留守儿童安全

一：留守儿童安全事故有哪些

前年我国共有2万名青少年非正常死亡 5800万农村留守儿童安全问题突出

被火烧、被水烫、溺水、交通意外、被殴打、被拐卖 该群体面临十面埋伏的安全隐患

据央视2010年2月24日报道，2008年中国共有2万名青少年非正常死亡，其中溺水是头号“凶手”。今年春节期间，5个花蕾般的生命，凋零在浙江天台农村一个养殖场的水库里。这个意外，令人扼腕叹息，也引起了人们对农村儿童——尤其是农村留守儿童的关注。

农村留守儿童，在这个名称的背后，是一个脆弱的群体，一种酸楚的生活状态。当他们最需要父母拥抱的时候，父母却为了生活，远离家乡，一年到头只能见上一两次面。父母的外出，使留守儿童无法得到细致的照料与关怀，面临着成长风险和安全隐患。事实上，近些年来，由于疏于监护，安全教育缺位等问题严重，农村留守儿童的安全事故居高不下。

儿童承载着未来，庞大的农村留守儿童群体同样如此，他们需要保护。让他们远离危险，应该是全社会的责任。

元宵节过后，江西抚州的甘国忠和妻子准备背起行囊，外出务工。让这对夫妻放心不下的，是只有5岁的女儿小倩。(为保护未成年人隐私，文中“小倩”为化名)

煎熬：女儿烫伤了

半年多前，甘国忠在外打工时，女儿小倩在家里玩耍时把装有滚烫热水的热水瓶打翻，臀部的皮肤被严重烫伤。

“我一定要把女儿治好，否则我会内疚一辈子的。”甘国忠说，他正四处打听哪家医院做植皮手术好。

甘国忠的父母年届古稀，体弱多病，劳碌了一辈子，老迈的精力已不足以照看年幼的孙女，更不能奢望他们能给孙女多好的家庭教育。但甘国忠能有别的选择吗？一方面家庭经济状况需要改善，另一方面孩子正需要在父母的呵护下成长。这是对矛盾，甘国忠想了很久，也找不到完善的解决方案。

每次春节过后，在春暖花开的季节，甘国忠一家人却要品尝别离的滋味。孩子拉着父母的衣角，恋恋不舍，甘国忠和妻子只能提起行李，径自离去。“我们在外面想孩子的时候，只能看看照片，那真是一种肝肠寸断的感觉。”甘国忠说。

江西吉水一名四年级小学生在一篇作文中这样写道：“每年春天开始的时候，我的父亲母亲都到外面去打工。我真希望把春天留住，这样我就能一直和他们在一起了。”

两难：生计与孩子

在农村，很多家庭都面临甘国忠式的两难选择。外出打工的夫妻，只能把未成年的儿女留在老家，交给年迈的父母看管。甘国忠所在的村庄，80%的青壮年都在外务工。春节是村里一年中唯一热闹的时间段，经过近一个月的短暂喧嚣，又转为平静，除了留守老人、留守儿童，很难看到年轻人的面孔。

甘国忠也不是没有想过把孩子带到身边，“但我们夫妻两个都要忙工地上的事，哪有时间看管孩子？”甘国忠说。女儿到了上幼儿园的年龄。“当地的幼儿园，我们外来工的子女很难进，而且费用很贵，承受不起。”

甘国忠有个亲戚家的孩子，原本在老家上小学，成绩不错，后来随父母到了广东东莞，就读于一所农民工子弟学校。虽然缴纳了比老家贵很多倍的学费，成绩却一落千丈。“城里的公立学校，不会接收我们农民工子女。愿意接收的，都是农民工子弟学校，但教学质量没保证，而且费用比老家贵。”

最后，甘国忠亲戚家的孩子还是回到了老家，由外公外婆带着念书，假期才和父母生活在一起。

隐患：常处于失管状态

很多时候，由于缺乏父母的有效监管，农村的留守儿童的安全常常处在失管状态。

根据中国农业大学人文与发展学院副院长叶敬......余下全文>>

二：留守儿童有哪些安全隐患?

