一：小学学校教学计划内容包括哪些
具体工作：
一、进一步明确教学五环节的基本要求，切实有话教师的教学行为，促进教师寻求更好的教学方法。提高学校教学质量。
1、备课：
备课首先要备课标，把握课程标准，明确本册教材在学段中的地位和作用，其次要备教材，教师能够准确分析教材的重点。难点及知识点的掌握程度，再次要备学生，找准学生真实的学习起点，寻求学生最佳的学习状态，学会换位思考，顾及学生之间的差异，最后要备教法，研究教学实施的过程，选择有针对性的教学方法、手段，一达到预期的教学目标，期末共14篇教学反思（包括其他文章交流）。
2、上课：
上课是教师落实备课方案，调控教学过程，使学生在原有的基础上再提高、再发展，上课时教师要突出教学重点、难点，对于重要的知识点或学生难以理解的内容，力求第一次就要把最准确的知识传递给学生，让学生少走弯路，提高学习效率，在课堂教学过程中，教师要善于捕获学生在课堂上的情绪反应和认知反馈，关注每一位学生的表现，激发学生积极参与教学活动，达到高效，课堂上教师鼓励学生通过自主学习，合作学习，探究学习等方式，逐步形成良好的学习习惯。
3、作业：
作业要精心设计，提高作业的针对性、有效性，要适当控制作业量，避免重复无效的作业。教师要注重培养学生良好的作业习惯，做到及时完成作业不拖拉，认真对待字迹端正。作业的设计还要有弹性。切实从学生实际出发，尝试弹性作业，分层管理，针对不同层次的学生布置不同难度的的作业，对于学生的作业要及时认真批改，要及时讲评学生作业中存在的一些问题。
4、辅导：
优秀学生鼓励创新，发挥带头作用，中间生设定“跳一跳，能摘到”的目标，激发潜能，学困生及时补缺补差，促进他们在原有基础上有所提高。
5、评价：
对于每次练习，教师要了解学生知识、技能的掌握情况，关注缺失分析缺失的原因，要反思自己的教学行为，改进教学行为，寻求解决的方法策略，学校也要关注教学中好的做法，经验加以提倡、推广，努力提高教学的有效性。二、拓展型、探究型课程的推进工作
1、组织学习拓展型课程的《指导纲要》和探究型课程的《课程指南》。
2、修订完善制定2009年度两门课程的校级实施方案。
3、定期开展教研活动（每月一次），与综合学科活动相结合。编辑拓展型课程和研究型课程教案集。
三、校本培训工作
1、加强教研组建设，打造专业发展的优秀团队。
★继续开展“五个一”创建优秀教研组建设活动，定时间、定地点、定人员、定内容，增强学科教研活动的有效性，实现学科教研活动的制度化。
语文学科活动时间：周五下午（每两周一次）
班主任、品社学科活动时间：周五下午（ ）。
数学学科活动时间：周二下午（每周一次）。
英语学科活动时间：周三下午（每周一次）。
综合学科活动时间：周二中午（每月一次）。
★教研是一个学习的组织，教研活动要加强学习，通过学习提高每位教研组成员的认识，找出教学中的不足，找到解决问题的方法。
教研组也是一个教学实践的团队，教研活动与课堂教学紧密结合，通过组内的交流课、实践课，提高每位教师的教学能力。
★结合建校60周年校庆，本学期各教研大组展示一节教学精品课（时间为9~10月）。
2、发挥骨干教师示范、引领作用。
开展新一轮校骨干的申报评比工作。
开展骨干、组长层面的校本培训（每月一次），根据学校制定的《骨干 管理》办法，加强骨干教师的管理及考核。
3、推进重点学科建设，加强校际联动。
继续推进本校重点学科——品社学科的建设，加强同课异构及校际之间的教学研究，此外，数学教研组在上学期组内同课异构教学研究的基础上，与外校联手，积极探索有......余下全文>>
二：家长学校教学中怎样做到课堂教学与实践活动相结合
一、加强领导、完善机构。
定期组织领导班子及教师学习家庭教育的理论及方法途径，研究相应的教育内容，针对各年级学生心理特点，每学期至少要召开两次家长会及时听取家长意见，不断改进工作。形成一整套科学的管理体系和管理班子，为家长学校的发展配备良好的人员结构。
