小学五年级自我评价

一:5年级小学生自我评价范文 50分

1.你性格沉静,常常不拘小节,待人接物却稳重大方。平日里言语并不多,但我知道你心志高远,骨子里一种倔强和坚忍。你上进心强,刻苦钻研,在困难面前不屈不挠,勇于向新的高度挑战,善于把握自我发展的机会。在今后的学习生活中,还要学会有条不紊,提高工作效率,以期取得更大的成功!

2.雏鹰的生长是翅羽的丰满,树木的成长是年轮的增加,少年的生长是身体与智慧的拔节!在过去的三年里,目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年,去除了浮躁和顽皮,懂得珍惜时间和青春,懂得体谅家长和老师的苦心,懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路还很漫长,你还需要更加踏实更加稳重,这样才会走得更远未来才会更美好!

3.你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重,你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。你有着天使一般圣洁的灵魂,你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求,有你这样的学生是老师的骄傲!但我知道你也有忧伤和彷徨,你也会迷惘和失望。在今后的人生路上,希望你多一些坚忍和自信,向着自己的目标勇往直前!胜利属于自强不息者!

4.你思维敏捷,接受能力较强,课堂上总是很快掌握新知;你热爱学习,总是很快完成作业。你酷爱篮球运动,充满了活力。但你不善于珍惜利用时间,把作业当作任务一样完成,且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神,还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中,你还需端正学习态度,珍惜时间,锁定目标,全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此,你方可到达理想的彼岸!

5.聪明伶俐用在你身上一点也不夸张,清纯活泼是你可爱的内在因素。你热爱学习,尊敬师长,劳动积极,对一切新事物充满了好奇,强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界,在浩瀚的知识海洋里,我相信你会用理想为舵辛勤做桨,划向成功的彼岸!

6.你稳重大方,为人坦诚;班级管理中显露出你非凡的能力和艺术,是同学和老师信任的班长;你热爱学习,勤于思考,学习主动积极,一直处以优秀。在今后的学习中,只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神,一定会取得更大的成功。

7.你尊敬老师关心同学,热爱班级,科代表工作认真负责,学习上一丝不苟。在困难面前你也曾迷惘徘徊,甚至丧失了信心和方向,但我知道你没有屈服,你有一颗顽强上进的心,不会轻易放弃。在你的努力下,你终于战胜困难并逐步取得了进步。

8.你性情开朗积极乐观,懂得在学习中享受生活;你团结同学,具有强大的凝聚力,是同学们的朋友也是学习的楷模;你尊敬老师,珍爱友谊,拥有阳光一般灿烂的心情。很高兴你能在初中三年里取得优异的成绩,顺利完成人生第一步的转折。在今后的学习中,相信你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功!

9.你聪明活泼,顽皮好动,课堂上只要认真听课,总能很快掌握;作业整洁书写认真。但你有时不太珍惜时间,课堂听课效率不高,作业答对率有时偏低。你还没有充分发挥你的聪明才智,你还需要用你的刻苦和主动换取优异的成绩。人的一生总要学会拼搏学会用自己的双手创造美好的未来!

10.你天性聪颖,思维敏捷,善于学习,成绩优秀;你大方沉静温文尔雅,是个人见人爱的女孩;你永远那么自信,嘴角总挂着胜利的微笑。但人生不可能是一帆风顺的。在你的学习过程中还会遇到困难,希望你能以更坚定的信念更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去,汲取更丰富的营养,完善自己的人生!

11.自信和执着的女孩,为了心中的梦想,你坚忍不拔,奋力拼搏,从不退缩。哭过,笑过,迷茫过,可你不曾屈服过。你文弱中透露出刚强。在今后的学习中,你还要一如既往地努力,同时还要学习正确的方法,争取能更快更稳地到达目......余下全文>>

二:小学五年级自我评价怎么写?30字左右

我叫XXX,今年X岁。我今年读五年级了,我是个很爱学习的好学生,我每天都会准时到学校,不迟到不早退,上课认真听讲,回到家里后会认真完成老叮布置的作业,还会复习和预习功课;我还是个尊师敬长的好孩子,听爸爸妈妈的话,听老师的话,我很有礼貌;我很乐于助人,和同学友好相处得很开心,我还交到了许多好朋友呢。

好了。。。

三:自我评价100字小学五年级

自我评价

回顾这三年的中学生活.通过老师的悉心教导和自身的勤奋努力.我已成为一名合格的中学生.