儿童留守儿童有那些安全隐患

根据认知发展规律及少年儿童身心发展特点，少年儿童处于身心发展的转折期，其生理和心理成长发育均不成熟，可塑性大，自制力差。

“留守儿童”一旦失去或脱离家长适当的约束与科学引导，极易受到不良诱惑与影响，很多少年儿童由于无人管理或管理不当而与社会上的不法分子混在一起，养成了不良的行为习惯，甚至走上了违法犯罪的道路。同时他们遇到突发事件时自救能力差，伤亡事故极易发生，甚至成为不法分子的侵犯对象，极易遭受伤害。

三：为什么留守儿童的安全问题令人堪忧

缺少父母的厚爱，容易走极端，时间久了会对社会带来不安全因素。另一方面会被一些不法分子有可乘之机

四：农村留守儿童安全问题指的是什么

孩子不听老人劝导，没有父母监护，容易出事

五：如何加强农村留守儿童安全教育的具体措施

1、建立留守儿童档案备查制度。学校要对在校留守儿童进行全面登记，了解和掌握本校留守儿童基本情况，以利于对留守儿童开展有针对性的管理和教育。

2、建立留守儿童监护人联系制度。学校（年级）应每季度召开（联系）一次留守儿童临时监护人会议，通报留守儿童在校学习、生活、品德和心理健康等方面的情况，提出留守儿童管理教育的针对性建议。班主任每学期要对全班每位留守儿童进行一次以上家访，了解指导监护人开展正确的家庭教育。学校要开通“帮扶热线”，畅通家校联系渠道。

3、建立留守儿童成长记录制度。班主任及科任教师每学期要向学校报告留守儿童基本情况、成长状况。对带有普遍性和典型性的问题要及时研究讨论，寻求对策。

4、建立留守儿童结对帮扶制度。要通过师生之间一对一、学生之间一对一等多种形式，与留守儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。

5、建立留守儿童沟通交流制度。要将德育工作放在首位，通过组织开展多种学生喜闻乐见又积极参与的少先队活动、心理健康教育活动、文体活动等，为留守儿童增进与同龄人的交流沟通、师生间的关爱互动、社会环境人际交往等搭建健康和谐的情感交流平台。

六：署期留守儿童安全工作

暑假即将到来，怎样让孩子过一个安全、快乐、充实的假期，是许多家长关心的话题。尤其是对农村留守儿童来说，由于年龄偏小，往往缺乏自我规划的能力和安全意识，大量自由时间的聚集，反倒让孩子们不知如何支配和使用。由于脱离了学校监管，在漫长的暑假中，许多留守童儿私自下河下塘玩水、通宵达旦沉迷于网吧、到处闲逛游荡，危险也随之增加。受农村环境和经济条件的限制，丰富多彩的暑假生活对留守儿童来说似乎是一种奢望。

只有多方联动共同关爱留守儿童，才能让其度过一个安全快乐的假期。

首先，政府有关部门要加强安全工作监管，对网吧、影剧院、游泳池等公共场所，积极开展安全隐患排查，发现问题要及时督促整改。积极开展城乡儿童“手拉手”活动、组织大学生志愿者与留守儿童结对子、组织包村干部及学校老师开展家访活动，有条件的社区和村组可以建立留守儿童之家，为他们的假期提供阅读、学习和休闲娱乐的场所。

其次，学校在放假前要利用主题班会、校园广播、发放《告家长书》等多种手段教育学生不要私自下河下塘洗澡、不要进网吧；放假后要积极加强和留守儿童监护人员的联系，督促加强监护管理。有条件的学校可以建立“亲情视频室”，在假期有计划地组织留守儿童通过视频和家长聊天，以增进学生和家长的亲情感。同时，要对留守儿童进行道德、法制、安全教育，消除留守儿童学习、生活上遇到的困惑。

同时，家长也要尽好看护责任。经常通过电话、微信等通讯手段和孩子保持联系，让孩子体会到家长的关爱，使留守儿童真正得到心灵上的慰藉，度过一个愉快而有意义的暑假。

七：如何更好的解决农村留守儿童的安全问题

要尽快建立充满生机与活力的家庭、学校、社会三位一体的育人网络！真正让世界充满爱！

八：留守儿童问题怎样解决

要想真正解决农村留守儿童问题，让留守儿童不再留守，只能通过加快农民工的市民化进程，彻底打破束缚在户籍上的种种利益和歧视，让留守儿童和他们的父母在城市里安居乐业。孩子是国家的未来，每一个孩子都是平等的，都应该尽可能得拥有父母的陪伴。三十多年的现代化进程，滚滚洪流下，多少个体权益被压抑。现在政府应该着力为她的公民提供机会平等，这是不容推卸的责任。庆幸的是，政府已经有所行动，只是希望这些行动能够更快些，孩子的成长等不起。