领导重视远不局限于如上所述，在教学设施、经费上也绝不马虎。配有多功能大教室、家长学校办公室，家长学校所需经费及时、足额到位，为家长学校创造出优越的学习环境。学员教材订阅上也是一着不让，家长学校学员没有教材，只凭耳听、眼看，学习的效果是要大打折扣的。讲清了道理，学员们也都乐意订阅教材，本年度，《家长必读》、《家长》和《关心下一代周报》的订阅率超过了50% 。
二、创特色，使活动更深入。
继续以规范化建设为基本要求，抓好常规教学活动。为了更好的把家庭教育和学校教育结合起来，最大限度地引导家长关注孩子的成长，配合学校共同实现科学育人，我们充分调动家长的积极性，发挥其引导、指导、教育孩子的作用，本学期我们继续开展优秀家长的评选活动，较好地推动了教育格局建设。
三、充分发挥家长委员会的作用。
每学期定期召开家长委员会工作例会，研讨家长学校工作，定期召开家长会，向家长介绍教育经验，相互交流，充分发挥民主性，组织家长协助学校科学治校、科学育人。
四、开展多种形式教育活动，丰富家长学校内容。
充分利用有条件家长的教育力量，积极对学生开展社会实践活动，充分利用教育资源，使家长与学生，家长学校与学校整体工作都能取得更大的进步。学校积极为家长和教师搭建交流平台，免费为老师们订阅有关资料，组织老师们学习和培训。学校坚持以省编教材《家长必读》和市编辅导教材《家长》作为教学用书，每学期按时完成规定的8课时教学任务。教学管理做到有目标、有计划、有教材、有简案。教学中充分利用学校的先进的多媒体资源，因材施教，做到课堂教学与实践活动相结合；讲授和研讨相结合；交流和个别指导相结合。对讲师组成员的劳动，按时给予报酬，对在职教师的劳动计入在职教师工作量，以绩效工资的形式给予报酬。极大地调动了老师们的积极性。
五、进一步做好家长学校的资料积累工作。
学校有稳定的教师队伍，根据工作实际需要，每学期能及时调整任课教师和班主任，以保证各项活动的正常开展。家长学校有固定办公场所和教学场所，有先进的教学设施，各项活动均纳入学校工作计划，有家长学校组织网络，有家长学校工作计划、教学计划，工作有布置，有检查、有总结、有记录，所有资料及时归档。
六、强化家校联系工作。
教师主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师强烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高教师家访和家长校访的质量和效果。每次家访和家长来校访问要做好记录。家长来校了解学生的学习情况，教师应热情接待，与家长亲切交谈，共同商讨教育学生的对策。本学年，我们把下列三种类型的家庭作为家长学校工作的重点来抓。
一是父母不在身边的。这些家长只顾忙生意，做买卖，自己的子女由爷爷奶奶来照顾，无暇顾及教育子女的义务，老师家访找不到，开会没时间，对这样的家长我们采用电话或校信通的形式联系，强化家庭教育的意识和责任。
二是单亲家庭。这类家长多数在心理上有一定障碍，与之交往时把尊重对方、理解对方作为前提。
三是经济困难家庭。对这样的家庭，班主任及时向学校反映情况，以便给予援助，保证学生能够实现应享受的教育，帮助学生树立自强自立，拼搏向上的精神。
三：2016年家长工作计划怎么写
具体要求与措施
抓好组织领导，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。
1.组织落实。健全组织机构，成立年级、学校“家长学校”委员会，每学期召开一次到二次家长委员会的会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。
2.学校定期组织领导班子及教师队伍学习家庭教育的理论及方法途径，研究相应的教育内容，针对各年级学生心理特点，开展授课活动，及时听取家长意见，不断改进工作。
3.借助《家教园地》和学校网络平台，开辟“名人家教”和“专家谈家教”等专栏，帮助家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。
四：家长学校教案《怎样让孩子养成良好习惯,不再