在思想上.我有良好的道德修养.我热爱祖国.爱护公物.尊敬师长.团结同学.

善于与人沟通.与同学能够和睦相处.有集体荣誉感.能够尽力为班集体增光.

在学习上.我认真刻苦.能够做到’不懂就问.

不耻下问`.

课堂上我积极思考.知识能够当堂消化吸收.在课外

能够阅读大量的文化知识.

因此成绩进步大.

在未来.我继续发扬自己的优点.改正缺点.以务实的学习态度开拓人生.

四:自我评价100字小学五年级

自我评价 回顾这三年的中学生活.通过老师的悉心教导和自身的勤奋努力.我已成为一名合格的中学生. 在思想上.我有良好的道德修养.我热爱祖国.爱护公物.尊敬师长.团结同学. 善于与人沟通.与同学能够和睦相处.有集体荣誉感.能够尽力为班集体增光. 在学习上.我认真刻苦.能够做到’不懂就问. 不耻下问`. 课堂上我积极思考.知识能够当堂消化吸收.在课外 能够阅读大量的文化知识. 因此成绩进步大. 在未来.我继续发扬自己的优点.改正缺点.以务实的学习态度开拓人生.

五:小学五年级素质报告书自我评价

新课程体系下对学生评价的思考与尝试

新一轮的国家基础教育课程改革,以全新的教育理念,确定了符合时代发展需求的培养目标,与现行的教育体制比较,无论在课程的功能、结构、内容方面,还是在课程的实施、评价、管理方面都作了重大的调整和改变。面对新的目标要求,如何以一种新的理念,新的尺度去衡量学生?怎样才能通过科学的评价促进学生的发展、教师和教育质量的提高呢?这是摆在我们每个教育工作者面前突出的,值得探索和研究的新课题。

一、提升理念,树立正确的评价观

评价是一种价值判断的过程,它反映着教育的价值取向,取决于教育的价值观念。新的课程标准用了很大的篇幅,详细叙述了评价问题,这是前所未有的,充分显示了评价的重要性,反映了评价观念的重大转变。作为教师,了解新评价理念,明确评价的目的,掌握正确的评价方法,是做好评价工作的关键。新课程评价的指导思想旨在“创造适合儿童的教育”,为了每一位学生的发展,开发个体的潜能,培养独立的个性,而不是“选择适合教育的儿童”,培养精英,给学生人为的划分等第。评价的功能应定位在促进学生认识自我,建立自信,不断发展和形成正确的人生观、价值观方面,而对它的甄别和选拔功能要尽可能淡化。新的评价体系关注的不仅仅是学生的学业成绩,更注重学生在学习过程中的情感体验、态度形成、能力发展和习惯的养成。从而突破了简单的以分数衡量学习结果的机械性,使评价增加了许多情感和人文的因素。评价不再是简单的终结评价和量性分析,而要求建立定性和定量、客观和主观、形成和终结相结合的动态评价。

总之,新的评价体系充分体现了评价的发展性和多元化的特点,从以人为本的观点出发,强调为学生提供宽松和谐、民主平等的成长环境,使教育超越知识至上、分数第一的束缚,回归到他神圣的本意,给每个孩子以机会,使他们的潜能和禀赋都得到不断开发和释放,为他们的终身学习和持续发展打下坚实的基础。

