幼儿园消防主题活动

一：适合幼儿园的消防主题名称(如像消防员致敬)

对于学龄前儿童千万不要去讲什么怎样灭火，消防常识之类的。

一方面不会理解，另一方面无法实施。

甚至逃生搐面的常识也不能灌输太多。

只要让他们了解什么是火，哪些物质容易着火（包括插座用电着火），然后要着重说明必须远离火。

还可以了解灭火器和消防栓的形状，和不能去接触这些。

消防员和消防车也可以了解一下。

关于逃生可以讲最基本的，就是听从老师的指挥，排成队伍一个一个跑出去，不能推挤；把手帕淋湿一点（不能太湿）捂住口鼻，放低身体重心望安全的地方跑。这个可以实际演练。

主题名称可以口语化一些，便于理解。

二：幼儿园怎样写消防安全教育标语横幅

消防安全标语横幅

1、维护消防安全，保护消防设施。

2、加强消防宣传，提高全民预防和抵御火灾能力。

3、冒险是火灾之源，谨慎为安全之本。

4、火不留情要人命，预防在先最要紧。

5、增强防火意识，掌握逃生常识。

6、加强消防安全教育，提高全民消防安全意识。

7、消防安全是一种责任，为己为家为他人。

8、人人关心消防事，家家户户保平安。

9、火灾起心莫急，湿手巾捂口鼻。

10、共筑心中“防火墙”，搭起生命安全网。

11、安全能聚千家财，火灾可焚万户心。

12、人人参与消防，家家幸福安康。

13、消防连着你我他，保障安全靠大家。

14、严禁圈占消防设施，确保疏散通道畅通。

15、落实政府部门消防工作“四项责任”：组织领导部门行业监管设施建设检查考评。

16、预防为主，防消结合。

17、消防事关千万家，平安和谐靠大家。

18、单位主抓，完善机制，提高社会单位消防安全“四个能力”。

19、消防设施别乱动，扑救火灾有大用。

20、隐患险于明火，防患胜于救灾，责任重于泰山。

21、儿童玩火最危险，家长老师要严管。

22、消除火灾隐患，构建平安社会。

23、政府主导，齐抓共管，落实政府部门消防工作“四项责任”。

24、全民齐动员，共筑消防安全防火墙。

25、筑牢社会消防安全“防火墙”工程，确保全省火灾形势持续稳定。

26、消除火灾隐患，创造美满生活，构建和谐社会。

27、防火常识进校园，自防自救保安全。

28、消防宣传进万家，平安相伴你我他。

29、勿忘火警“119”，患难时刻真朋友。

30、遵守消防法律法规，减少火灾事故发生。

31、家家防火，户户平安。

32、消防情系你我他，预防火灾靠大家。

33、人人防灾防火，家家平安快乐。

34、人民生命至上，火灾隐患必除。

35、时时注意安全，处处预防火灾。

36、普及消防知识，增强防火意识。

37、保护消防设施，维护消防安全。

38、居安思危，防患未然。

39、让家庭远离火灾是我们的共同的心声。

三：幼儿园大班安全教育消防安全知多少教案

活动目标：

1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。

3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。

活动准备：

1、《火灾案例》录像。

2、人手一块湿毛巾。

3、安全出口指示牌，灭火器。

活动设想：价值分析：

一、谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？

教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。

二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。

通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结

三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？

（1）如果发生火灾了，该怎么办？

教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。

（2）如果家里起火了该怎么办？教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。

（3）如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。

（4）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？；为什么？教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

（5）如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办？师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。

(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。

四：幼儿园消防安全课教案

教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面：

(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.

五：幼儿园教育活动方案组织

119消防日，为此幼儿园为了培养孩子们的安全意识和自我保护、自我营救能力，举办消防日教育活动，制定本次消防日教育活动方案，本文是幼儿园消防日教育活动的方案，欢迎阅读。

幼儿园消防日教育活动：

《幼儿教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。在本月的9号是消防日，幼儿对于消防员、消防车等十分的感兴趣。让幼儿参观消防队活动能让大班的幼儿知道消防员的职责与人们生活的关系，增进孩子们热爱消防员的情感。虽然大班幼儿已经具有了一定的自我保护意识，可是关于消防知识，孩子们已经不能满足于仅仅在幼儿园内的消防演习活动，为了培养孩子们的安全意识和自我保护、自我营救能力，我们结合幼小衔接的社会实践活动，计划在11.9消防日这天开展“消防队里的秘密”。

活动目标：

1、观察、了解消防队员所从事的工作，探索消防车、消防用具，大胆质疑与提问。

2、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。

3、初步萌发自我保护意识及珍惜生命的情感。

4、知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿喜爱消防队员的情感。

活动调查表：

姓名：

班级：

1、消防车为什么是火红色的?