教学目标： 1、通过家长学校授课，让家长明确孩子养成良好的学习习惯的重要性，从而配合学校作好对孩子的教育 2、经过家长学习授课，使家长能够正确界定良好的学习习惯，从而很好地监督孩子的成长。 3、教给家长一些培养孩子良好学习习惯的的策略，使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协调一致。 难点： 使家长能够正确界定良好的学习习惯，从而很好地监督孩子的成长。 教学内容： 一、导入 尊敬的各位家长，你们好。叶圣陶老先生曾经说过：“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”美国教育学家詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运的。近年来习惯的教育意义逐渐被大家所认识，并且在教育工作中越来越被重视起来。习惯和兴趣一样，都是学生最好的老师。有一位教育界人士说过，小学阶段重要的不是知识的学习，而是学习习惯的培养，成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。今天我们就这个话题来谈一谈。 二、明确养成良好的学习习惯的重要性 习惯，是非意识行为，也可以说是不自觉的行为，它是在人的生存，生活实践中经多次重复而逐渐形成的一种稳固的动力定型。能有一个好习惯终身受益，因此培养学生具有良好的学习习惯，能够成为学生学习的一种内部动力因素。学校教育自然是习惯养成的主阵地，往往主导着学习习惯的培养内容，即从哪几个方面来培养。但对年幼的学生来说，更需要外部的引导和强化。而这个“外部”主要指的就是学生成长的另一个环境——家庭。因此，让家庭了解学习习惯的内容，明确共同培养哪些学习习惯，必然能在各个方面促进学生学习习惯的养成。 学校和家庭两者在教育指导思想、教育内容以及教育方法等方面，有可能存在着很大的差异。学校教育是对学生传授知识、培养能力和塑造人格的主阵地。它所具备的场所特殊性、教育者和教材的规范性，对孩子的健康成长起主导的作用。然而，孩子的成长过程离不开家庭的特殊影响，缺乏家庭教育的有机配合，学校的教育目标是难以实现的。对于低年级的孩子而言，他们受家庭教育的影响很重。所以，对孩子养成良好的学习习惯的培养，家长的积极参与和有利教育是举足轻重的。 三、正确界定良好的学习习惯‘‘ 为了更好地达到家校培养的一致性，我们应让学生做到以下几点： （一）、良好的课堂习惯： 1、课前预习的习惯。（通读课文，完成预习作业）这一习惯大多在家完成。 2、课前准备的习惯。（音乐响，进教室，摆书本，闭嘴吧，端正坐，手背后。） 3、出声早读的习惯。（按时到，做早读，出声音，用心记。） 4、认真上课的习惯。（专心听讲，积极思考，大胆发言，勤做笔记。） 5、勤学好问的习惯。（刻苦用功，不懂就问。今天是今天做。） （二）、良好的作业习惯： 1、独立作业的习惯。（到校先首交作业，独立完成按时交；口头作业也要完成好；注意教师的评价，及时订正错误） 2、书写工整的习惯。（字迹清楚，字体工整，作业整洁，格式正确） 3、认真审题的习惯。（作业、考试审题认真、仔细；作答通顺、详尽。） 4、学习分析的习惯。（每次出现错误后，都要对出现的问题进行认真分析、总结，找出缺漏的原因并提出改进的方法，以防错误的反复出现。） 5、讲究效率的习惯。（按时学习；学习有计划，学时不贪玩，注意提高学习效率） （三）、良好的家庭学习习惯： 1、课后复习的习惯。（读课文，复习生字词，记住要点，当天功课当天复习掌握。） 2、晚上读书的习惯。（也不管有没有作业，每天晚上都要认真读书半小时以上。可超前学习或复习旧知识或阅读课外有益读物。） 3、整理书包的习惯......余下全文>>
五：社区家长学校工作经验推广计划
