一:班会主题:同学之间互帮互助 怎么弄?
班会目的:通过此次班会使学生树立正确的意识,团结合作、共创和谐班级。
重点:通过此次活动让学生认识到团结合作才能创建和谐班级。
难点:在活动中学生能从内心认识到团结合作创建和谐班级并谈出感悟。
活动过程:
主持人:各位领导、各位老师、各位同学,大家好!欢迎来到初一(1)班主题班会活动现场。
主持人:曾经有这样一个故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河边,智者问徒弟:“怎样才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“将它托入掌心。”师父笑曰:“非也、非也!将它投入大海之中。”……是啊!一滴水只有在大海中才不会干涸。我们初一(1)班正是这一片汪洋大海,而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗?一个人只有在集体中才能发挥自己,一个集体也正因有了我们才生发光芒。
初一(1)班〈〈团结合作 共创和谐班级〉〉主题班会现在开始。
二、团结就是力量
主持人:团结是一种奋发向上的精神,团结使我们紧紧地联系在了一起…… 请听歌曲《团结就是力量》.
主持人:世界上有很多的成功之人,但并不是每个人的成就都是个人的,它们的成功凝聚着千千万万人的汗水,泪水和血液。
也许:造物主在创造人类时,就要让我们明白团结的道理,因为他创造的是一群人,而不是一个人。
人生路上,难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。
很多时候人是需要被帮助的,也许独来独往是自己的个性,但是当自己不能解决的时候,你会忽然发现原来融入集体是那么重要。
团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。
二千多年前他们创造了长城。或许不是自己的意愿,但是如果他们不合作、不团结,很可能长城便永远不会屹立在东方的土地上。它的创造凝聚的不仅是汗水,更是泪水、血水、艰辛。团结超越了痛苦和艰辛。
当中国第一支登山对登上珠穆朗马峰时,它们肯定是喜悦而又充满自豪的。但喜悦和自豪的背后却不满了死亡和恐惧。而当时能超越死亡和恐惧的就只有团结和合作。
其实不仅是很多大事,很多小事也需要团结。小制作需要合作,玩游戏也需要合作。通过玩游戏,我们学会了合作、团结,学会了融如集体,将个人的力量和集体融合,也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮,但是几十、几百个人的力量却是惊人的,因为海话说,众人拾柴火焰高。所以,当你遇到困难时,别忘了集体是你的依靠,而当集体遇到困难时,更别忘了你是集体的一分子。所以集体和个人是分不开的。我们应该学会团结与合作。
主持人: 5月12日,四川汶川县发生里氏7.8级大地震,数万同胞处在水深火热当中,从电视中看到灾情之严重,遇难同胞之惨状,万分悲痛,下面以《生死不离》一诗献给天下所有奋战在救灾一线的所有的勇士
主持人:团结的力量是多么巨大呀!团结的精神离不开大家的奉献,一个班级中同样也缺少不了这种无私奉献精神,而班级中的班干部是班级的核心的带头人,更是这种奉献精神的化身。下面听听我们班委代表是如何看的?请班委的代表为我们谈谈自己内心的感受……(讲话略)(鼓掌)
主持人:是啊!团结的集体,团结的力量。下面请学生代表谈谈自己的感受.(略)
主持人:是啊!只要人人都献出一点爱,世界将变成一个美好的人间,请合唱《爱的奉献》. ……(大家鼓掌)
三、拼搏才会成功
主持人:如果说团结是成功的前提,那么拼搏是成功的关键。
主持人:学习是一条坎坷的登山路,多少人为达到那光辉的顶点而不懈努力,取得成功后摇旗欢呼;又有多少人在崎......余下全文>>
二:互帮互助主题班会 的开场白
不错
三:《友爱》主题班会
“让我们共同撑起一片天”
——团结友爱主题班会
一、设计背景:
良好和谐的班级集体氛围不仅能加强学生学习动力,而且能够提高学习效率,一个班级集体良好氛围和营造需要全体同学同心协力,而最基本的体现就是同学们能够共同遵守纪律,团结友爱,互帮互助。然而刚进入班级的我们彼此之间还不怎么熟悉,同学之间的集体意识有所欠缺,集体荣誉感不强,不少同学可能还无意识中做出一些有损班集体荣誉的事,例如迟到,不早读,晚自习说话,不做作业等。除此之外,同学之间沟通少、积极性差,缺乏团结合作、互帮互助的精神,使得班上的很多活动无法得以顺利进行。这样不仅影响了老师的教学,而且不利于同学身心的发展。事实上,培养同学们的团结意识、增强班集体的凝聚力是一个永不过时的话题和持之以恒的工作。一个凝聚力强大的班级将是同学们学习、生活的天堂,对同学们以后走好人生之路将起到一个基石的作用。本次班会以别开生面的形式来举办本期主题班会,以期能够通过让学生参与活动,亲手去做,亲身感受团结与友爱的魅力,共同撑起班级这一片天。
二、教师指导:
1、给予班会主题肯定,提出一些内容给我们参考,并对整个班会的组织进行了有效的指导。
2、对于整个主题班会的班会的过程提出一些建设性的建议,并对一些过程中需要注意的细节进行了提示。
3、把以前相关的班会经验、活动经验与我们分享,让我们提前预判整个主题班会的预期效果,这些经验可以让我们借鉴到这次班会中。
三、活动目的:
本次主题班会将开展一系列的主题活动,通过活动让学生感悟,使学生明白团结的力量,了解相互间团结友爱、真诚沟通的重要意义,珍惜集体的荣誉。鼓励学生在生活、学习中发扬团结合作的精神,增强自身的服务意识和责任感,形成班级强大的凝聚力,维护集体的荣誉。还可以加深学生对班级管理的参与意识,从而激发同学们的主人翁热情,学会与同学们和谐相处,做到有效沟通,使班级形成和谐、温馨、团结的氛围;从而团结同学,认真学习,共同努力争创优秀班级。
四、活动意义:
1.有利于充分调动每一名同学的积极性和参与意识,增强同学、师生间的互信和深厚友谊,树立健康的身心素质和积极向上的心态。
2.有利于增强班集体成员之间的团结意识。
3.有利于加强班集体成员的集体责任感,集体荣誉感和集体观念;
4.有利于班委会开展各项工作,提高工作效率。
5.有利于从思想上实现“大统一”,使班集体在“团结”上步伐一致,行动一致,实现“1+1>2”的效果。
五、活动形式:
游戏活动、朗诵、唱歌、心得交流。
六、活动地点:
高二(xx)班课室
七、活动准备:
1、观察了解学生及班级状况,发现问题所在,寻找符合班级实际的主题。
2、召开班委团及学生代表会议,正式确定班会主题。
3、划分班委工作范围,拟写班会方案。
4、在班级进行宣传,鼓动同学们的积极性,划分活动小组准备材料和主题节目。
5、组织准备班会活动中需要用到的音乐、视频、PPT、道具等。
6、组织活动现场桌椅的摆放和场地的布置。
八、活动流程:
一)宣布班会开始(2分钟)
男:有缘千里来相会。
女:无缘相逢不相识。
男:不知不觉我们已经认识了两个多月。
女:我们十分有缘地相聚在高二(xx)班这个大家庭里,我们在这个集体中一起收获、一起成长。
男:我们在同学中建立深厚的友谊,找到自己的归属感;
女:我们在这个集体中展示自己的风采,发挥自己的才能;
男:流沙不能凝集成塔;
女:众多的水滴汇成江河与海洋;
合:这种力量就叫做凝聚力。
男:现在我宣布高二(13)班“让我们共同撑起一片天”--团结友爱主题班会正式开始。
二)......余下全文>>
四:关于团结友爱互助主题班会的,取个诗意点的名字,高手进,跪求啊
www.ks5u.com/news/2008-7/6057/ 2012-2-10
五:互帮互助的成语 多一点
助人为乐 乐善好施 与人为善 济人利物 博施济众 同舟共济 团结一致
六:关爱女生、共同成长、主题班会心得作会
《关爱他人,快乐自己》主题班会
活动过程:
一.主持人宣布开始
同学们,我们生活在新时代,我们的健康成长离不开长辈的悉心照顾,离不开老师的耐心培育,离不开同学间的互帮互助,本文转自免费 [ppt课件下载站] 。 关心是一种付出,关心是一种奉献,关心是一种美德。当自己帮助了别人时,我们会很开心;当别人帮助了自己,你会感到幸福!
