大班春季运动会项目

一：春季运动会，幼儿园的活动有哪些

这次的运动会真不简单，仅仅连开场式都花样百出，各有千秋呀。有的统一着装，手捧鲜花，有的摇摆着五彩缤纷的气球，旋转着绚丽的风车，精神抖擞，有的高举标语，走到主席台前，边喷雪花，边高呼口号，弄得队伍里的所有同学都成了白发老人。该我们出场了，真兴奋呀，先活动活动手脚，调整好队伍。女同学身着粉红色的服装，前后摆动气球，男同学穿着白色的衣服，高举篮球。前面的八个同学举着标语和图画，一群人阔步向前走去，到了主席台前面，班长指挥同学们喊着嘹亮的口号：“2008从我做起，2008从我做起，2008从我做起！”

第二部：美味食品

运动会期间，学校在大厅里出手起了食品，给运动员补充力量，同时，也给了我们这些“闲人”增添点儿乐趣。摊子上那些各种各样，五颜六色的食品让一大群人蜂拥而上，老师一边大声吼着：“排队！排队！不买的让开一点！”一边急匆匆的收钱，忙得停不了手。我与几个好朋友实行“AA制”大家都出钱买一点，然后共同分享。嗯，果然好吃，酸的酸，甜的甜，辣的辣，有的则酸酸甜甜，有的让人吃起来火辣火辣。除了在赛场上竞争的运动员之外，其余的都捧着食品袋，津津有味的吃着。当然，运动员在上场之前也得补充补充“资源”才能够发挥的更出色。

第三部：再接再厉

接力赛可是最能体现出班集体的团结了。比赛之前，大家都不停的摩拳擦掌，都想取得优异的成绩。入场时，我的心跳几乎达到了极限，生怕自己掉了棒，拖集体的后退，受到同学的埋怨。正当我紧张中，一声枪炮打破了我的思考，“加油！加油！”六年级的大哥哥大姐姐们为我们班加油。同学们只能使用飞毛腿向前冲，幸好，最开始我们占上风，超过了其他几个班，轮到我了，我长长地吸一口气，做好准备。好，迅速交棒，跑啊，不管三七二十一，只能张牙舞爪地向前冲，脸红的跟猴屁股一样，边跑，我还是不是的观察旁边的同学超过我没有，快到终点了，我顺利的把棒交给了另一个同学，然后边喘气，边“隔山观虎斗”。整个比赛我们班掉了三次棒，得了个“第二”（倒数第二），哎，遗憾啊！

结尾小曲：运动会呀运动会，你终于来了一次，为什么这么快就走了呢？我们好久才能把那个倒数第二变成正数第一呢？

二：幼儿园春季运动会方案谁有？求一个~

分享下我朋友红缨幼儿园的活动方案，希望能帮到你！

一、活动时间：2017年4月30日上午

二、活动地点：幼儿园操场

三、活动主题：第七届亲子运动会

四、参加人员：幼儿、教师及家长

五、活动目的：

1、动力目标：体验运动的快乐，竞争的乐趣以及规则意识及协作精神；

2、能力目标：在与父母的游戏中发展幼儿的走、投掷和跑的能力；

3、知识目标：学习走、投准和助跑跨栏等基本动作；

4、亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的爱好，为孩子的将来建立良好的运动习惯；

六、活动形式：体操表演、亲子体能大赛；

七、活动原则：

1、安全第一、在本园操场上举行，必须保证每一个孩子的安全；

2、家长与孩子齐参与：让每一位家长和孩子都参与到我们的活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪、骄傲的爸爸妈妈；

3、公平、博爱原则：活动中体现公平竞争、公平比赛原则，让孩子树立良好的竞赛风格，体验成功的快乐，同时给每个孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全心投入。

八、物品准备：

1、主席台布置；2、条幅的准备；3、音响：（入场音乐、幼儿体操音乐、特色班舞蹈音乐、比赛进行中音乐及颁奖音乐）；4、照相机；5、饮水机、领奖处；6、活跃气氛的小喇叭、哨子；7、各班方队的班级牌和手持物；8、游戏道具、号码牌；9、奖品（冠军奖状、小奖品、团体组奖状）

九、人员安排表：

1、总指挥：刘XX（负责人员和物资的总协调、流程总把控、意外事故处理、授奖等；）负责音响

2、各组负责人：各班教师（负责本年级组展示活动和游戏的组织、评判、人员分工、道具准备、催场等；）

3、主持及裁判:吕菲、习雅轩、张海英；4、摄像师：张天华；5、保健医：王秋玲、6、后勤：习惠文、王秀丽（负责游戏道具的摆放）；7、保安及门卫：刘玉勤、张树林（防止活动中孩子单独出园，不是本园家长不得擅自出入幼儿园；）