XX年，学校将紧紧抓住《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》这一工作指导方针，加强教师的德育管理水平。以养成教育为切入点，创新德育工作，强化德育工作实效性。进一步落实以初一年级 “迈好中学的第一步”。初二年级 “迈好青春的第一步”。初三年级 “迈好人生的第一步”。高三年级 “迈好成才的第一步”为德育分层目标的学生养成教育体系。按照学校总体工作部署开展德育工作。为更好的落实各项工作要求，制订如下工作计划：
一、德育工作重点
我们还将以班主任培养中的班主任工作论坛及分层次培训；阳光男孩（女孩）评选活动；中华传统美德教育中的国学小讲堂；“三结合”教育中的家长学校、家访等工作，为德育工作的重点。将继续在常规管理上下功夫，细化各项学生及班级的常规管理，每月要开展有特色的主题教育活动，以三月份开展“行为规范月”养成教育活动。四月份开展“五爱教育月”爱国教育活动。五月份开展“校园文体月”文体教育活动。六月份开展“综合实践月”社会教育活动。七月份开展“家校联系月”活动。八月份开展“新生教育月”入学教育活动。九月份开展“行为规范月”养成教育活动。十月份开展“爱国主义教育月”活动。十一月份开展“安全教育月”活动。十二月份，开展班主任培训、家访活动。一月份开展“家校联系月”活动。让各项活动都能围绕这一主题，使学校的德育工作尽快进入系统化、常规化、科学化的轨道。
二、进一步加强班主任队伍建设，实施全员德育，提高教师的德育管理水平。
1、进一步建立健全各项规章制度。三月份开学前，将结合工作实际和我校德育队伍的实际情况，进一步制定和完善《班主任工作职责》、《班主任例会制度》、《班主任经验交流制度》、《德育科研经验交流制度》、《班主任德育工作评价及考核制度》制度，量化一系列非常具体的要求，使德育工作队伍的管理工作有章可循，有法可依。
2、进一步加强班主任队伍的培训。本学期，学校将从班主任的培训和指导，将采取新老班主任结对子，年级组培养，班主任会培训，学生处日常检查共研班级出现的问题等形式，促进和提高新班主任的工作能力和水平。
3、进一步加强青年班主任的培养。本学期将通过《德育工作简报》组织青年教师学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《班主任暂行规定》等相应的文件，学习优秀班主任先进事迹。让年轻教师迅速成长。尽快造就更多的骨干教师和优秀班主任。
4、进一步细化班主任的考评机制。将要求学生处做好班主任“六到位”的检查工作，并认真做好检查记录。利用《德育简报》、红旗班评比、各项活动评比等载体，进行每月一评，考评班集体建设情况，并与班主任均贴挂钩。学期末将进行班主任学期末的评定满意率测评。结合每月评定结果、班主任考评细则及、学生对班主任的评价和建议。把每学期的班主任考评，作为年终评优选先、晋级评聘的主要依据。
三、下学期，将以阳光男孩、阳光女孩评选活动为主要载体，以学科德育、主题活动、艺术特色班级建设、学生社会实践为主阵地，使德育教育于各项活动之中，增强德育工作的针对性和实效性。
1、加强学科德育渗透，将阳光男孩（女孩）评选活动渗透到学科教学，使学生评价工作量化至平时教学工作之中。
阳光男孩、阳光女孩评选活动应该渗透到各个学科中。我们将在各学科中开展阳光之星的评比如：结合英语课评出“英语之星”，结合语文课评出“文学之星”，结合体育课评出“体育之星”，结合音乐课评出“艺术之星”等等，把星级评选活动与平时课程及科任教师对学生的考评紧密结合起来。
2......余下全文>>
六：家长应该如何配合学校教育孩子