二、大胆尝试,积极探索新的学生评价模式

随着教育改革的不断深入,原有评价制度与素质教育的不适应已逐渐显现出来,制约了教育的发展。于是,2001年5月,我们鼓楼区文教局提出了“素质教育下对学生多元化评价策略的研究”的科研课题,并于2001年12月被江苏省教育科学研究所立项为省级课改科研课题。我们进行本课题研究的目的旨在通过对学生评价问题的改革实验,树立人的素质全面发展的质量观,建立一套评价内容和主体多元、方法和手段多样的整体动态的评价策略,对学生的素质进行科学的、全面的评价,充分发挥评价的教育激励功能,促进学生个性的发展和素质的提高。在课题研究的开始阶段,我们主要做了以下几个方面的尝试。

1、取消“三好生”评选制度,实施“鼓楼之星”评选方案,充分体现评价的激励功能

长期以来,我国的学校大多用考试分数来衡量学生的优劣,重智育而轻其它各育,造成一大批学生高分低能,发展不平衡。学校评选“三好学生”的目光主要集中在少数尖子生身上,虽然鼓励了少数学生,但由于名额指标的限制,对绝大多数学生来说,经受的却往往是失败的打击,从而压抑了学生的个性,使他们产生心理压力,失去自信,影响健康成长。2001年,我们拟定了《鼓楼之星》的评选方案,对原有的评价制度进行改革,取消了“三好生”评选制度。各校用“校园之星”评比代替了“三好学生”的评选。

在评价的内容方面,“星”的设置和评选标准先从孩子们中征集,然后学校再综合学生的意见,从思想品德素质(友爱之星、守纪之星、文明之星等)、科学文化素质(作文之星、数学之星、电脑之星、科技之星等)、个性心理素质(自信之星、自强之星)、身体素质(体育之......余下全文>>

六:五年级学生自我评价怎么写30一50字

1、在课堂里,我很少发言,可是我在自己分析课文,对什么课文、生字,我都有自己的看法,在语文上,我的理解和同学们的相似,有时心里有说不完的话想对老师同学说,在作文上,我似乎文思如泉、笔走如飞,十分钟就能写出一篇作文.可在数学上,我粗心大意、马马虎虎,有时甚至自己都检查不出自己的错题,成绩一直是八十多分,我对数学感到十分简单,可有时连一些小小的加法题,都能让我错上好几道.英语对我说有点难,读音非常怪,妈妈还给我报了剑桥英语,让我对英语更深一步的了解.在科学课里,我观察不细致,对科学还是一窍不通,比如自然元素是什么,有机生成矿物是什么,含氧酸盐是什么……好多的问题.我老想不通,为什么科学那么多结构,那么多的复杂,如果科学老师能给我讲,那我还有无数个为什么想问问老师.

在课间里,我玩得非常愉快,和同学们一起跳皮筋、踢键子,和同学们相处比较好,各谁都能玩.现在我最入迷的就是跳皮筋,我发现跳皮筋的乐趣非常多,在家里,我总妈妈和爸爸给我当“柱子”,帮我撑皮,我来跳,跳得我满头大汗的时候,我还是想跳.

在家里,我不爱玩电脑,只爱看电视,有时一入迷就让我能看一两个小时,我知识对眼睛不好,就多出去滑旱冰等游戏.

2、这学期我的成绩起伏不定,考试成绩也很少考高分,在学校的表现很差,在老师面前嬉皮笑脸,这也使薛老师对我有许许多多的意见,我不会看薛老师的眼色,而且还骗人.我目前的学习态度非常的恶劣.各方面做的都让人失望,薛老师现在都有点不相信我了.

七:小学生素质报告单怎么写自我评价

本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常参加班级学校组织的各种课内外活动。 在家尊老爱幼,经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好榜样。

小学几年我学到了很多知识,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化的人,为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足,学习不是很勤奋,有时候做事情会只有三分钟热情,我相信只要克服这些问题,我就能做的更好。

本人能自觉遵守小学生守则,积极参加各项活动,尊敬师长,与同学和睦相处,关心热爱集体,乐于帮助别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体,经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力 学习之余,走出校门,本人珍惜每次锻炼的机会,与不同的人相处,让自己近距离地接触社会,感受人生,品味生活的酸甜苦辣

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