领奖处给每一个幼儿准备一份小奖品；

十、活动流程：

1、活动准备：每个班级提前一周在班级召开家长动员会，介绍活动时间和流程，公布运动会比赛项目和比赛规则，家长和孩子可以提前练习；

2、活动程序：1．主持开幕——王辇庄幼儿园第七届亲子运动会开幕；

2．在持班牌引领员的带领下各班集成方队高喊自己班级的口号入场；

3、园长致开幕词；运动员代表致词；

4、运动员体操展示；运动员退场及家长进场

5．特色班开场舞展示；

6、按比赛项目次序依次进行比赛；

7．幼儿组：大班：趣味踩高跷；中班：闯关小勇士；小班：小兔拔萝卜；

8、亲子组：大班：跨越飞人；中班：小推车；小班：给妈妈戴项链；

9、团体组：拔河比赛

10、颁奖、结束。

十一、运动会闭幕。

希望能帮到你，谢谢！望采纳！...余下全文>>

三：幼儿园亲子运动会有哪些项目，大家帮忙给想想！

1、蚂蚁搬豆

1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)

2. 请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

3. 设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

2、贴鼻子

玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。

规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。

3、我的宝宝在哪里

准备：布带若干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。

4、我给爸爸(妈妈)穿鞋子

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者

5、踩气球

准备：气球若干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

6、小脚踩大脚

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

7、揪尾巴

准备：尾巴若干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

8、两人三足

准备：绳子若干、

玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。

9、推小车(幼中)

玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。

10、可爱的袋鼠宝宝

玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到终点者为胜

11、俯卧撑

玩法：幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长的背上，家长双手着地做俯卧撑，看哪个家庭坚持最久为胜。

12、穿大鞋

玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。

13、棉花球

准备：三个家庭(每个家庭一大一小)

玩法：家长蒙着眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。(手不能碰棉花 球)孩子用勺子把一个碗中的玻璃珠舀入另一个碗中。三十秒钟后一个家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭获胜。

14、哪吒寻宝

准备：经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸

玩法：参赛妈妈收举玩具篓站在场地一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后面抱着腰部，站在场地另一端，中间有“海浪”间隔，主持人发令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”边，在“海中”寻找“宝贝”(报纸团)每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的玩具篓中的“宝贝”多为胜!......余下全文>>

四：大班春季运动会家长应该遵循什么规则

游戏玩法：

1、三组家庭同时竞赛，家长与幼儿用绳子系好脚。

2、在起点读出通关密码，从起点出发。

3、走到中间宝宝从匡拿海洋球，继续前进到终点。

4、最先到达终点，并且宝宝手中拿球数量最多为胜。

五：亲子活动运动项目

亲子活动项目

一　抢阵地

目标：培养家长和幼儿的协作能力，发展幼儿的前庭觉

玩法： “抢阵地”。游戏很简单请家长和宝宝手拉手，在大圆上准备，听到音乐声，沿着大圆走，听到音乐停止，家长抱起宝宝找到塑料圈站在中间。未抢到圈者将被淘汰，抢到阵地者继续游戏，最后三对为胜利者。游戏有小小规则：家长与幼儿要手拉手；开始时必须走在大圈外、音乐声停止后才能占圈； 家长必须抱着孩子占圈。二 跳芭蕾

目标：增进亲情关系、锻炼平衡能力

活动方法：先将报纸折叠为8开大小，妈妈或爸爸和幼儿一起站到报纸上听音乐做动作，每人的脚不能踩到报纸外；音乐停止后将报纸对折缩小一半，妈妈或爸爸和幼儿再一起站到报纸上听音乐做动作，每人的脚不能踩到报纸外，反复直到报纸小到只能容纳一个人的脚尖，

坚持到最后的为优胜者。

三、小袋鼠

目标：训练孩子对身体的控制能力。

玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。

四、安全地带

目标：发展幼儿跳跃能力，与父母协作能力及自控能力。

玩法：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。

五、大脚小脚迎奥运

目标：培养幼儿的协作能力

游戏规则 ：参赛者面对面站好，每一对由八名幼儿和家长共同组成。当听到信号时，幼儿与家长同穿一双鞋，家长站在幼儿前面，同一个方向的两组选手步调一致的向前行进走。当到达对面一组选手面前时，将鞋交给他们，下一组选手按相同方法向前行走，先走完的一队为胜。六、勇闯鳄鱼河

目标：培养幼儿的协作、协调与平衡能力

妈妈拉着孩子的手在50秒内共同渡过鳄鱼河。母亲拉住孩子的一只手（手可以交换但不能松手），过河中孩子脚踩在小石上，妈妈脚踩大荷叶。小石头只能承受孩子的体重，成人不能踏在上面，如果脚踏则掉进河里，孩子也不能脚踩荷叶，否则过河失败，被鳄鱼吃掉。过独木桥时仍然不能松手，不能抱孩子，想办法走过独木桥。超过50秒未过河，鳄鱼将把母亲孩子一起“吃掉”