一、要负起管教孩子的责任有的家长认为自己的责任就是送孩子上学，一旦孩子进入学校，家长就如释重负似地将教育的责任全部推到教师身上，认为教育孩子只是学校的事，这都是十分错误的。一个合格的家长应该对子女成长承担教育责任。要记住：家长是孩子的第一任教师，家长还是孩子的终生教师。诚然学校是有领导、有计划、有组织、有目的的专门教育人的场所，在培养人才方面起主导作用。但是学校教育必须有家长的正确配合，只有这样才能提高教育的质量，取得最佳的教育效果。其次，对于低年级的学生来说，大部分时间在家中度过，加上学校学生人数多，教师的精力和时间无法与孩子父母相比；另一方面学校教育如果得不到家长的支持、配合、强化，是难以起到有效作用的；其三，由于家长与子女之间固有的血缘、感情和伦理上的内在联系，家长的言行直接影响学校教育的效果。因此教育好小学低年级独生子女，特别需要家长积极、主动、正确的配合二．家教中的一些误区1、过分保护。一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替。要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己做的事就自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的能力，此中要做好老人的工作。2、过分宠爱。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以自我为中心，在不正常的环境中成长的现象。所有的父母都认为自己的孩子是好的，犯错误是偶然所为。可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为要让孩子受一些批评。专家常提醒父母：“请家长们不要忘记，老师负责的不是一个孩子。”3、过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但要提醒家长，次次测验得100不可能，孩子努力了就行。三、要配合学校，教育孩子1、要先了解学校、班级对学生的要求只有了解学校对学生的要求，才能更好地配合学校教育孩子，以达到最佳的教育效果。2、要配合学校，就要真正了解自己的孩子（1）要多与孩子谈话交流，了解孩子的思想脉络。（2）要向孩子的同学、老师了解孩子在学校的表现。3、要配合学校，就要注意维护老师的威信我们发现有的家长抵触老师，在孩子面前议论老师。常言道：亲其师，信其道。老师自身肯定也有不完美的一面，家长可以私下向老师建议，但切忌损毁老师的形象。我认为家长和老师最好是朋友关系。当孩子出现问题时，家长要先想想自己哪一点做的不到位，不要把责任都一股脑的推向老师，应该与老师一同商讨解决问题的办法，还应该与老师做个换位思考，应该想到班上还有其他的孩子，要理解老师工作的辛苦。更何况，老师面队您的孩子只有几年，而您的孩子一旦教育失败，您也将面对孩子一生。特别是一些低年级儿童的家长，很关心孩子，甚至一个孩子，就有很多人爱护，对孩子的老师关注的人就更多，议论老师也就成了一些家长聊天的话题，有时在自己孩子面前随便评论老师。老师是低年级学生最尊敬、最崇拜的人。老师的形象在他们心中是最完美的，他们听老师的话，模仿老师的言行，这是塑造学生灵魂的关键时期。这时小学生的情感不稳定，如果破坏了老师的形象，降低了老师的威信，学生不听老师的话，还能再听谁的话，还能崇拜谁呢？正确的做法是：不随便在孩子面前议论老师，特别是老师的不足，家长要引导孩子正确评价老师，要让孩子看到老师......余下全文>>
七：如何提高家长学校教师的教学能力
教师对于课堂教学的组织、驾驭能力，是完成教学任务、实现教育目的根本保证。因此，提高教师控制课堂教学的能力，是提高课堂教学质量的关键所在。
课堂教学的控制，就是对课堂教学中的主要变量（教师、学生、教材、教法等）进行适当合理的调节与控制，引发学生对知识的吸引力，使之沿着教师的思路成功地进行学习的过程，其基本结构如下：
教师接受信息－－教师处理信息－－教师启发信息－－学生接受信息－－学生处理信息－－－学生输出信息－－－ 反馈信息。
八：学校要进行家长教育培训活动，应该从哪几个方面入手
各各
方面
如：
成立家长学校,进行家长教育培训，提高家长素质和家庭教育水平的有效途径，也是教育发展的必然产物。而且由于学生家长素质参差不齐，家庭教育基础也各不相同，开办家长学校则显得更为重要。要做好家长教育培训活动，要从以下几个方面入手。
第一，学校在成立家长学校的同时，建立完善相关制度，制度中明确家长学校发展目标和领导机构。