2、你知道火警电话吗?报火警的时候需要说哪些话?

3、你知道的消防警报标记有哪些?(画一画)

4、你知道的消防器械有哪些?(画一画)

5、着火了怎么办?

6、关于消防日，我还想知道……

活动安排：

1、 所有50组幼儿于9号上午9:10分集中到大门口，以班级为单位按照顺序上车。班级的老师负责清点幼儿的人数，注意幼儿的乘车安全，在车上可以适当和孩子们一起说说想问消防员叔叔的问题。

2、 到达消防大队以后6个大班分别跟随各自的消防员进行不同的活动(有针对性的对幼儿进行教育活动)，在10:40准时回到消防大队门口集中按照顺序上车返回。

3、 为了保证幼儿的安全，请各班老师在活动前和孩子们先沟通好注意事项，并确定好各班的主要参观的方向、内容，让孩子们带着问题参观，可采用分组调查、分组记录等方式。

4、 此次参观活动可以有后续的延伸活动，根据幼儿的兴趣以及突发的情况适当的进行提升从而将消防知识进行整合。

5、 回到幼儿园后将来自于幼儿的课程轨迹以展板的方式进行集体展现。

6、 各班做好各班的活动照片拍摄、活动报道工作，悠悠总报道。

活动建议：

参观活动：

参观是本活动实施的主要策略，教师与社区消防队取得联系争取消防队配合，让消防队明确幼儿参观的目的。请消防员叔叔介绍消防器村，消防员服装、鞋帽，介绍防火救灾的简单知识，参观消防员叔叔的操练和灭火演习，听消防英雄故事，增进对消防员叔叔的热爱，获得生动的感性经验。

展示活动：

将收集的火灾及防火安全等图片资料分别办展览进行展示，将本主题活动实施情况的照片进行展示，将幼儿的有关作品、收集的实物进行展示。

区域活动：

教学区：有关幼儿园或社区的消防设施的数量调查、统计。

美工区：手工制作“防火安全标记”;幼儿绘画展《勇敢的消防员》。

语言区：有关防火自救的识字图片;相关消防员救火的先进事迹新闻讲述。

角色区：提供玩“自救”游戏的玩具、材料、场地，让幼儿自由游戏。

家长参与：

1、协助幼儿收集与主题有关的火灾自救图片、影像资料等。

2、配合主题教学，使幼儿了解相关防火安全知识，并向幼儿介绍一些消防员勇敢救火的先进事迹。

......余下全文>>

六：幼儿园中班安全教案《防火知多少》含课件

活动目标与要求：

1、 在活动中培养幼儿初步的自我保护意识

2、 活动中初步掌握几种自救逃生的方法和技能，提高自我保护能力。

3、 让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

活动准备：

有关火，救火的影像资料图片若干、电话一部、湿毛巾每人一条

活动过程：

一、 调动幼儿积极性，听声音形式导入。

看图片认识消防车，消防员。出示“严禁烟火”的标志，让幼儿认识并说出它的意思。

提问：你在哪里见过这样的标志？

为什么那里放这样的标志？

二、 组织幼儿活动

1、（重点）观看短片，探讨片中火灾发生的原因。教师引导幼儿讨论，片里1、你们看到了什么？

2、火灾是怎样引起的？

2、引导幼儿分析，讨论引起火灾的几种常见原因。进一步讨论除了使用什么引起火灾外还有那些原因会引起火灾。如果，着火了应该怎么办？

3、观看课件，讨论：被围困的小朋友是怎样逃生的？我们怎样才能预防火灾？

4、现场模拟练习，着火了该怎么办？（难点）

三、教师小结：

表扬积极参与活动回答问题积极的幼儿。