按规则在规定时间内过河者将得到勇敢之花。七、搭高楼

1、宝宝站终点，家长站起点准备；

2、游戏开始，宝宝将“砖”运给家长，每次一块“砖”，家长将“砖”用运过来的“砖”，在指定位置（圈中）搭建房子。

3、在规定的3分钟内垒高楼用的砖数最多并搭建漂亮者为胜。

八、同舟共济

准备：竹竿若干根。

游戏：一家三口为一组。家长和孩子的同一侧脚绑在竹竿上，走到指定地点返回。

九、小鸡出壳

游戏对象 　2.5-3岁幼儿及其父母。

游戏目的： 培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。

游戏材料： 大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

游戏方法： 让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报盯中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

十、二人三足跑"（５－６岁）

目标：

学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。

玩法：

在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。

规则：

爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。

十一、搭高楼

1、宝宝站终点，家长站起点准备；

2、游戏开始，宝宝将“砖”运给家长，每次一块“砖......余下全文>>

六：幼儿园大班幼儿运动会幼儿竞技赛有哪些

4月27号星期三晴

今天的天气格外晴朗，蓝蓝的天空万里无云。下午我们将举行一年一度的春季运动会的开幕式。

下午开幕式开始了。首先进场的是四位护旗手姐姐，她们手牵着鲜艳的五星红旗，迈着矫健的步伐走进会场。后面跟着各个方队，有彩旗队、花环队、花鼓队。然后从一年级一班开始，各班的方队按顺序走进会场。我们也焦急的等待上场。

终于轮到我们了。“二年四班，奋勇争先，同心协力，争夺第一。”伴随着响亮的口号，我们迈着整齐的步伐走过主席台。

我们还看了一些精彩的节目，有花鼓，拉拉操，太极拳。

开幕式结束后各个方队井然有序的离开会场。明天我们的运动员们将在这里奋勇争先，我们也将为他们呐喊、助威。

七：幼儿园2017年春季运动会活动反馈怎么写

3 、我们组织幼儿外出参观，拓展幼儿生活和学习的空间。

在《追、赶、跑、跳、碰》的主题活动中，我们带领幼儿参观了佛山新广场，我们都积极提供机会引导幼儿与参观环境、材料进行互动，充分发挥参观活动的教育价值。如：在佛山新广场里，让幼儿认识里面的设施和比赛场地（如：跑道、沙池、铅球场）的同时，还让幼儿活动起来，我们请幼儿当一名运动员，在各个比赛场地上进行比赛，这不但使幼儿感受到当一名运动员的自豪感和荣誉感，还能体验运动的乐趣。所以在参观过程中，幼儿不仅通过观察去认识新广场，还通过了亲身的体验进一步地获得更多的知识经验。在《环保小卫士》主题活动中，我们从与幼儿一起谈环境入手，引发幼儿对环境污染的谈论，并请幼儿回家寻找有关的资料，经过家长的帮助，幼儿发现了造成环境污染的真正来源是废气、污水等因素，围绕着幼儿提供的有关资料，激起了幼儿争当环保小卫士的兴趣和保护身边环境的愿望。在学习“身边的废气”这一活动中，幼儿将自己如何保护环境、赶走身边废气的想法用画画的方式写下来，最后由教师整理书写，贴在我班的认知区里。

在这两个主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。

4、结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在、宽松的气氛中主动探索、学习。

我们开设了计算区、认识区、美工区、种植区等多个区角，根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少有趣实用的游戏内容，经常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。如：结合主题活动《追、赶、跑、跳、碰》，我们在建构区提供了长短、高低、大小不一的积木，引导幼儿用各种积木搭自己理想的运动场，活动中体现了幼儿的合作精神，兴趣很浓。在《环保小卫士》主题活动中，我们在认知区投放各种各样小朋友收集回来的石头，引导幼儿发现、感受不同石头的秘密。又如：结合《爱护小植物》的活动，我们请幼儿在家里收集一些小植物回来，放在种植区里，让幼儿进行学习和观察记录，以此了解植物的生长习性和生长过程。

5、重新认识环境的价值，让墙面说话。

开学前我们花费了很多的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。在《环保小卫士》主题活动中，我们改变了这种做法，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们将幼儿画的图画挂在活动室里，还请幼儿在墙壁上设计一幅《蓝天》的组图，他们欢呼雀跃地说：“我们的教室太漂亮了！”原来幼儿最喜欢的是自己真正参与的环境。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观察记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。

（三）听故事，培养幼儿的倾听习惯。

大班下学期刚开始，我们发现还有一部分幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾......余下全文>>