业生产的转化。//任何一间大学都应该拥有上述三个功能，但是，每间大学在每个功能方面所起的作用必然有很大差异。而也没有理由要求所有大学的三个功能都做得很出色。//相反，政府应该帮助大学创造并保持出色，而不应该期望大学在所有学科都出类拔萃，这一点非常重要，特别是在大学的研究功能方面。在创新的转换方面也是如此。

二：如何培养高素质人才作文

因为它很重要,everystudentpaysenoughattentiontostudyhabitbecauseofitsimportance,theregularandextrapracticeitems,shouldincludeboththetimetable,规律和额外的实践项目,每个学生都很注意学习习惯.

三：怎样做一个高素质人才

判断一个人是否是高素质人才High-quality talent，不唯学历，不唯能力，关键看是否能成为公司的核心岗位上最称职、最合适的员工。懂得怎么样为人处世是最重要的啊，所谓做事情先做人，其次是有与时俱进的头脑，适应社会的高科技水平等等。 另外注意自身水平的培养。文化水平，英文水平，计算机水平，是否有驾照和驾驶经验，有何种特长。等等。 另外还需要有一些相关的工作需要的精神。比如敬业精神，诚实，坚持，团队精神，积极向上的态度等。 1.有知识:读过大学,有文凭. 2.有智慧:脑海里装有多种学科的知识和技能,具有强大的应变能力和创新能力. 3.有理想:就是拥有抱负和志向,好听点就是有野心. 4.高素质:综合素质强. 5.人才:能被础治者或管理层使用之人. 6.身体健康,热爱运动 7.心态平和,不大喜大悲 8.与他人和睦相处,有贴心的益友

四：为什么大学能培养出高素质人才

环境，氛围，人文，学习是人类进步的阶梯。

五：高素质人才的介绍

高素质人才判断一个人是否是高素质人才High-quality talent，不唯学历，不唯能力，关键看是否能成为公司的核心岗位上最称职、最合适的员工。懂得怎么样为人处世是最重要的啊，所谓做事情先做人，其次是有与时俱进的头脑，适应社会的高科技水平等等。另外注意自身水平的培养。文化水平，英文水平，计算机水平，是否有驾照和驾驶经验，有何种特长。等等。另外还需要有一些相关的工作需要的精神。比如敬业精神，诚实，坚持，团队精神，积极向上的态度等。

六：如何培养高素质的学生

一、文道结合，培养学生的思想道德素质

注重知识，但不“唯知识”教学，是素质教育不同于应试教育的重要特点，因而在小学语文教学中，教师除培养儿童掌握语言工具外，还要充分挖掘教材思想道德方面的内涵，去影响学生，促进儿童的心灵向美好的方向发展，从而提高儿童的思想道德素质。对此，我认为可以从以下几方面入手：

1.结合课文，加强情感教育。情感是一种强大的驱动力，教育家布卢姆把人的情感比喻成“潘多拉魔盒”，他强调正是在这个“盒子”里可以找到那些决定一个人的人生性质的力量。小学语文教学应当用教材中所蕴含的高尚的思想道德之美去感染学生，去打开这个“盒子”，去塑造儿童美好的心灵。

2.表演“课本剧”进入角色，体会情感。小学生的形象思维多于抽象思维，感性认识多于理性认识。针对这一特征，把小学语文教材中一些有趣的童话、富有哲理的寓言、感人肺腑的故事让同学们自编、自演，通过“演”与“看”，使同学们的思想感情融入其中，从而进一步提高教育效果。

3.把生活与学习相结合，引起感情上的共鸣。小学语文课本中有许多反映现实生活的文章，只有熟悉现实生活，才能使文章中的描写变为真的情、实的景。因此，要教育学生热爱生活，留心观察生活，对周围的一切敢爱敢恨，把自己看到、听到、想到的东西与课文结合起来。

二、注重基础，提高学生的科学文化素质

语文教学的根本任务是什么？就是培养学生掌握和运用祖国语言文字的能力。对小学生来说，就是使学生能认好字，写好字，读好课文，听懂别人的话，说明白自己要表达的意思。要提高儿童的科学文化素质，我认为在教学中应注意这样几个问题：

1.要培养学生的学习兴趣，让其积极主动地学习。兴趣是学生学习和发展思维能力的巨大推动力，学习兴趣不仅能使学习活动变得积极主动，从而获得良好的学习效果，而且会直接影响到学生潜在能力的发挥。

2.体现学生的主体作用，引导学生个性发展。为此，教师要把时间交给学生，通过学生自己的努力，找到问题的答案，从而产生读书、思考的积极性和大胆质疑、探究的主动性；在教学活动中才能独立思考，敢于发表自己的见解；在有不同意见时也敢于和同学、老师争辩；并能发现和纠正别人的不足和错误；能从与别人不同的角度去思考问题，发现问题，发表自己的见解或创见。