第二，家长学校应该安排专业的人负责具体工作，做好宣传，让家长认识到参加家长教育培训的重要性和必要性。做到每学期都能按班级落实好家长学校工作计划，计划中要求做到“六定”，即定教育要求、定学习人员、定教育主题、定学习形式、定学习地点、定主持及主讲人。除了按正常的年级段设班，又根据学生和家长的不同特点办各种特殊的班。 其中，教学内容可以对本学校家长家庭教育存在的误区和盲区进行调查，使培训更有针对性。
第三，做好考核工作。进行家长教育培训的目的是为了家长更好的对孩子进行家庭教育，因此考核方式可以多样化。可以通过家长和学生之间关系、学生成绩、亲戚的评价和老师的走访来确定家长教育是否达到效果。如果效果不明显，要注意发现家长培训后家长教育的存在哪些问题，对于存在的问题要及时帮助家长改正。同时，不定期做好家长之间家庭教育方式方法的交流活动，使家长之间能够互相学习各自的优点。
学校对学生的教育，只靠自己的力量是远远不够的，不能限于学校狭小的天地里搞“封闭式”教育，它需要各方面的力量累来配合。为此，学校除面对学生，直接做学生的教育工作外，面向家长，有目的、有计划地向家长宣传教育科学理论，取得家长对学校工作的支持配合，从而更有效地教育好年青一代。
4，肉菜市场在你们小区旁边，出现堵车，影响出行，街道办让你解决，你怎么办?
张帮贵
【华图解析】小区堵车影响附近居民出行，解决不好这问题不但影响到我办在群众中的形象，更会造成小区居民对我们的不信任。作为街道办的一员，我有义务为小区居民提供便利的出行条件，具体我会做以下几方面工作：
第一，尽快联系交通执法部门，告知小区交通堵车问题，请求马上派遣相关执法人员来疏通交通，同时，我们自己也要做好本份工作。比如维持现场交通秩序，不让情况进一步恶化，在交警到来之前，安抚好群众情绪，让他们感受到我们的行动和责任心。
第二，我会请求领导安排几个人手协同我办公，与交警和同事一同指挥好交通。比如，我会在路口限制部分车辆的进入，同时叫同事在另一个路口保证车辆有序行使，一旦出现超车越道行为及时制止，要让交通井然有序。
第三，我还会在路口设一个提示牌，告知前面堵车，车辆请绕行，尽量减少一些因不知情而继续进入堵车队伍中，减少道路承载压力。我也会尽快找到有无其他可以替代的道路，指示车辆从另一条路出行。
第四，等事情结束后，我要认真反思一下，肉菜市场的管理如何更加规范有序，想办法跟肉菜市场直接负责人沟通协商，比如制定相关的处罚条例，增派人手巡逻指挥交通等。平时做好交通管理并把一些可行的建议反映给领导，看领导如何定夺。我相信，通过紧急的处理和平时的重视与疏导，小区堵车现象一定会在形成之前就得到很好的预防。
九：小学新教师教学计划
小学五年级班主任工作计划
一、工作目标:
1班级人人有事做,事事有人做,时时有事做。
2及时检查反馈,形成良好的班级运行机制。
3营造和谐健康的班级文化的艺术。
4班级风貌:做人要自尊,行为要自律,说话要诚实,学习要勤奋。
5班级形成一种日日读书,日日练字的学习风尚。
二、学生现状分析：
五年（1）班共有65名学生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。在上一学期的带班教育之下，本班学生的各方面都有所好转。但仍然存在比较多的问题，比如班集体缺乏凝聚力；班中尖子生比较小，在学校的各项竞赛都处于劣势；在纪律方面本班学生特别爱讲空话，讲闲话，但真正让他（她）上台面来说点东西又鸦雀无声；以及本班学生的两极分化比较严重，学困生德困生占了班级的三分之一等。针对班级管理中的不足之处，我制定了这学期如下几个工作要点。
三、采取的措施：
1班集体建设：
现在班级是五年级。学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人服从集体的意识。我想今后的工作中更应该注意这方面的培养，以利形成凝聚的班集体。
2注重班干部培养：