我们每个人心中都要装有他人,学会关心,让我们心中充满爱,让这个世界充满爱。二(2)班“关心他人,快乐自己” 主题班会现在开始。
二、什么是“关心”?
我们一直在谈论关心。那么关心到底是什么?
请全体起立,一起朗诵:《关心》
如果世界是一间小屋,
关心就是小屋中的一扇窗;
如果世界是一艘船,
那么关心就是茫茫大海上的一盏明灯。
被人关心是一种美好的享受,
关心他人是一种高尚美好的品德。
三.讲讲“父母的关心”
同学们说的真好,世界上有一种朴实的爱,他的名字叫母爱,阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,傍晚时分,一杯牛奶送来了她的关怀,琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃。
世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。像高山似大海,他包容着一切,那么宽容的父爱,那么博大的胸怀。
同学们,还记得自己刚刚过去的生日吗?美味可口的菜肴,诱人的大蛋糕,盼望已久的礼物,爸爸妈妈、爷爷奶奶的祝福……
爸爸、妈妈对我们的关心是无私的,是无微不至的,这点我们深有体会,下面让我们来用心倾听一下几个同学的感受。不知不觉间,我们长大了,可在我们父母身上也有了太多的变化!他们的脸上爬满了几条皱纹,头发中多了几根白发。他们的步伐不再矫健,他们的腰也不挺直了!这一切都是为我们操劳的呀!今天,我们要真诚的大声地说一声
“爸爸、妈妈感谢你们,你们辛苦了”
四、说说老师的“关心”
世界上除了最应感谢的父母之外,还有我们的第二任父母,那就是我们的老师。
老师教会了你们做人的道理,就像父母一样无私地关心着你们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容,就知道他们每天有多辛苦。所以,我们把自己对老师的一片感激之情都变成一颗颗幸运星,用它们做成美丽的项链,我们要把它送给最最关爱我们的老师。下面,就让我们用自己的方式来表达感谢之情。
让我们再大声地说一句
“老师,您辛苦了!”
五、同学之间的关心
我们全班同学,都是一家人,更加应该互相关心。下面,请欣赏同学自编自演的小品——《碰撞以后》。请同学们一边看一边思考:你觉得他们这样做对吗?
小品一 《碰撞以后》(内容:两位同学,其中A站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很。B走过身旁时,正好A转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,后厮打起来。此时,班长瞧见,批评双方,才得以和解。)
小品已经表演完了,让我们再次以热烈的掌声感谢“演员”的表演,谢谢!你觉得他们错在哪里?(说话没有礼貌;不为他人着想;)在日常生活中,类似这种因小事而变成打架的事情时有发生。这既破坏了同学之间的关系,又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后,采取另一种方式,又会是如何呢?请大家看第二个小品。
小品二 《碰撞以后》(内容:A碰撞B后,A先微笑地说:“对不起!你没事吧!” B再微笑地说:“没关系!”礼貌和解。)
对呀,像这样多为他人着想、心中有他人,就能避免发生许多......余下全文>>
七:政治ab同学互帮互助共同进步 体现了哪些观点
如果是高中的哲学试题,应该体现的哲学观点是:事物之间的联系客观的,是有条件的。ab同学间之间就是有联系的,而且这种联系是客观存在的,是因为把他们联系在了一起。还体现了:联系促进了事物的发展。由于ab同学互帮互助,才促进了他们的共同进步。
希望此回答能够对您有所帮助!