三、挖掘情感，影响学生的心理素质

教育要适应人的发展需求，为学生的身心健康发展提供充分的、合适的条件，小学语文教学作为素质教育的主阵地，义不容辞地要为学生的身心发展服务。首先，要借助教材所提供的语言信息促进学生的身心发展，提高他们的心理素质。要让学生借助语言信息去感受生活之美、自然之美、人情之美，也就是要在语文课上加强学生对语言文字感受能力的训练，做到触词生景、触词生情。读到文字，眼前便出现与之相对应的生活画面，“身临其境”地去体味感受。其次，要营造民主和谐的气氛，使学生的主动性、创造力、想象力发挥出来，同时获得精神上的愉悦。此外，还要鼓励学生大胆发言，发表自己的见解。当出现分歧时，就引导学生去讨论、辩论，把学生放在主人翁的位置上，学生才会学得主动，并会从中感受到学习的乐趣，从而提高身心素质。

四、学以致用、培养学生的劳动技能素质

现在的小学生大多是独生子女，在家中常常是“衣来伸手，饭来张口”，劳动意识非常淡薄。小学语文教学要提高儿童的劳动技能素质，首先就应借助教材改变学生的思想观念，使学生认识到——劳动光荣，懒惰可耻。同时，素质教育又是一种强调实践的教育，学生的各种素质必须在亲身的实践中才能获得发展和完善，离开实践这个中介，任何发展都不可想象。在小学语文教学中除让学生制作一些教具外，还应鼓励学生学......余下全文>>

七：科学进步离不开人才,为成为高素质人才,你认为需要培养和提高哪些素质?

学习能力、探索精神、科学方法等方面的素质

八：大学生如何成为一名高素质人才

在21世纪人才竞争激烈的情况下，大学生作为一个知识时代的知识分子群，

是社会发展的主要动力和后备，将会成为推动社会发展的主要力量。大学生整体

素质的高低直接决定一个民族的发展情况，决定着一个民族或者一个国家伟大复

兴的共同理想的实现与否。所以提高大学生的整体素质要着重大意义和必要性，

是一个极其重要的话题也是一个极其艰巨的任务。那么该如何提高大学生的整体

素质呢？美国全球竞争力研究院人力资源测评中心中国区助理研究员李正豪指出

：

首先、要提高大学生素质的关键在于大学生自身的学习，包括动机职能、行

为职能、知识职能等方面不断的追究进钉，而且在宏扬民族传统美德的同时，需

要学习和发展社会。这要求大学生自己通过书籍、影片、舆论以及可以参加个人

能力相关培训等手段学习。例如据我了解美国全球竞争力研究院正在全球华人地

区推行华人商业精英辅助计划中提到全民共通核心职能训练。通过自身的学习，

也是了解事物发展的内因，在认识时代的使命和自身压力后坚持学习，才可以推

动整个社会经济的发展。如何提高大学生素质的决定要素是大学生自身的修养。

古话说“静以修身，俭以养德”。只有自己不断的挖掘出先进的个人或者先进的

事例才能从中学到认识，如果一个大学生在几年内学完了所有的课程且考生也通

过，可是当他找工作的时候，他的思想品德也会是考察内容，人才市场需要德才

兼备的大学生，好多外资企业在招聘面试时故意设置考察个人素质的题目，比如

说把椅子放斜了、地上纸团、扫帚倒了等看谁会注意到这些细节然后自己去做，

因此大学生素质的高低不仅关系国家，对个人也是至关重要的。大学生应该如何

才能够走对自己人生的下一步相当重要。

再者，大学生素质教育另外一个因素是外部条件，就是教育。为师，为父母

者，都需要加强对学生和孩子的教育和培养，可以同过教学，谈话以及各种其他

方式促使大学生不断进步和发展。有句话说“近朱者赤，近墨者黑”大学生在学

习阶段很容易就受外部环境的影响，如果给大学生一个良好的学习环境，对学生

各个方面要求都很高，那么大学生在学习生活中也就不断的更新自己，以适应这

样好的优良环境，自身的素质也会自然提高，相反如果是一个形如黑社会的环境，

那大学生自己想好也很难，因此要求社会、国家、学校等要合作努力为大学生创

造一个好的学习环境，那么怎样创造好的环境来提高大学生素质。比如在学校，

可以组织各种活动来达到提高大学生素质的目的，例如开展《如何提高大学生个

人素质》、《未来人才像什么》等讲座；结合企业HR策划《模拟招聘与面试》，

参加华人商业精英辅助计划的挺你第一次（全民共通核心职能训练）等活动；组

织看先进的教育电影或者组织商业谈判的辩论赛等提高大学综合素质。

美国全球竞争力研究院人力资源测评中心提醒大学生，提高大学生素质并不

是很难的事，关键是要大学生每个人付出实施，从我做起，从小事做起，慢慢累

积，日久必成大事！相信一定能够成功大学生中的精英。