班干部是班集体中非常重要的组成部分。随着学生年龄的增长，集体意识、竞争意识的增强，本学期，我在班干部产生上采用了任命和竞选相结合的办法。让出五个名额由班级学生通过竞选产生，自荐和推荐相结合。通过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为积极重要的。
3抓班级常规及少先队活动：
班级常规始终紧抓不放。学生在校学习，需要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。在学习习惯中，紧抓课前准备，抓课堂纪律。牢记没有良好的课堂纪律保障，学生就不可能很好地把课堂学习到的知识接受进去。抓学生的作业书写，养成认真、整洁的书写习惯和爱惜书本的习惯。抓学生学会听话，养成专心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓学生两操，教育学生懂文明、讲礼貌。结合学校评比常规四颗星，培养学生的班集体意识和集体荣誉感。本学期结合学校校庆，对学生进行爱校教育。引导学生意识到：爱校就像爱护自己的家一样，每个人都有责任。本学期按照大队部要求，组织学生出好黑板报，办好墙报。在活动中，学生得到了能力的锻炼，培养了集体观念。
另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及晨会课是最佳的教育时间。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
4做好后进生的转化工作：
转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上给他们创造条件......余下全文>>
十：小学班主任上学期每周工作计划表
良好、班级文化建设、奖惩制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，鼓励学生制作读书卡片。班级特色必须提前向政教处申报。
（3）根据本班学生实际情况，评定为班级特色，实行岗位轮换制度，同时在班主任手册上还要做好记录。班内有班务日志，积极参与班级布置并定期更换。
（4）建立班级岗位责任制，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
（6）建立班级图书角、总结，其它方法为辅，让每一堵墙都“说话”，每学期不少于一次邀请校领导参加班队活动、家长辅导材料、家长学习笔记（可让家长记在辅导材料上面预留的位置上）或反愧活动照片）
3，经领导小组评审，调动每一位学生的读书积极性，以此约束学生的言行。（有活动照片）
2：家访为主、有课程表，鼓励学生发挥主人翁精神，同时要认真填写安全教育记录表并签字。
（5）定期组织丰富多彩的班级活动、出勤记录，班级特色要有可操作性和实效性、富有成长气息的班级文化氛围。
班主任要积极开展创新性教育研究、班级特色管理工作材料、合格，建立健全的班级制度、多元化地安全教育：
（1）制定富有特色的班级口号、家长会材料，努力扩大班级藏书量、不合格）。
（2）发挥每一位学生的创造力。
5。落实到具体行动中，培养学生的责任感。
②开办家长学校、家长学校
①按时上交“联系卡”、值日生制度等等,增强班级凝聚力，教师与每一位学生家长的联系每学期至少一次，争创特色班级，在活动中培养学生的合作意识。
4，按时上交材料（针对自己班级家长的家长辅导材料，享受阅读”、家长评价等级（优秀1，让全体学生“感激书籍、班队活动、班训等、联系卡，写好读后感，要在计划，包括班级公约，家长会每学期至少1次：
每两周至少1次包含少先队活动应有程序的班队主题活动详案、作息时间表，家长辅导材料每学期至少2次，努力营造健康向上、班风，形成班级良好的物质文化环境、教案或辅导材料。
（7）认真指导学生黑板报刊出（每期黑板报要有照片、安全教育记录表
班主任要对学生进行经常性、卫生值日表
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